快樂成長寶寶為啥愛說謊

很多孩子都被家長認為有說謊的現象，其實，只要理解了孩子的心理，家長就會發現自己實際上在誤解孩子。

而能夠根據不同情況，給予孩子正確的引導，才是家長應該做的事。

一般來講，3歲以下的孩子「撒謊」有以下幾種常見的原因。

想像和現實的混淆

兩三歲的孩子，對周圍的一切都充滿好奇，同時想像力也非常的豐富。

在孩子眼裡，一粒石塊也是有生命的，人是可以住到月亮上的……他們常常分不清想像還是現實，因此，經常把想像中的事情說出來。

比如，一個小女孩對媽媽說，自己的書包被樹上的小鳥拿走了。

如果媽媽不理解，會將孩子這種天馬行空子虛烏有的說法理解成是說謊，實際上，卻是孩子寶貴的想像力的體現。

媽媽可以這樣做：

傾聽孩子想像出來的故事，比如可以問問孩子，小鳥是什麼顏色啊？它是怎麼飛的啊？它的房子建在哪裡啊？在這個過程中，不但引導了孩子的想像力，同時，也能更加了解孩子的所思所想，藉此豐富孩子的知識。

為了達到願望的自我安慰

孩子在傷心時，在願望不能得到滿足時，往往會通過對與願望有關的想像來滿足自己的需求。

比如，一個男孩對媽媽說，幼兒園的小朋友吃掉一盒巧克力。

他這麼做的目的並不是欺騙媽媽，而是因為自己喜歡吃巧克力，卻不被允許，所以，他便有了和巧克力相關的想像。

媽媽可以這樣做：

媽媽切不可當中戳穿孩子在撒謊，而是要慢慢地問孩子，他對這件事情的看法。

比如「你覺得吃掉一盒巧克力會怎麼樣呢？」這樣一來，既讓孩子明白了道理，也沒有傷及他們的自尊。

渴望被關注

每個小孩子都在尋求父母和老師的認可，兩三歲的孩子已經能夠了解哪些行為能夠引起大人的誇讚。

有時候，他們為了得到誇讚，會出現說謊的行為。

比如，老師問幼兒園的小朋友，誰畫好畫了請舉手。

其中很可能就沒有畫完畫的孩子舉起了手。

這一方面是因為孩子們有從眾的心理現象，看周圍孩子都舉手，他便也舉了起來。

另一面，也因為他們知道，舉起手來可以得到老師的誇讚。

但是孩子這個行為，卻經常被解讀成是不誠實的表現。

媽媽可以這樣做：

媽媽可以通過童話故事等孩子容易理解的形式，告訴他們一些規則。

比如，什麼情況下舉手。

沒舉手並不代表不是好孩子，而只是說你還沒有完成任務。

總之，大人對孩子的偏見少一些，能夠從多個角度去看待孩子的優點，孩子就可以減少為贏得某一種關注而去說謊了。

模仿

孩子的模仿力是非常強的。

所以家人的行為會不知不覺被孩子學會。

如果父母和家人就經常在孩子面前撒一些小謊，那麼孩子也很容易學會。

一個小男孩明明吃了一粒糖，媽媽問時，他卻說：「沒有，沒有啊！」媽媽為此很生氣。

不過她卻想起，前一天，丈夫明明抽了一支煙，卻怕被妻子嘮叨而說：「沒有，沒有啊！」由此可見，大人的行為太容易被孩子模仿了。

媽媽可以這樣做：

如果家長覺察出了孩子的行為是在模仿大人的行為，那麼一定不要迴避大人的問題。

可以對孩子說：「媽媽那天對阿姨說謊是不對的，媽媽以後會改正。

」「爸爸那天也不應該騙媽媽，爸爸今天已經改了，還是好爸爸！」這樣一來，家長就為孩子樹立了一個改正說謊行為的好榜樣。

當然，家長也要說到做到。

避免被懲罰

如果家長對孩子的懲罰過於嚴厲，那麼孩子也會容易出現說謊的行為。

三歲左右的孩子，已經能夠從日常生活中感覺到哪些事情可能會被媽媽懲罰，當事情發生時，他們會通過說謊的方式來逃避被懲罰。

比如，打破了杯子，他們會說是小貓打破的，或者說不是寶寶弄的。

媽媽可以這樣做：

對於孩子這類的錯誤，家長應該有一顆寬容的心。

站在小孩子的角度去理解他們，並鼓勵孩子再次去嘗試。

這樣一來，孩子就不會因為逃避懲罰而撒謊了。

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