徐小改：幼兒的敏感期(一）

蒙特梭利最偉大的貢獻之一發現了：人的發展也存在敏感期。

她通過對幼兒自然行為的細緻、耐心、系統地觀察後指出：幼兒在每一個特定的時期都有一種特殊的感受能力，這種感受能力促使幼兒對環境中的某些事物很敏感，對有關事物的注意力很集中，很耐心，而對其他事物則置若罔聞。

這種能力與印刻現象十分相似，蒙氏將其稱為敏感期.

什麼是敏感期？

幼兒敏感期是指幼兒在連續相接短暫的時間裡，會有某種強烈的自然行為。

在這期間內，對某一種知識或技巧有著非常感覺。

敏感期的出現使幼兒對環境中的某個層面有強烈的興趣，幾乎掩蓋了其它層面，並且在這期間的幼兒會出現大量的、有意識性的活動。

在敏感期內施教，事半功倍，迅速提高幼兒心智的發展。

敏感期很短暫，並且在這特定的敏感期中，只對一種特定的知識或技能感興趣，然後經過這個時期就會消失，不會再出現在同一個時期對相同的興趣點有同樣強烈的興趣感。

敏感期來臨時，要有相應的活動來搭配或培養幼兒，使得這種能力真正的發展起來。

例如:繪畫。

如果繪畫敏感期到來時，幼兒喜歡用鉛筆塗塗抹抹，但大多數大人會從潔凈的角度出發，不讓幼兒亂塗抹，阻止幼兒。

但如果過了這個時期，讓幼兒畫也沒什麼興趣了。

幼兒成長過程中的某些時間範圍內，幼兒會只對環境中的某一項特質專心，而拒絕接受其它特徵的事物;幼兒還會不需要特定的理由而對某種行為產生強烈的興趣，不厭其煩地重複，直到突然爆發出來某種新的動機為止。

孩子成長過程中有哪些主要的敏感期？

1、光感的敏感期0-3個月

特點：剛出生的幼兒對光感非常敏感，這時幼兒需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓幼兒適應自然的光線變化。

建議：可以給幼兒多看黑白圖。

2、味覺發育的敏感期4-7個月

特點：幼兒自己的口腔可以感覺到甜、咸、酸等味覺。

建議：添加輔食的開始，一定要注意飲食的清單，保護好幼兒味覺的敏感程度。

3、口腔的敏感期4-12個月

特點：這時幼兒喜歡吃手，幼兒在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。

建議：請媽媽們給幼兒口腔發育的機會，讓幼兒吃個夠，不要無情的把手從幼兒嘴裡拿開。

4、手臂發育的敏感期6-12個月

特點：這個時候幼兒喜歡扔東西，這時最早的手眼協調發育的標準。

建議：請看護者不要管制幼兒這個行為，讓幼兒仍個夠。

5、大肌肉發育的敏感期1~2歲小肌肉1.5~3歲

特點：喜歡扶、站、努力行走。

建議：兩歲的幼兒已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予幼兒充分的空間，在保證安全的前提下，讓幼兒熟悉更多的肢體動作，和幼兒一起作許多遊戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。

在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助於養成良好的動作習慣，還可以增長智力。

6、對細微事物感興趣的敏感期1.5～4歲

特點:忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是幼兒卻常能捕捉到個中的奧秘。

幼兒常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裡插，或是擺弄著花手絹怎麼看也不煩，我們不明白的幼兒們卻能從中看到更多的奧秘。

建議：此時期正是我們培養幼兒對事物學會觀察入微的好時機，帶著疑問和想法去認知世界，再好不過。

7、語言敏感期1.5歲-2.5歲

特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。

對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。

建議：大自然賦予了幼兒這種能力，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量。

8、自我意識的敏感期1歲6個月-3歲

特點：區分我的和你的、我和你的界限。

建議：自我意識是所有敏感期中最重要的一個敏感期，因為幼兒將來要成為什麼樣的人，幼兒未來是不是很強大，是否具備一個強大的能力，首先就來自自我意識的形成的敏感期。

所以保護這個自我意識形成的敏感期，就等於保證了這個幼兒未來人格的強大、人格的和諧和未來在社會上立足的這樣一個能力。

9、社會規範敏感期2歲半-4歲

特點：開始喜歡結交朋友，喜歡參與群體活動，這就說明幼兒進入了社會規範的敏感期。

建議：和更多的幼兒接觸。

一般2歲半的幼兒家長就可以準備入園了，幼兒園可以提供良好的交友環境。

10、空間的敏感期3-4歲

特點：喜歡壘高高、三維、鑽箱子等。

建議：可以多提供類似的玩具，同時可以在這個機會學習各種幾何圖形，對日後學習幾何學奠定興趣基礎。

以上10個敏感期基本涵蓋幼兒0-4歲主要成長階段。

（後續）