台灣教育制度

政府教育部門最重要的職責是把握「因材施教」的原則，設計一個教育制度，讓天賦不同的學生能夠適材適所，充份發揮自己的多元潛能。要解決「能力分班」的困擾，最好的 ...

筆者從事教育工作至今已歷十數個春秋，從學生時代接受師培開始，一直到正式進入校園執教，無論在任何的教學討論、教科書內容，以致於學生活動等場合中， ...

我們的教育太在乎紙筆測驗，其他無法用分數量化、沒有標準答案的能力，因為長期被升學制度忽略，家長及學生也就無心下功夫培養。 諷刺的是，好不容易完成 ...

我國教育制度簡介. 一、學制. 我國自清末光緒28 年（西元1902 年） ... 特教學校分為綜合型特殊教育學校、啟明、 ... 校及幼兒園設置之特殊教育班計有集中式特教班、.

台灣教育改革26年，社會普遍認為愈改愈亂、學生愈改愈茫和忙，《聯合報》帶讀者進入教改 ... 課程進度、考招制度、師資專業、素養教學讓學校卡卡。