學前特殊教育課程指引手冊
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嘉義縣學前特殊教育教學活動設計 ... 老師將故事情境卡發給全班幼兒,老師再講述故事一次,幼兒要注意聽及注意看,聽到老師說到的 ... 孩子對本教案課程的學習動機。
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根據「教育部特殊教育通報網」(教育部,2010)一般學校學前階段之各縣市設. 置身障類特教班數統計內容中得知,目前國內的一般學校學前身心障礙類之集中式. 班級包含智障、 ...
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學前特教班所安置的特殊需求幼兒又比安置於普通班的特殊需求幼. 兒個別間差異性大,因此老師應視特殊需求幼兒的優弱勢能力,進行評量調整、學習目. 標差異等。 貳、教學 ...