差異化教學評量

首先，我們先看看「差異化教學」的基本概念與運作原則。依據「差異化教學」權威，美國維吉尼亞大學教授卡蘿‧安‧東尼森（Carol Ann Tomlinson） 的研究指出 ...

透過各種不同的教學策略. Carol Ann. Tomlinson (2006). 結果. 差異化教學. 教師對學生需求的回應. 分別的課業. 持續評量. 彈性分組. 教師可進行差異化的途徑.

差異化教學係指教師能依據學生個別差異及需求，彈性調整教學內容、教學進度和評量方式，以提升學生學習效果，並引導學生適性發展，此觀念應與孔子所提倡的「因材施教」 ...

要落實差異化教學的策略，除了. 先了解學生的個別差異與學習風格. 外，教師需對此採取不同的教學策. 略，如彈性分組、互助學習等活動（吳. 清山，2012），教師在學生進行 ...