警覺性注意力

研究個案取自國小普通班二年級注意力缺陷伴隨閱讀理. 解困難的兒童，個案的警覺度、分配性注意力及持續性注意力不足，伴隨閱讀理解. 困難導致學業低成就。

過去的心理學家認為注意力只有有限的容量，當我們在查看房間裡的桌子時，就不會注意到窗簾是什麼花樣。近代的心理學家則更強調注意力的警覺性、導向性與執行功能，舉例來說 ...

力」（selective attention）及「分配性注意力」（divided attention）等，他們認為清 ... 職，警覺性系統能對輸入刺激保持在警醒狀態；空間導向及對物體部件之注意力.

Warm（1984）認為持續性注意力是長時間維持注意力焦點和保留刺激警覺性的能力；Rooney（1993）也定義持續性注意力是則是隨時間維持注意焦點的能力，而且與神經系統的警覺性 ...

此外，生理學家也發現，個體在高度警覺下由藍斑核（locus coeruleus）產生的正腎上腺素（norepinephrine）也會出現一致性的提高。科學家透過這些神經生理現象的監控，更能 ...