self-regulation theory

Zimmerman（1986）認為，自我調整學習乃是學生透過後設認知，有動機性地在行為上主動參與他們自己的學習過程，自己生產出自己的想法、感覺與行動，以達到他們的學習目標。

自我調整學習理論重視學習者的主動性，強調學習者能夠. 自主監控影響自己學習成果的各項因子，並採用或調整適當的學習策略，以幫助. 自己改善課業學習成效(Zimmerman, 1989 ...

我調節學習」等（毛國楠、程炳林，1993；林吟霞，2010；張景媛，1992；許家 ... 關於自律學習策略，Zimmerman（1989）提出自我評估（self-evaluating）、.

辛馬門(Barry Zimmerman)歸納有關的文獻後，發現自律學習有行為論、現象學、社會 ... 一個特定的自我調整歷程、策略或反應；(4)大多數的理論都想探討學習者自律學習 ...

書名：自我調整學習-教學理論與實務，語言：繁體中文，ISBN：9789577026040，頁數：340，出版社：心理，作者：D.H.Schunk,B.J.Zimmerman，譯者：陳嘉皇,郭順利...