自我調整學習-教學理論與實務自律學習英文self-regulation theory自我調整學習例子self regulated中文self regulated learning中文zimmerman自我調整學習自我調節學習 Zimmerman
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延伸文章資訊
- 1自我調整學習理論及其在課業學習輔導與諮商之應用 - Google ...
Zimmerman（1986）認為，自我調整學習乃是學生透過後設認知，有動機性地在行為上主動參與他們自己的學習過程，自己生產出自己的想法、感覺與行動，以達到他們的學習目標。
- 2自律學習的理論與研究趨勢
Zimmerman（1994）均主張統整學習動機、 ... 認知和行為的自我調整是學生教室課業學. 習的重要因素。自律學習的定義包括三 ... （4）自我調節的：學習者在學習過程中是.
- 3自律學習策略與自我效能、學習興趣、 學業成就的相關研究
我調節學習」等（毛國楠、程炳林，1993；林吟霞，2010；張景媛，1992；許家 ... 關於自律學習策略，Zimmerman（1989）提出自我評估（self-evaluating）、.
- 4Self-Regulated Learning - 自律學習 - 國家教育研究院雙語詞彙
辛馬門(Barry Zimmerman)歸納有關的文獻後，發現自律學習有行為論、現象學、社會 ... 一個特定的自我調整歷程、策略或反應；(4)大多數的理論都想探討學習者自律學習 ...
- 5自我調整學習-教學理論與實務 - 博客來
書名：自我調整學習-教學理論與實務，語言：繁體中文，ISBN：9789577026040，頁數：340，出版社：心理，作者：D.H.Schunk,B.J.Zimmerman，譯者：陳嘉皇,郭順利...
