生活素養

【生活】素養導向的生活課程(上). 作者：國家教育研究院退休副研究員秦葆琦老師. 分享; 分享. 教學實務 素養. 素養是發展 ...

生活-E-B2. 運用生活中隨手可得的媒材與工具，. 透過各種探究事物的方法及技能，對. 訊息做適切的處理。 B3. 藝術涵養. 與. 美感素養. 具備藝術感知、創作與鑑賞能力，.

「素養」的定義：係指個人為了健全發展，發展成為一個. 健全個體，必須因應社會之複雜生活情境需求，所不可或缺的. 知識、能力與態度。素養的概念強調學習者能活用所學之 ...

生活課程以生活課程核心素養與學習表現，啟發及培養學童第二學習階段「自然科學」、「社會」、「藝術」與「綜合活動」所應具備之學習方法與思考能力，也以學童在生活中經常 ...

我們要重新看待家長與家庭在素養教育中的角色。身為家長的我們需要豐富自身的生活與思考，參與孩子的學習，陪伴孩子的成長，更要勇於分享彼此的困惑， ...