宗教研究與學習 - 育才國小

我們也想像世界宗教博物館一樣，讓育才的同學們能認識到各種不同宗教。

所以，我們網博決定將宗博館列舉的世界常見宗教做更深入的研究，並將這些宗教介紹給育才的小朋友認識 ... 宗教大觀園 宗教研究與學習 育才宗教大使 佛道教宗教大使 伊斯蘭教宗教大使 基督宗教宗教大使 猶太教宗教大使 印度教宗教大使 探索隊宗教想像 宗教研究與學習 研究流程 心得分享 ｜宗教建築手繪：生命探索隊｜ 經過幾次宗博館參訪後，我們對世界上常見的宗教有了一些基本的概念。

我們也想像世界宗教博物館一樣，讓育才的同學們能認識到各種不同宗教。

所以，我們網博決定將宗博館列舉的世界常見宗教做更深入的研究，並將這些宗教介紹給育才的小朋友認識。

研究流程 宗教大蒐秘 世界上的宗教這麼多種，我們該從哪邊開始研究呢？經過討論後，我們決定對宗博館列舉出的世界常見八大宗教、兩個古老信仰、以及台灣民間信仰進行進一步認識，我們用分組的方式進行資料蒐集與整理。

蒐集整理的項目包括：創立時間、創始人、起源地、聖地、信仰對象、經典。

老師說網路上的資料不一定是正確的，所以大家都必須要多找幾個網站，確認內容的正確性。

深入研究 在我們對世界常見宗教有基本的認識後，老師幫我們挑選了六個宗教作為深入研究的主題，包括世界上三大宗教：基督宗教、伊斯蘭教、印度教、佛教；最古老的宗教：印度教；以及許多台灣人信仰的道教。

這次各組需要深入研究的方向包括關於宗教創立的小故事、教義、建築、服裝、祭典儀式、節日、飲食與生活習慣...等等。

組別分配 老師解說完研究方向後，這次我們還是以同班同學為一組進行研究，方便我們在班上也能討論與交代進度，也方便老師安排到三年級班上介紹的時間。

唯一一組不同班的就是沒有同班同學的郭家齊和蔣采杰了，他們兩個也必須比其他人更辛苦了。

簡報製作 各組蒐集好詳細的宗教介紹資料後，再分別跟老師討論該如何把這些資料整理成簡單易懂的內容，並製作成入班介紹的簡報檔。

各組簡報的開頭都是世界常見宗教介紹，接著才開始詳細介紹各組深入研究的宗教，簡報最後則是有獎徵答與學習單時間。

學習單設計 在簡報製作完成後，老師和我們一起設計了宗教活動的學習單，想知道三年級小朋友們在聽完我們解說後，對世界常見宗教的認識程度、宗教建築彩繪、以及對我們這群網博大哥哥大姊姊解說的滿意度和心得分享。

三年級各班抽籤 短短的一節課時間，我們只能對三年級小朋友深入介紹一種宗教。

哪個班級要聽哪一個宗教呢？於是老師利用電腦課的時間讓三年級的小朋友用抽籤的方式決定深入介紹哪一個宗教。

演練活動 宗博館研究員的協助簡報校稿後，我們各組開始努力的背稿子、努力的練習，等，等各組覺得練熟了以後才能演練給老師看。

一開始大家彩排的亂七八糟，經過我們不斷的練習、再加上老師給我們一些寶貴的意見後，大家開始有默契了，我們開始一搭一唱的介紹著每一頁的內容。

在演練時，老師常常要我們講清楚、口齒要清晰，這樣別人才聽得清楚，也可以有加入動作，更重要的是介紹時千萬不要照著稿子念，只要把我們自己認為有趣、好玩的部分多介紹一些，三年級小朋友們就會聽得快樂、也有學習到我們介紹的重點囉！ 研究心得 晏天德   這次我們負責研究的是基督教，而在準備的過程，我們從網路上查了非常多關於基督教的重要資料，讓我們可以在簡報上仔細為三年紅班介紹。

在資料蒐集完成後，我們還和老師討論、接著經過老師的修改及添加資料後，才開始利用我和浩羽空閒的時間練習呢！老師說，天主教和基督教都屬於基督宗教，所以我們到三年紅班介紹宗教的時候，也要把天主教介紹給學弟妹認識，壓力變得好大喔！     孫若嘉   在入班前，我和同伴林婉芝很認真的找了好多關於伊斯蘭教的介紹，也從研究中比較了解了這個宗教。

找好資料、做好簡報後，每天我在家中寫完功課後就會開始想介紹時的台詞，然後再背一背我自己要說的台詞，就這樣我回家自己練習，來學校也會找時間跟林婉芝培養默契，因為我們都希望在入班介紹時不要出任何的差錯。

但是我覺得有夥伴有點麻煩的是我們必須約好同一時間來練，所以如果同伴是個時間稍微多一點的人，練習就可以順利一點！我真希望我們的努力不要白費，不然我就真的不行了！     郭家齊   這次三年級入班介紹是由我和蔣采杰一組，我們要一起為三年級介紹佛教以及道教！在找資料的過程中真是讓我們一個頭兩個大，因為佛教跟道教真的好難分辨喔！還好有宗博館的沈姐姐和我們分享了一下這兩個宗教的差別，才讓我們能順利進行宗教的研究。

資料找好後，我們苦練了好多的中午和課輔班時間，也因為我們要打頭陣成為第一個入班介紹的組別，練習時間相對比較少，所以壓力也特別大呢！     蔣柏佑   我們導覽的班級是三年藍班，他們所抽中要深入介紹的宗教是猶太教。

也因為我們對猶太教都不熟悉，所以資料蒐集和整理花了比較多的時間。

也由於時間十分緊迫的關係，在導覽的前幾天，我們常在放學後留下來背我們的稿子。

經過演練，我和隊友發現加入一些好笑、流行的用語能讓觀眾大笑一番，於是我們開始在介紹裡加入這些會讓觀眾快樂的用詞。

  文字來源:育才小學生命探索隊編寫整理│照片來源：生命探索隊拍攝