化解內在冰山- 李崇建- 對話的力量:以一致性的溝通
文章推薦指數: 80 %
《對話的力量》電子書- 對話,幫助一個人看見自己的價值。
與孩子對話,其實是和自己的情緒對話。
從《麥田裡的老師》到《心教》,「對話」心法的完整 ...
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教育
親子教養
對話的力量
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10篇書評
對話的力量
以一致性的溝通,化解內在冰山
共103人評分
作者:
李崇建
關注
甘耀明
關注
出版社:寶瓶文化
關注
出版日期:2017/05/04
語言:繁體中文
ISBN:9789864060870
字數:
87,431
電子書售價:NT$180
本書為流動版面EPUB,適合用mooInk、手機、平板及電腦閱讀。
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對話,幫助一個人看見自己的價值。
與孩子對話,其實是和自己的情緒對話。
從《麥田裡的老師》到《心教》,「對話」心法的完整呈現。
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寶瓶文化
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李崇建、甘耀明10年閱讀課精華。
獻給台灣的老師和父母。
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女兒是吸收媽媽情緒長大的:獻給世上所有女兒、母親、女性的自我修復心理學
朴又蘭
悅知文化
電子書售價:NT$300
★韓國上市一個月,熱銷20,000本。
★YES24網路書店,9.6顆星好評!
★超過10,000件心理諮商個案的人氣心理師★
現在開始,是母親和女兒都要「活出自己」的時代。
「為什麼母親在傷心時,不對兒子而是向女兒訴苦?」
「為什麼母親看到女兒幸福時,除了欣慰卻也有些嫉妒?」
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薩提爾的守護之心
李崇建
寶瓶文化
電子書售價:NT$224
當孩子面臨生命困境,大人應該如何「應對」,才能真正幫助孩子?
藉由薩提爾模式,當大人覺察、療癒自己後,孩子也才能感受到接納、陪伴與愛,因而長出面對生命的力量。
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心教:點燃每個孩子的學習渴望
李崇建
寶瓶文化
出版日期:2016-04-01
電子書售價:NT$204
每個孩子內心深處都有一份渴望,想成為更好的存在。
大人要做的,就是點亮它。
打開孩子的學習之路,
應從大人的自我覺察開始。
一本結合了豐富的「諮商專業」與「教育現場」,
幫大人重整內在、讓孩子情緒不暴走的教育書!
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4.7
薩提爾的親子對話:每個孩子,都是我們的孩子
李儀婷
天下文化
電子書售價:NT$263
薩提爾親子對話專家李儀婷,從實戰經驗淬鍊超強親子對話練習,
30種失控情境x3個對話工具x3道安全卡榫x3不1要,
超擬真實作練習,讓你三言兩語,扭轉親子、手足間的情緒困境。
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4.4
麥田裡的老師
李崇建
寶瓶文化
出版日期:2016-03-29
電子書售價:NT$180
為了孩子,我們要回到麥田上!
第一本結合諮商與教養的教育書!
14位教授及教師同聲推薦!
《沒有圍牆的學校》、《移動的學校》李崇建老師最新力作!
曾經,他讓父親絕望落淚,
如今,他幫孩子們找回人生。
他是孩子們的麥田捕手!
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4.6
薩提爾的親子情緒課:以愛的對話,陪孩子走過情緒風暴
李儀婷
天下文化
電子書售價:NT$285
★《薩提爾的親子對話》作者、薩提爾親子情緒專家李儀婷最新力作
★讀懂孩子的情緒,化解親子戰爭,讓孩子在父母的愛與理解中茁壯
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4.6
受傷的孩子和壞掉的大人
陳志恆
圓神出版
出版日期:2017-11-28
電子書售價:NT$200
「對於孩子,你給的是愛還是傷?」
第一本來自學校輔導教師的十年校園觀察紀錄
累積53萬人次UDN人氣部落格「老師,可以和你聊一下嗎?」
32篇孩子的真實故事,呈現大人世界的荒腔走板
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讓別人贏:在人生多重角色中,55個修煉與覺察的智慧
黃冠華
商業周刊
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——唯有真心利他、才能真正回饋自己——
斜槓企業家、《商業周刊》專欄作家黃冠華
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練心:李崇建與雨果幼兒園的薩提爾教育實踐
李崇建
親子天下
電子書售價:NT$280
李崇建第一本薩提爾教育實踐深刻之作!
教育的究極目標是什麼?滿足世界主流的價值?還是培養孩子擁有幸福的能力?
在崇建老師心中,不論教育者信奉哪一種教育目標,只要應對孩子的姿態擁有一致性,並帶著好奇
,就能成為內在和諧、穩定的老師與父母,這樣的教育者是幫助孩子身心健康成長的關鍵。
透過嘉義雨果...
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薩提爾的對話練習(十萬冊融冰紀念版):以好奇的姿態,理解你的內在冰山,探索自己,連結他人
李崇建
親子天下
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十萬冊融冰紀念版,新增全新內容,
二○二一年春天,重磅推出
帶你進入薩提爾的世界
開啟自己與他人的深刻對話
在全新內容中,崇建老師為大家解答疑惑
如何問對關鍵的那個問題?
如何處理在對話過程中、自己產生的情緒?
如何有意識的展開對話?
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特價
一本你希望父母讀過的書(孩子也會慶幸你讀過)
菲莉帕.派瑞
木馬文化
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我們從上一代獲得的教養,以及那些教養方式對我們養兒育女的影響,也可能是我們在面對孩子時,可能會犯下的錯誤。
本書作者菲莉帕身為心理治療師,有機會觀察親子關係是如何變調的,以及如何讓它恢復正常運作。
這包括如何處理你和孩子的感受;如何傾聽孩子,以便更瞭解他們;如何與孩子建立真正的聯繫,而不是陷入令人疲憊的...
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5
終於開始反抗了:汪培珽手記11
汪培珽
汪培珽
電子書售價:NT$256
孩子聽話受教,覺得欣慰。
孩子開始反抗,父母會出現何種情緒?
大人的情緒,左右了教養的方向。
原本聽話的孩子,一旦開始反抗,我們很難不出現負面情緒。
例如孩子生氣,我們更生氣。
例如孩子固執,我們更固執。
例如孩子不想去上學,我們更想逼著他們去上學。
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超級嬰兒通實作篇:天才保母的零到三歲E‧A‧S‧Y育兒法
崔西.霍格
如何出版
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幫助寶寶建立規律作息,就靠這一本!
「E‧A‧S‧Y」育兒法實用又奏效,讓你照顧寶寶好EASY!
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養出內心強大的孩子:全球都在學的矽谷教養法,幫孩子配備未來最重要的人生實力
艾絲特.沃西基
天下雜誌出版
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她啟發了多位矽谷傳奇人物,包括賈伯斯。
她的三個超高成就女兒登上《時代》雜誌,力挺媽媽的教養哲學。
她在全球最競爭的學區教書,累積近四十年第一線經驗。
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薩提爾的故事溝通:陪孩子練習愛,在愛中學習成長
李儀婷
遠流出版
電子書售價:NT$300
教養專家 李儀婷 首度為親子創作的薩提爾入門書
薩提爾模式╳愛的故事╳親子對話
這些難以開門見山,卻對孩童發展而言十分重要的議題,都因著故事的溫柔承載而變得容易接觸了。
──蘇益賢│臨床心理師
※內附「薩提爾的Tips」,快速得到「愛的提醒」。
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0~3歲給對愛就不怕寵壞:兒童權威心理醫師的心靈育兒法,化情緒難處為正面力量,陪伴孩子安心探索成長之路
明橋大二
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第一本華人嬰幼兒心理教養書
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世界很亂,你得和女兒談談性:不尷尬、不怕問,性教育專家改變女兒人生的50個對話
孫京伊
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★最讓家長、老師認同的女兒性教育書籍!
★這些思維,足以改變女兒的人生!
★『我們的家教好像什麼都有,就是沒有性教育。
』——《房思琪的初戀樂園》
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背離親緣(上):那些與眾不同的孩子、他們的父母,以及他們尋找身分認同的故事
安德魯.所羅門
大家出版
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養兒育女,絕不是完美主義者的遊戲。
作者窮盡十年時間,針對三百個擁有異常孩子的家庭進行深入且多次的拜訪:聽力正常的父母生出聾人後代、芭蕾舞者生出侏儒女兒、華爾街寵兒生出唐氏症寶寶、異性戀父母生出同性戀、平庸的父母生出神童、慈愛的基督徒父母生出殺人犯,以及自閉症、殘障、跨性別、思覺失調(舊譯:...
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詳細書訊
真正的對話,從傾聽開始,
是對人的好奇,是接受彼此,
進而激發一個人主動探索自己生命的價值。
「對話」是真誠的互動與連結,
我們從對話中被理解,從對話中學習聆聽與表達,
從對話中感到被重視,從對話中發現自我與世界。
當你費盡心思跟孩子聊天想營造親密,他竟說:「我現在不想理你……」
當你不忍見孩子有煩惱,認真給她建議,她卻回:「每次跟你說一件事,你就講一大串……」
你是否也察覺到了?你以為在溝通,他卻只感受到你的緊張與擔憂,以及「又來了」的說服、命令和大道理。
這只是慣性的「我說你聽」,並不是真正雙向交流的對話。
不願意起床的孩子,以好奇的疑問喚醒他對自我負責的覺察。
怕苦而拒服藥的孩子,花五分鐘專注傾聽,激起她吃苦的決心。
當對方表現得不符期待時,不批判、不教訓,而以「怎麼了?」、「怎麼辦?」,啟發他自己走向下一步。
其實對話的目的,不是誰能夠讓誰聽話,而是藉由靜心聆聽和真心交流,探索可能的困難,進而接納彼此的觀點,最終才可能相伴著走向一致的目標。
繼多年前合著《沒有圍牆的學校》一書,李崇建與甘耀明這對教育伙伴再度展現絕佳的對話默契,共同完成了《對話的力量》。
這本書承襲《麥田裡的老師》與《心教》的對話脈絡,並刻意更簡化概念及方法,分享眾多實際對話案例,從生活經驗出發,提供立即可用的關鍵詞,教我們帶著對「人」本身的好奇,從親子、伴侶到職場,皆能建立和諧與自在的相處關係。
本書特色
◎本書由兩位重量級作家共同創作,展現這對最佳教育夥伴多年互動中的深刻對話:
.《麥田裡的老師》、《心教》、《心念》心靈實作名師、暢銷作家李崇建。
.橫掃金鼎獎、台北國際書展大獎、時報開卷年度好書等獎項的作家甘耀明。
◎由對話時,把耳朵和心靈打開傾聽談起,學習適時停頓、語意明確,並以「怎麼了?」、「怎麼辦?」表達好奇。
每天五分鐘的練習,建立和諧與自在的人際相處。
作者簡介
李崇建
東海大學中文系畢業。
40歲之後,結合親職教育、閱讀、寫作與生命教育,與甘耀明、許榮哲及張瑤華創立千樹成林創意作文、快雪時晴創意作文班,致力推廣閱讀、寫作、文學與教育工作。
目前任曉明女中特約作家,佳音英語南投分校、新加坡耕讀園、香港自然學校、馬來西亞德信學校、馬來西亞小樹成長園教育顧問,以及馬來西亞薩提爾全人發展協會顧問。
曾出版童書、小說、教育書,其中《麥田裡的老師》曾獲2013年《中國教育報》影響中國教師之10本書。
甘耀明
曾獲國內多項的重要文學獎,目前專事寫作,即將出版《冬將軍來的夏天》。
出版《神秘列車》、《水鬼學校和失去媽媽的水獺》、《殺鬼》、《喪禮上的故事》、《邦查女孩》,曾獲中國時報開卷十大好書獎、臺北國際書展大展獎、博客來華文創作年度之最獎。
而《邦查女孩》更獲2015台灣文學金典獎、「2001~2015華文長篇小說20部」、2016中國時報開卷年度好書、2016台北國際書展大獎、2016文化部金鼎獎、2016紅樓夢決審團獎。
曾任靜宜大學、慈濟大學駐校作家,曉明女中特約作家。
目前擔任靜宜大學「文思診療室」駐診作家、「千樹成林」與「快雪時晴」兒童創意作文班教師。
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張輝誠(中山女高國文老師、學思達創辦人)
人是群居動物,自然少不得溝通。
從前人說,話不投機半句多,酒逢知己千杯少。
這兩句很有意思,前者可見對話多麼困難,話不投機,半句嫌多,溝通中斷了,連結也失敗;後者可見對話多麼迷人,一旦合拍,溝通順暢,把酒言歡,一杯接一杯,其樂洋洋,其實酒只是助興外物,真正讓情投意合還是溝通的對話。
問題來了,怎樣才不會話不投機?怎樣才能愈聊愈開,愈說愈多,愈談愈深,甚至閒談之間就能推心置腹,引為知己?這其中便有許多道理、觀念和技術可說,《對話的力量》正是完全解說和示範。
讀完此書,學起來,對話就能產生全新的力量。
曾明鴻(國立馬公高級中學老師)
我們為什麼要對話?如何進行對話?對話要說些什麼?作者在《對話的力量》回答了這三個問題。
這是一本讓我們與人對話,同時照見自己的好書。
康碧真(台中市私立瑪歇爾幼稚園園長)
「對話」的「力量」,我曾經真切感受過,那是阿建老師與我的晤談。
老師真誠平穩,且和諧專注的對應,讓我深刻感受自己被接納、被理解、被看重……也使我從談話中真正看見自己,慢慢懂得覺察一直被忽略的內在。
至今仍感念老師曾給我許多力量。
人要改變對話的慣性姿態及語態,著實不容易!但有改變的開始,關係就隨之轉變。
此書將對話的重要,細膩地傳達並讓人易於理解,如能靜心細讀,就宛如遇見您生命中的貴人!
梁慧茵(霧峰新弘明幼稚園園長)
在幼教專業成長的路上,從作者的講座,到心教讀書會的研學、體驗、自省與切磋,幼教伙伴們用一致性溝通,開啟了自利、利他的生命動力;但截斷慣性是這麼的艱辛,我們像駑鈍的練功者,跟著比劃的過程,在成長的歡欣中,總是伴隨著無數挫敗。
欣見《對話的力量》一書問世,如獲武功祕笈,更見具體招式分解,無疑是大家學習「一致性溝通」的強大推力。
劉瑋芊(Abby)(桃園市私立芃芃森林幼稚園儲備園長)
本書讓我了解,原來透過「好奇」以及關心「人」的方式與孩子對話,才能真正讓對話者「覺知」,並為自己的生命做出最明智的選擇。
王婉媚(南投縣補教協會榮譽理事長、優蓓仕幼稚園園長)
細讀《對話的力量》這本書,不只了解自己,也同時了解別人,觸碰到我心底的悸動,感動得落淚!原來透過「人」的對話,在對話中探索,每天只要五分鐘互動,運用於工作場域與家庭,即能傳遞同理與同在的情感,充分與對方連結。
江進玉(奧林匹克文教集團中國區總經理)
對話是一門心教的課程,既簡單又有深奧的藝術涵養,作者李崇建、甘耀明透過無數的講座與經驗,以顯而易懂的「對話力量」,轉化為改變孩子、改變自己,甚至於改變親朋好友,是一本充滿積極心、正向心與寬厚心的好書。
林芸芷(台北市石牌國中老師)
當我學會了對話,我和學生的橋樑終於被連接起來,看著學生的改變,我也數度紅了眼眶。
林佩芬(台中市立大墩國中家長會副會長)
話,天天都說。
對話,再平常不過,卻蘊藏著好大的學問。
好品質的對話,更需要許多的自我覺察與智慧。
感謝崇建、耀明從對話的實境中,引領我們找到「對話的力量」。
楊惠如(台東市寶桑國中老師)
在這本書中,有品質的「對話」模式變得更簡單了,正向好奇的力量能夠幫助大家找回愛的連結!
王建正(高雄市新上國小老師,榮獲一○四年教育芬芳錄、親子天下翻轉教師)
與阿建老師對話,才驚覺不曾好好對話。
若您嚮往寧靜丶一致的對話,邀您藉由此書走進對話的桃花源。
李秀美(台中市北區立人國小校長)
對話是傾聽:傾聽自己,也傾聽對方的想法。
對話是接納:接納自己,也接納對方……感謝這本書引領我們發現對話的力量,感受生命交流的靜好。
許扶堂(彰化縣國教輔導團數學領域專任輔導員)
如果你問我《對話的力量》讓我感受最深的是什麼,三個字:「一致性」。
身心取得「一致」,就能感受「自由」。
好奇嗎?打開這本書,你才能體會什麼是「對話的力量」。
陳慶峰(東港海事學校退休教官)
我以前曾從事過教育工作,但從來不知道本書作者。
因緣際會下,從我太太那兒得知了一種不一樣的教育模式,經觀察學習後,我想這就是讓兩個人產生有互動的連結,進而引導出改變的契機,神奇的是往往改變的不只有一方。
最後引用一句耳熟能詳的話:「我不認識你(老師),但我謝謝你(與我的連結)。
」
楊純凱(台中市消防局教育訓練科科長)
專注和諧的對話,不僅使人有了覺察,更讓人願意為自己負責。
本書不僅在親子溝通,甚至在任何職場上都很受用。
施信源(新北市龍埔國小國際教育中心主任、FLGIMasterTeacher)
透過本書,有幸與作者進行對話,讓我重新打開與孩子真心對話的關鍵,找回那份與孩子一起聽見彼此、聽見自己的感動!
董書攸(高雄市教師職業工會理事長)
關心「人」是現今教育體制中失落的一塊,跟著《對話的力量》書中清晰寧靜的文字,用好奇的眼光看待所有事物,我們有了更多的體察、覺知,喚起深藏自身內在的豐富資源,進入生命本然的力量,感受「愛」的流淌,於是,我們開始「對話」……
蔡志豪(雲林縣鎮東國小老師)
本書揭露了這時代的人們最需要的能力。
在書裡,您會被作者強大的愛和諧(attunement)了;可當我們在生活中實踐時,還是會常不小心被對方共頻(attunement),如果此時您氣餒、灰心,請接受這樣的自己。
再來讀第二遍吧!當我們體驗到愈多愛,將更能和諧專注。
駱以軍(作家)
對話的好奇、體驗與價值,原來可以這麼無傷、無虐,安靜如一隻華麗異獸走過彼此,留下的是心靈醇美,一種極致交流。
許童欣(豐東國中教師、台中市國文科輔導團輔導員)
進入加速的年代,若我們的對話模式還停留在「聽話」系統中,將會衍生諸多難以想像的問題,而從《麥田裡的老師》、《心教》到這本最新著作《對話的力量》,我們逐一了解以專注而和諧的態度,並且以語言訊息的真正內涵,與孩子展開正向而有力的對話,在型塑孩子的正向性格上,有多麼的重要!
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目錄封面來自各方的好評與推薦推薦序 對話,開啟心與心的交流前言 以對話,還給生命本有的力量感謝媽媽電子鐘對話的精神我撿到一顆石頭了──對話是最好的教養傾聽的藝術對話練習我的意思是……從感受中探索與安頓在情緒裡對話沛羽妹妹的禮物李儀婷的回應我是我自己的第一位朋友回答與提問讓孩子擁有生命力的對話不吃藥的孩子,願意吃苦了練習說愛
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