師資培育與教師專業發展期刊,ERICDATA高等教育知識庫

《師資培育與教師專業發展期刊》（以下簡稱本刊）為教育部專案補助發行之學術刊物，旨在探討師資培育與教師專業發展之理論和實務，呈現國內外學者專家之創新研究發現， ...  師資培育與教師專業發展期刊,ERICDATA高等教育知識庫   熱門： 謝傳崇  羅文君  SDGs  吳清山  林俊瑩  胡夢鯨   首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務 首頁臺灣期刊學校系所師資培育與教師專業發展期刊 師資培育與教師專業發展期刊　JournalofTeacherEducationandProfessionalDevelopment ISSN:2071-3649 ProQuest 《師資培育與教師專業發展期刊》（以下簡稱本刊）為教育部專案補助發行之學術刊物，旨在探討師資培育與教師專業發展之理論和實務，呈現國內外學者專家之創新研究發現，以及當前師範教育政策之重要內容與析論，促進學術交流，提升師資專業的水準。

本刊徵求「師資培育理論與實務」、「教師專業發展理論與實務」及相關學術議題，每年發行期數於2015年起，從一年二期改為三期，分別於四月、八月及十二月各出刊乙次，全年徵稿，隨到隨審，來稿請註明投稿類別。

刊別：半年刊 創刊日：200806語文：中文繁體出版者：國立彰化師範大學出版地：彰化市       全文閱讀      所有刊期-(期數)   202204 (15:1期)  證據說了什麼？國民中小學教師專業發展的樣貌   202112 (14:3期)  我國中小學教師專業標凖之研究   202108 (14:2期)  國小師資生任教意願之縱貫性研究   202104 (14:1期)  國小自然科教師學習兩種探究式教學法與抉擇應用   202012 (13:3期)  Shulman的教學推理在國中國文教師訊息類文本教學轉化之應用研究   202008 (13:2期)  從仿作到創造：跨領域教學中職前教師的後設知識   202004 (13:1期)  矢志為師—師資生靈性取向生涯召喚之探究   201912 (12:3期)  多元閱讀策略教學對摘要與閱讀理解能力效果之研究   201908 (12:2期)  國小教師擴展學習歷程之研究   201904 (12:1期)  比較不同背景的研究生如何設計PO+E實驗與微型教學   1  2  3  4   >下一頁 教師服務 合作出版期刊徵稿 聯絡高教 高教FB 讀者服務 圖書目錄 教育期刊訂購服務活動訊息 數位服務 高等教育知識庫 國際資料庫收錄投審稿系統 DOI註冊 線上購買高點網路書店  元照網路書店 博客來網路書店 教育資源 教育網站 國際教育網站 關於高教 高教簡介 出版授權 合作單位 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 版權所有‧轉載必究　Copyright2011　高等教育文化事業有限公司　AllRightsReserved 服務信箱：[email protected]　台北市館前路26號6樓　Tel：+886-2-23885899　Fax：+886-2-23892500