課程與教學領先計畫| 肆、教師專業學習社群實施內容與方式
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(三)全面落實專業學習社群的策略延續建立教師評鑑支持教師專業發展之模式後，聚焦在以教師專業學習社群方式支持教學之推動，強化脈絡化結合教師之「教學」與 ... 跳到主要內容 登入|回首頁|臺北市立南港高級工業職業學校課程與教學領先計畫 網站選單關於計畫消息公佈欄活動照片回首頁關於計畫第三期程報名表 壹、校本課程發展潛力一、基本條件（一）背景掃描 （二）學生條件 （三）師資條件 （四）自我評鑑規劃 二、課程執行潛力（一）校長課程與教學領導 （二）教師專業發展 （三）專業社群動能 （四）自我評鑑規劃 貳、校本課程設計實施一、 課程
延伸文章資訊
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三、成立方式： （一）每社群成員至少7人以上，由1名專任教師、臨床教師擔任社群召集人，專責社群活動之規劃、聯繫與相關成果彙整。
