107 年- 107-2 專技高考_職能治療師 - 阿摩線上測驗

107 年- 107-2 專技高考_職能治療師：職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理）#70413. × 載入中..請稍候.. 關閉 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力各種效應整理精神分析學派(考前快速複習)諮商與輔導理論派別整理國語文+專業國文（修辭法整理）高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施 喊話 功能列表 課程 NEW! 循序 試卷 非選 錯題 自由 考試秘書 考試一覽表 近期刊誤 最近測驗 未完成試卷 冠軍賽 精熟測驗 讀書會測驗 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 收錄的試卷 好友 回家 大廳 打工 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 密技 hans2008819>試卷(2018/07/25) 職能治療概論題庫 下載題庫 107年-107-2專技高考_職能治療師：職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理）#70413　 選擇:80題,非選:0題 立即測驗  我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載 DOC(適合電腦) PDF(適合手機) 查單字:關 1.1.下列何者不是雙金字塔管理模式（dual-pyramidmanagementform）的特色？ (A)可促進專業人員間的溝通 (B)有較好的每日職務執行效率 (C)方便專業內的成效評估 (D)方便不同專業間進行整合 查單字:關 查單字:關 2.2.有關職能治療價值論（axiology）的核心概念，下列何者錯誤？ (A)尊重所有人基本的尊嚴 (B)看重個案本身的觀點、主觀感受，而非家屬建議 (C)每個人都有可體驗到安適感的內在潛能 (D)在醫病關係中展現同理心與關懷 查單字:關 查單字:關 3.3.有關美國職能治療發展史之敘述，下列何者錯誤？ (A)因neurodevelopmentaltheories而促進sensorimotortherapies之發展 (B)美國因IndividualswithDisabilitiesEducationAct（IDEA）而促進身心障礙者的就學與就業機會 (C)美國因AmericanswithDisabilitiesAct（ADA）而促進身心障礙者的就學與就業機會 (D)美國職能治療學校系統之建立與EducationforHandicappedChildrenAct無關 查單字:關 查單字:關 4.4.下列何者為哲學形而上要素（metaphysicalcomponent）所衍生之職能治療核心觀念？ (A)職能治療以全人方式看待人類 (B)每一個人都有調適的潛能 (C)職能治療以人道為基礎 (D)職能同時是方法也是目的 查單字:關 查單字:關 5.5.有關18、19世紀職能治療創始前期的敘述，下列何者錯誤？ (A)開始重視邏輯思維並最終影響了現代職能治療實證介入模式 (B)安置機構運動（settlementhousemovement）影響了職能治療的許多觀念 (C)重大影響人物包括AdolfMeyer和PhilippePinel (D)因工業革命而使職能治療開始發展義肢與輔具 查單字:關 查單字:關 6.6.尊嚴（dignity）為職能治療核心價值與態度之一。

下列有關職能治療師的行為敘述，何者代表尊嚴？ (A)表現謹慎且具良好的判斷及辨別能力 (B)以公正及不偏心的態度對待所有個案 (C) 遵守管理實務的法律並尊重個案合法權利 (D)具備同理心並且尊重每一個案之獨特性 查單字:關 查單字:關 7.7.審慎（prudence）為職能治療核心價值與態度之一。

下列有關職能治療師之敘述，何者代表審慎？ (A)以負責、誠實及正確的行為表現維持專業能力 (B)以公正及不偏心的態度對待所有個案 (C)表現謹慎且具良好的判斷及辨別能力 (D)遵守管理實務的法律 查單字:關 查單字:關 8.8.下列那一項哲學理論最適宜用以檢視職能治療行為的正當性？ (A)本體論（ontology） (B)詮釋論（hermeneutics） (C)認識論（epistemology） (D)價值論（axiology） 查單字:關 查單字:關 9.9.二十世紀初葉有關職能治療發展的重要人物之敘述，下列何者正確？ (A)GeorgeEdwardBarton因個人經歷失能的狀況，決定改善康復期個案的困境 (B)SusanTracy倡導高教育標準，並主張訓練有能力的從業人員 (C)SusanCoxJohnson對職能治療的影響力，在於職業復健及結核病的治療方面 (D)ThomasKidner著有「傷殘職能的研究」一書 查單字:關 查單字:關 10.10.職能治療專業於西元那一個時期開始發展義肢及裝具的技術？ (A)1900～1919年 (B)1920～1939年 (C)1940～1959年 (D)1960～1979年 查單字:關 查單字:關 11.11.美國醫療保險Medicare和Medicaid的通過，對職能治療專業發展造成什麼影響？ (A)學校系統職能治療的發展 (B)擴展服務範疇至老年人 (C)義肢與裝具技術的發展 (D)擴展服務至小兒麻痺患者 查單字:關 查單字:關 12.12.全世界第一個職能科學博士學位課程成立於下列那一所大學？ (A)國立臺灣大學 (B)UniverityofSouthernCalifornia (C)NewYorkUniversity (D)UniversityofIllinoisatChicago 查單字:關 查單字:關 13.13.CarolynBaum擔任美國職能治療學會會長時所提出的百年視野（centennialvision）強調職能治療未來應專注 的主要範疇，不包含下列何者？ (A)實證執業 (B)研究 (C)軟實力 (D) 多樣性 查單字:關 查單字:關 14.14.有關臺灣臨床職能治療師專業能力進階制的敘述，下列何者錯誤？ (A)適用對象為職能治療系或職能治療科畢業學生 (B)認證四個層級的臨床治療師 (C)民國93年通過臨床治療師專業能力進階制認證辦法 (D)進階層級證書效期六年 查單字:關 查單字:關 15.15.臺灣於何時成為世界職能治療師聯盟（WFOT）正式會員國？ (A)民國71年 (B)民國73年 (C)民國75年 (D)民國77年 查單字:關 查單字:關 16.16.「屬於一種具有特殊或象徵意義的行為，通常會在特定的時間（每天／每週／每月／每年／一輩子）或特定 場合發生，如舉行成年禮」，此描述最符合下列何者之定義？ (A)角色（roles） (B)習慣（habits） (C)規律（routines） (D)儀式（rituals） 查單字:關 查單字:關 17.17.有關職能治療過程（occupationaltherapyprocess）對於再評估（re-evaluation）的描述，下列何者最不適 切？ (A)可用來與初評做比較，掌握個案的進步情況 (B)選用的評估內容應儘量與初評相同 (C)可作為決定個案停止或繼續進行治療的參考 (D)再評估的時間應越快越好 查單字:關 查單字:關 18.18.下列那一個評估工具最適合用來評估個案的基本日常生活活動（basicactivitiesofdailyliving,BADL）之能 力？ (A)功能獨立評量（FunctionalIndependenceMeasure,FIM） (B)學校功能表現（SchoolFunctionAssessment,SFA） (C)克門生活技巧量表（KohlmanEvaluationofLivingSkills） (D)慢性精神病患日常生活功能之評估（BayAreaFunctionalPerformanceEvaluation,BaFPE） 查單字:關 查單字:關 19.19.根據美國職能治療學會所制訂職能治療實務架構（OccupationalTherapyPracticeFramework），下列何者不 屬於表現型態（performancepattern）的範疇？ (A)角色（roles） (B)習慣（habits） (C)規律（routines） (D)價值（values） 查單字:關 查單字:關 20.20.選用評估工具時，「考量此工具是否真的能夠測得治療師想測的功能」屬於考量下列那一項心理計量特性？ (A)信度（reliability） (B) 外在效度（externalvalidity） (C)內在效度（internalvalidity） (D)敏感度（sensitivity） 查單字:關 查單字:關 21.21.下列那一個評估工具之發展未使用到項目反應理論（ItemResponseTheory,IRT）的方法？ (A)動作與程序技巧評估工具（AssessmentofMotorandProcessSkills） (B)動作能力協調測驗（MovementAssessmentBatteryforChildren） (C)兒童功能障礙量表（PediatricEvaluationofDisabilityInventory） (D)學校功能評量（SchoolFunctionAssessment） 查單字:關 查單字:關 22.22.職能治療師使用感覺統合療法以促進感覺訊息的處理與動作技巧，此介入最符合下列那一種介入方式？ (A)恢復（remediationapproach） (B)教育（educationalapproach） (C)預防（preventionapproach） (D)職能技巧獲得（occupationalskillacquisition） 查單字:關 查單字:關 23.23.教導個案衝突解決技巧以促進其與家人、老師、同儕間的關係，並提高個案社交參與，此介入屬於下列何 者？ (A)個人層級（intrapersonal）、治療性地運用自己（therapeuticuseofself） (B)個人層級（intrapersonal）、職能技巧獲得（occupationalskillacquisition） (C)人與人間層級（interpersonal）、治療性地運用自己（therapeuticuseofself） (D)人與人間層級（interpersonal）、職能技巧獲得（occupationalskillacquisition） 查單字:關 查單字:關 24.24.父母對於孩童的教養方式，會影響到孩童在學校與其他小朋友的相處情形，此屬於布朗芬布里納 （Bronfenbrenner）生態系統模式（bioecologicalmodel）的那一個系統？ (A)微系統（microsystem） (B)中系統（mesosystem） (C)外系統（exosystem） (D)大系統（macrosystem） 查單字:關 查單字:關 25.25.下列何者最不符合集體主義（collectivist）的治療概念？ (A)與個案本身、家庭成員或照顧者一起設立治療目標 (B)治療師可能會被視為外來者，需花額外的努力來建立治療關係 (C)個案的家人與朋友是與個案相處最久而且最了解個案的人 (D)鼓勵個案多為自己的獨立而努力 查單字:關 查單字:關 26.26.串珠飾是一種藉由選擇大小、顏色、形狀不一的塑膠彩珠，並透過特殊編織技巧將彩珠串起的自己動手做 （DIY）休閒活動。

根據美國職能治療學會2014年所制定的職能治療實務架構第三版（OccupationalTherapy PracticeFramework,3rdEdition），串珠飾這個活動，比較不需要下列那一種動作技巧（motorskill）？ (A)操弄（manipulates） (B)步調（paces） (C)協調（coordinates） (D)伸手取物（reaches） 查單字:關 查單字:關 27.27. 在治療的過程中，不斷思考如何拿捏適當的醫病關係，以避免影響到治療的進行。

此種專業推理過程是屬於 下列何種範疇？ (A)實用推理（pragmaticreasoning） (B)程序推理（proceduralreasoning） (C)互動推理（interactivereasoning） (D)診斷推理（diagnosticreasoning） 查單字:關 查單字:關 28.28.治療師想要研究「0~3歲幼兒如果不是由母親親自照顧，是否會影響幼兒的語言發展進程」。

因此她在自己的 臨床單位進行回溯性的調查，針對100位同時有動作和語言發展遲緩的7~9歲小朋友，以及100位只有動作發 展遲緩的7~9歲小朋友，探索這二群小朋友分別有多少比例在0~3歲時是母親照顧，並依二群小朋友的年齡、 性別以及動作發展遲緩的程度進行相當程度的控制配對。

這樣的研究，符合下列那一種研究設計？ (A)準實驗設計（quasi-experimentalstudy） (B)單一受試者實驗設計（Nof1study） (C)世代研究（cohortstudy） (D)個案對照試驗（case-controlstudy） 查單字:關 查單字:關 29.29.在執行臨床研究之前，我們必須要通過人體試驗委員會（institutionalreviewboards,IRB）的倫理審查，方可 進行研究。

下列那一個項目，不是倫理審查的範圍？ (A)受試者同意書（informedconsent）的內容 (B)研究預算的合理性 (C)風險與預期效益間的平衡 (D)受試者的招募方式 查單字:關 查單字:關 30.30.最近霹靂精品酒店與職能治療師素還真合作，請他針對酒店員工設計一套人因工程相關的員工訓練，以減少 員工因工作而產生下背痛的問題。

根據美國職能治療學會2014年所制定的職能治療實務架構第三版，這屬於 下列那一種介入原則？ (A)創造／促進（create/promote） (B)預防（prevent） (C)建立／回復（establish/restore） (D)改造／代償／適應（modify/compensate/adapt） 查單字:關 查單字:關 31.31.一位合格的職能治療師必須具備完整的臨床推理能力。

關於一位6歲的自閉症個案的治療流程推理，下列那一 項敘述比較屬於診斷推理（diagnosticreasoning）的範疇？ (A)針對個案家庭的經濟狀況做資料收集 (B)詢問個案家屬此疾病對他們的影響 (C)判斷那一種評估工具適合用來預測此個案未來在學校的職能表現 (D)評估此個案在職能角色上的問題及失能程度為何 查單字:關 查單字:關 32.32.下列那一種團體，比較適合採用諮詢式的領導風格（advisoryleadershipstyle）？ (A)國中的家長會 (B)幼稚園小朋友的紙黏土團體 (C)憂鬱症患者的心理演劇團體 (D) 社區精神復健中心的烹飪團體 查單字:關 查單字:關 33.33.有關臨床實證科學的證據（evidence）評量，下列敘述何者正確？ (A)證據的好壞主要取決於研究問題之類型與能否從中取得資訊 (B)證據品質只與效度有關，與信度無關 (C)證據之臨床價值可透過統計顯著性分析（statisticalsignificancetest）評量 (D)證據的可類推性（generalizability）可透過效應值（effectsize）評量 查單字:關 查單字:關 34.34.下列那一項檢定方法是驗證評估工具之信度？ (A)檢定所有題項之同質性 (B)邀請專家審查題目的合宜性 (C)使用因素分析以檢定所有題項所測量的因子 (D)檢定評估工具的預測力 查單字:關 查單字:關 35.35.下列那些項目需要以實證為基礎？①評估②治療③再評估 (A)僅①③ (B)僅①② (C)僅②③ (D)①②③ 查單字:關 查單字:關 36.36.有關緩和治療（palliativeapproaches）於美國之發展，下列敘述何者錯誤？ (A)只適用於重症末期的病人 (B)目的在於提高個案和家屬的生活品質 (C)積極的治療處置也可以同時進行 (D)由居家職能治療師執行 查單字:關 查單字:關 37.37.探討疾病預後問題，最適合參考下列那一種研究性質的結果？ (A)質性研究（qualitativestudy） (B)個案報告研究（casestudy） (C)世代研究（cohortstudy） (D)準實驗研究（quasi-experimentalstudy） 查單字:關 查單字:關 38.38.若要進行「居家復健服務」，下列那一種專業合作模式是最節省醫療成本？ (A)researchteams (B)multidisciplinaryteams (C)interdisciplinaryteams (D)transdisciplinaryteams 查單字:關 查單字:關 39.39.下列那一項比較不是在形容一個人的表現型態（performancepattern）？ (A)單親爸爸 (B)職業學生 (C)宅男 (D)左撇子 查單字:關 查單字:關 40.40.有關評估工具與其所評估的範疇之配對，下列何者錯誤？ (A) sensoryprofile：身體功能（bodyfunctions） (B)Peabodydevelopmentalmotorscales：表現技巧（performanceskills） (C)workenvironmentimpactscale：情境（context） (D)Canadianoccupationalperformancemeasure：表現型態（performancepatterns） 查單字:關 查單字:關 41.41.研究者發現很多個案雖已通過汽車駕駛測驗，但是駕車上路後發生車禍事故繁多。

這可能代表此汽車駕駛測 驗的何項效度表現不佳？ (A)內容效度（contentvalidity） (B)同時效度（concurrentvalidity） (C)區辨效度（discriminantvalidity） (D)生態效度（ecologicalvalidity） 查單字:關 查單字:關 42.42.有關實證執業（evidence-basedpractice）模式，下列敘述何者正確？ (A)職能為中心（occupation-centeredapproach） (B)個案為中心（client-centeredapproach） (C)關係為中心（relationship-centeredapproach） (D)情境為中心（context-centeredapproach） 查單字:關 查單字:關 43.43.進行團體治療應注意的事項，下列何者錯誤？ (A)治療師應多鼓勵團員在團體治療時間外多聯繫互動 (B)治療師對於團員在團體治療時的言行應保密 (C)治療師在帶領團員分享時，應徵求志願發言者 (D)在帶領任務導向團體（task-orientedgroups）時，治療師應決定團體需完成的職能活動 查單字:關 查單字:關 44.44.有關“areasofoccupation”範疇，下列何者錯誤？ (A)socialparticipation (B)emotionalregulation (C)restandsleep (D)leisure 查單字:關 查單字:關 45.45.臨床治療師與個案進行溝通時，應使用淺顯易懂的話讓個案瞭解，一般將淺顯易懂定義在下列何種教育程 度？ (A)幼稚園大班 (B)國小六年級 (C)高中一年級 (D)高中三年級 查單字:關 查單字:關 46.46.下列那一個實務例子為最符合治療性運用自我（therapeuticuseofself）中的合作（collaborating）？ (A)調整個案治療的時段以符合個案需求 (B)與個案共同建立目標及策略 (C)在個案治療的過程中提供正向增強 (D)對於個案提出的問題，治療師提出可能的方式與策略協助個案思考 查單字:關 查單字:關 47.47.治療師可能因為各種情形需要增加被督導的頻率，下列何者不是主要的情形？ (A) 個案的需求及職能治療過程比較複雜 (B)個案數量忽然下滑 (C)有多樣性需求的個案量龐大 (D)督導者與被督導者雙方認為有此需要 查單字:關 查單字:關 48.48.當你在臨床上遇到即將出院的病人，詢問是否能額外付你費用，請你到家中繼續提供治療。

你清楚地回答目 前為全職的工作，並沒有多餘的時間能為他提供額外的治療，這是屬與那一種人際事件（interpersonal events）？ (A)權力兩難（powerdilemma） (B)危機狀況（crisispoint） (C)治療限制（limitationsoftherapy） (D)界線測試（boundarytesting） 查單字:關 查單字:關 49.49.下列那一項工作內容被認為最適合由資深的職能治療師來執行？ (A)執行個案評估並提出治療計畫 (B)擔任職能治療臨床教師 (C)能夠融入臨床單位承擔職責 (D)能與同儕發展出互相合作的能力 查單字:關 查單字:關 50.50.在臨床上遇到倫理問題時，我們可依循一定的步驟：①收集相關的事實②執行所選擇的方案③評估過程 及結果④探索實際可執行的方案並做出決定。

以下步驟何者最適當？ (A)①④③② (B)③①④② (C)④①②③ (D)①④②③ 查單字:關 查單字:關 51.51.在臨床上若要將個案的表現錄影或拍照，應向個案說明緣由，並取得個案書面的同意方能進行，此行為符合 以下那一倫理原則？ (A)慈善（beneficence） (B)無害（nonmaleficence） (C)自主與保密（autonomyandconfidentiality） (D)社會正義（socialjustice） 查單字:關 查單字:關 52.52.有關職能治療倫理中的效益論（utilitarianism），下列敘述何者正確？ (A)此理論認為道德的標準是普世價值且不會被改變 (B)根據此理論，即使事實可能會傷害到個案，臨床人員也應善盡職責告訴個案真相 (C)此理論重視的是行為的本質而非後果 (D)一個行為的好壞取決於是否有帶來最大的益處及最少的壞處 查單字:關 查單字:關 53.53.臨床治療師認為，不論事實是否會傷害到個案，個案都有知道事實的權利，這是倫理觀點中的那一學派所持 的看法？ (A)效益論（utilitarianism） (B)義務論（deontology） (C) 德行論（virtueethics） (D)利己主義（ethicalegoism） 查單字:關 查單字:關 54.54.職能治療師與個案進行倫理相關的討論時，可能因為種種因素使得情況會令人不舒服或彆扭。

為了能達到有 效溝通，下列何種方式最不適合？ (A)儘量傾聽並給予封閉式問題 (B)若不確定問題的答案為何，應坦然的承認，並詢問相關的專家 (C)儘量選擇不易分心的環境進行溝通 (D)善用團隊合作的力量共同來解決 查單字:關 查單字:關 55.55.關於不得發給執業執照之情形，下列那項敘述錯誤？ (A)經廢止職能治療師證書者 (B)經廢止職能治療師執業執照未滿一年者 (C)罹患精神疾病或身心狀況違常，經衛生主管機關認定不能執行業務者 (D)臨床實務表現違反職能治療專業規範者 查單字:關 查單字:關 56.56.下列何者不是醫療專業倫理原則？ (A)paternalism（orparentalism） (B)veracity (C)fidelity (D)hospitality 查單字:關 查單字:關 57.57.關於美國職能治療倫理的規範與守則（OccupationalTherapyCodeofEthicsandEthicsStandards），下列 敘述何者正確？ (A)由美國職能治療學會（AOTA）訂定 (B)目的是為促使職能治療師達到最低的專業行為準則 (C)適用對象不包括未取得合格專業執照的在校實習生 (D)屬於專業內部的規範，無關社會大眾對職能治療專業信任度 查單字:關 查單字:關 58.58.某治療所開設一嬰幼兒發育評估服務，以提供個案介入後之評估結果、資訊或建議，是屬於市場概念中的那 一種？ (A)價格（price） (B)產品（product） (C)地點（place） (D)促銷（promotion） 查單字:關 查單字:關 59.59.依據臨床職能治療師能力進階審核標準，從第幾層級開始可參與設計專業管理方案？ (A)OT1 (B)OT2 (C)OT3 (D)OT4 查單字:關 查單字:關 60.60.在設立一個新的治療服務計畫時，策劃者估計新計畫需要那些人員、空間、物資和設備等資源，此屬於下列 那個環節之工作？ (A) 發展有願景的目標（visionarygoal） (B)計畫提案（programproposal） (C)計畫評估（programevaluation） (D)建立行銷技巧（marketingskills） 查單字:關 查單字:關 61.61.有關管理學中的X理論，下列何者正確？ (A)在職能治療部門推動讀書會，以增進知識的交流 (B)給予治療師在設計活動上的最大空間與尊重 (C)醫院規定治療師上下班須打卡，以確保未翹班、遲到或早退 (D)治療師自願參加社區義診活動 查單字:關 查單字:關 62.62.計算診所之直接或非直接成本時，下列敘述何者錯誤？ (A)治療師薪水歸屬於直接成本 (B)評估肌肉力量的評估表單成本歸屬於非直接成本 (C)冷氣空調費用歸屬於非直接成本 (D)巡邏警衛薪水歸屬於非直接成本 查單字:關 查單字:關 63.63.依據組織的雙金字塔管理模式（dual-pyramidmanagementform），下列何者階層最低？ (A)部門主管 (B)治療師 (C)執行長 (D)董事會 查單字:關 查單字:關 64.64.下列何者不屬於管理（management）的功能？ (A)合作（coorporating） (B)組織（organizing） (C)控制（controlling） (D)領導（directing） 查單字:關 查單字:關 65.65.有關病歷書寫，下列敘述何者錯誤？ (A)病歷書寫時應避免使用俚語或完整句子 (B)務必記錄個人之專業職稱 (C)病歷書寫形式會因應特定標準而不同，例如配合IndividualizedEducationProgram而有其書寫重點 (D)病歷書寫應留意英文縮寫是否會造成醫療意涵之誤解 查單字:關 查單字:關 66.66.有關職能治療師所書寫的病歷，下列何者可能不是合法的閱讀者？ (A)個案管理員 (B)兒童之法定代理人 (C)個案之學校教師 (D)保險推銷人員 查單字:關 查單字:關 67.67.病歷紀錄中詳細記載個案在一段期間內所接受的職能治療介入內容，包括個案從事的職能活動種類、個案的 反應、改變或進步情形，這屬於下列何種病歷類型？ (A)initialnote (B) evaluationreport (C)progressnote (D)dischargesummary 查單字:關 查單字:關 68.68.現今職能治療的執業原則不包括以下何者？ (A)client-centeredpractice (B)occupation-centeredpractice (C)evidence-basedpractice (D)strategic-directedpractice 查單字:關 查單字:關 69.69.職能治療師將其證照租借他人使用者，將受到下列那項處罰？ (A)廢止其職能治療師證書 (B)處新臺幣貳萬元以上拾萬元以下罰鍰 (C)處新臺幣拾萬元以上貳拾萬元以下罰鍰 (D)記申誡一次 查單字:關 查單字:關 70.70.有關職能科學（occupationalscience），下列敘述何者錯誤？ (A)屬於臨床治療的準則 (B)除職能治療外，職能科學的知識也可應用在其他專業 (C)職能科學歸類於社會科學 (D)職能治療較職能科學早出現 查單字:關 查單字:關 71.71.在1960與1970年代，那位學者認為當時職能治療專業已面臨困境，主張應回歸到職能治療的本質：人們藉由 雙手的活動可活化其心靈並改善健康狀況？ (A)JeanAyres (B)MaryReilly (C)AnnMosey (D)BertaBobath 查單字:關 查單字:關 72.72.艾瑞克森心理社會理論中的「自主相對於懷疑與羞恥」期，相當於佛洛依德心性理論中的那一個時期？ (A)oralstage (B)analstage (C)phallicstage (D)latencyperiod 查單字:關 查單字:關 73.73.根據人類職能模式，下列何者不屬於意志（volition）次系統？ (A)角色 (B)價值觀 (C)因果關係 (D)興趣 查單字:關 查單字:關 74.74.職能治療師依據對人、環境及任務目標的評估結果做為臨床介入的推理依據時，該職能治療師所採用的理論 架構為下列何者？ (A)復元模式（RecoveryModel） (B) 認知復健模式（CognitiveRehabilitationModel） (C)任務導向模式（Task-Orientedapproach） (D)生態模式（EcologicalModel） 查單字:關 查單字:關 75.75.根據職能適應理論（occupationaladaptationtheory），職能治療介入的首要方向是： (A)個案認定的職能角色與扮演此角色的能力 (B)個案的認知能力與代償 (C)個案的興趣與價值觀 (D)工作與休閒的平衡 查單字:關 查單字:關 76.76.依據民國102年6月修正之身心障礙者權益保障法第38條規定，各級政府機關、公立學校及公營事業機構員工 總人數在多少人以上者，需進用具有就業能力之身心障礙者，且不得低於員工總人數百分之三？ (A)34人 (B)42人 (C)28人 (D)50人 查單字:關 查單字:關 77.77.當職能治療人員欲進行諮詢（consultation）業務，下列何者不屬於必備的條件？ (A)具備對於服務族群之豐富知識 (B)可進行有效率的溝通 (C)了解進行諮詢業務之運作方式 (D)具備OT3以上之專業認證 查單字:關 查單字:關 78.78.某醫院的職能治療管理者欲思考該部門之市場定位（positioning），這是屬於策略計畫（strategicplanning） 的那一部分？ (A)選擇策略目標（selectionofstrategicgoals） (B)股東參與（stakeholderparticipation） (C)SWOT分析（SWOTanalysis） (D)確定評估標準（determinationofevaluationcriteria） 查單字:關 查單字:關 79.79.一位手腳燒傷的小病患由父母親陪同前來接受職能治療，由於其關節活動度已受限，職能治療師為其做被動 的關節牽引。

牽引過程中，小病人因為疼痛而在治療室中大聲哭叫，病人的母親因為不捨在一旁流淚，父親 最後也無法接受此種治療方式，以責怪的口氣抱怨治療師不近人情。

請依上述回答下列2題。

1.依據美國職能治療學會所訂定之專業倫理規範，上述情境所牽涉之倫理規範與下列那一敘述之關聯性最低？ (A)職能治療人員應該關心個案的利益 (B)職能治療人員應該尊重個案的權利 (C)職能治療人員應該維持高品質的專業知能 (D)職能治療人員應該忠實對待同事以及其他專業人員 查單字:關 查單字:關 80.80.2.如果這個治療師採用義務論（deontology）的觀點，其最可能的做法是下列那一項？ (A)既然病人和家屬都那麼痛苦，病人的哭叫又對治療室其他的病人造成干擾，那就先暫停治療 (B)拿玩具給小病人玩，給他愉快的經驗，等和病人建立好關係後，再進行治療 (C)說服病人及家屬繼續接受治療，因為治療的結果對他們有好處 (D) 對病人的哭鬧與父母的反應採取忽略態度，因為治療師的所作所為是在幫助他們、出發點是好的 查單字:關 ▬ 快捷工具 1-5051-100懸賞中 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50. 51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.67.68.69.70.71.72.73.74.75.76.77.78.79.80. ██快捷工具 懸賞詳解 X 國三理化上第二次 3.()旋轉淋溼的雨傘，當轉速加快到某一程度時，水 滴沿切線方向飛去，是因為何故？ (A)向心力和離心力互相抵消 (B)向心力大於離心力 (C)離心力大... 50x 前往解題   錯在阿摩，贏在考場 給我們一個讚，讓我們可以做的更好! 登入後，將不會看到此視窗 107年-107-2專技高考_職能治療師：職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理）#70413-阿摩線上測驗 107年-107-2專技高考_職能治療師：職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理）#70413