【生活認知教具】「昨天今天明天」抽象概念認知輔助學習教具 ...

通常幾時幾分視為時刻學童較易接受，但是今天、明天、幾月幾日，在情境上可視 ... 在低年級及三年級教學時，為了避免混淆，我們通常用「現在是什麼時候？ ... 學童也許知道今天、明天、昨天的用語，...

抽象的時間概念該如何教學？ 孩子分不清楚「今天、昨天、明天」的差別？ 想訓練孩子日常生活必須具備的概念，卻不知道如何教學嗎？ 這套教具能夠有效幫助 ...

通常幾時幾分視為時刻學童較易接受，但是今天、明天、幾月幾日，在情境上可視 ... 在低年級及三年級教學時，為了避免混淆，我們通常用「現在是什麼時候？ ... 學童也許知道今天、明天、昨天的用語，...

因為我在教學方面經驗各方面還不是很足，所以總是希望能夠通過我的教具與學具來吸引孩子，以至於達到我 ... 北京版一年級語文上《昨天、今天和明天》教學反思.

認識今天、明天與昨天【教學目標】讓孩子學會「昨天、今天、明天」的概念。 【​教具內容】請將檔案中的月曆、表格、圖卡列印出來、剪好並護貝，就可以重覆 ...