「暗示效應」的魔力有多大，家長掌握好方法，效果會很滿意

這種例子在我們身邊不勝枚舉，在三國時代我們說的「望梅止渴」也是曹操運用暗示效應的典型案例。

三軍長途跋涉，口乾舌燥又找不到小溪等水源，曹操大喊一聲 ... 人人焦點 影視 健康 歷史 數碼 遊戲 美食 時尚 旅遊 運動 星座 情感 動漫 科學 寵物 家居 文化 教育 故事 「暗示效應」的魔力有多大，家長掌握好方法，效果會很滿意 2020-09-03優父母 小東晚上感覺飯菜比較咸，喝了一杯水，還想再喝的時候，被媽媽說道：「你看你喝那麼多水，我看晚上又得尿牀。

」小東媽媽給孩子晚上說的話，結果早上起來，恭喜小東媽媽預測成功，孩子成功的尿了牀。

也許你會說咋就那麼巧，別不信這就是暗示的力量。

這種例子在我們身邊不勝枚舉，在三國時代我們說的「望梅止渴」也是曹操運用暗示效應的典型案例。

三軍長途跋涉，口乾舌燥又找不到小溪等水源，曹操大喊一聲說前方有梅林，因爲梅子是酸的，所以一提到梅子，&34;的心理暗示便發揮了作用，於是，人們的口腔便大量分泌唾液，起到了暫時解渴的效果。

你看，曹操不僅是一位政治家、軍事家，而且還是一位&34;，他不自覺地運用了暗示效應。

什麼是暗示效應呢？暗示效應是指在無對抗的條件下，用含蓄、抽象誘導的間接方法對人們的心理和行爲產生影響，從而誘導人們按照一定的方式去行動或接受一定的意見，使其思想、行爲與暗示者期望的目標相符合。

暗示效應分爲：語言暗示：忽悠，接著忽悠！這句台詞我們現在都記得，這就是范偉在趙本山語言暗示之前的反應，最後趙本山通過成功的語言暗示拿下范偉，讓范偉深信不疑。

也就是運用抽象誘導語的暗示策略來引導對象，從而讓對話對象按照自己的想法去行事。

動作暗示：通過動作讓參與對象更好的理解自己所表達的內容，也就是我們常說的什麼動作表達什麼內容的常識，去理解發出動作的人所表達的意思。

表情暗示：看我的表情就知道我現在是憤怒還是高興，就會讓對面的人立馬感知，接收到你的表情信息後，他就知道該用什麼樣的方式和你進行溝通了。

環境暗示：書店的環境讓人進去就像安靜的讀書、噪雜的環境也會使人心情變得很差，好的學校大家都在讀書，在這種環境下的人也會融入其中，慢慢地靜心去學習。

反之，大家天天上課環境像菜市場似的，可想而知孩子成績都不會很好。

自我暗示：是指透過視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺)給予自己心理暗示或刺激。

自我暗示是一種啓示、提醒和指令，它會告訴你注意什麼、追求什麼、致力於什麼和怎樣行動，因而它能支配影響你的行爲。

可以向積極的方向暗示，也可以向消極的方向進行暗示。

自我暗示是一種看不見摸不著但又真實存在的一種力量。

一般說來，兒童比成人更容易接受暗示。

所以抓住兒童關鍵期的」暗示效應「至關重要。

在育兒過程中，我們如何運用好這些暗示效應，讓孩子通過暗示效應向積極健康的生活方式引導呢？一、語言暗示：孩子成長過程中，語言暗示的作用超乎你的想像。

比如：小東的媽媽說，我看你晚上喝的水多，不撒尿才怪呢？結果第二天小東就應驗了小東媽媽的預測。

孩子寫作業磨蹭，家長經常會說，你看你寫那麼慢，今天又得寫到10點多。

果不其然，孩子不到10點多堅決寫不完作業。

爲什麼會這樣呢？這就是語言暗示的強大力量，那家長該如何給孩子積極的語言暗示呢？1、正視事實、語言平和我們都知道，剛才舉的兩個例子，一般家長說出這樣的話，基本上都是語言帶有批評性的。

這就會讓孩子很緊張，緊張就會讓孩子不知所措，思考和動作變得更慢，也就會按照家長批評的方向前進了。

如果家長這樣說，小東你看你晚上口渴，咱們喝水是有必要的，小口喝這樣有利於消化，這樣還不會尿牀的。

如果用平和的語言，孩子的就不會緊張，不緊繃孩子就會放鬆下來，放鬆下來孩子就會回歸正常狀態。

2、好的期待、教會方法好的期待就是好的暗示，比如孩子作業磨蹭，家長可以告訴孩子，我們作業磨蹭是因爲自己的方法不正確。

爲啥方法不正確呢？可能是因爲注意力不集中、可能是因爲學習掌握的不夠、可能是因爲關心自己喜歡的動畫片放了沒有……。

方法就是培養孩子的習慣，告訴孩子，寶寶你不是一直寫作業磨蹭，可能這段時間作業多了才出現這樣的情況，爸爸媽媽相信你今天10點多寫完，明天如果我們再專注一點，可能就9點多寫完了。

這樣我們休息的更好，第二天的學習狀態更好，那自然咱們的學些效率就更高了。

爸爸媽媽相信你，你說是不。

慢慢地，家長再通過習慣訓練的方法，讓孩子慢慢地養成好的學習習慣，孩子作業拖沓的問題也就會迎刃而解了。

二、動作暗示：你看你的作業寫的，看你寫作業咋坐的。

說這話的時候，媽媽把手揚了起來。

這種動作是最直接的暗示，媽媽很生氣，作業寫的很差，孩子自然很理解。

孩子只能委屈地看著你，如果你的動作一直重複，我們會發現孩子的作業起色也不大。

因爲這次手揚起來作業不錯，下次手沒揚起來作業還是一樣差。

很多家長很苦惱，這該如何是好。

這就是典型的動作暗示，如果我們把揚起來的手，變成安慰和溫暖的大手，拍拍孩子或者擁抱下孩子，並坐下來用自己的大手給孩子做好規範，告訴孩子寫作業就應該端正身姿，而不是趴在上面，做好動作示範和規範，並指導孩子進行訓練，孩子也會慢慢地適應和規範的。

三、表情暗示：「察言觀色」現在的小孩那真是行家，爸爸媽媽心情高興，孩子也跟著快樂，敢在你面前撒潑。

爸爸媽媽不高興，孩子講話都不敢大聲，在家裡都躡手躡腳。

可見家長的表情對孩子的影響。

「不動聲色」的隱藏自己的不高興，多給孩子微笑，讓孩子感受到輕鬆溫暖的愛，孩子也會感受到更多的關注和肯定、在家長的微笑中孩子也會按照家長的期許去進步的。

四、環境暗示：書香之家的孩子更愛讀書，書香氛圍濃的學校孩子也會更愛閱讀。

所以環境暗示很重要。

這給我們啓示，一定要把家庭的環境建設起來，不是說房子小就不用書房，房子小我們可以把書房建小一點，或者把孩子的房子的書櫃豎起來。

家長回到家第一件事情也不是玩手機，而是拿出書也讀一讀，給孩子做好榜樣，給孩子在家營造讀書的氛圍。

可以和孩子分角色讀他喜歡的課外書，也可以互相給對方講講自己的讀書心得，這些都是我們需要努力做的環境暗示，相信會影響孩子的一生。

五、自我暗示：亞里士多德說：「一個清晰的想像促使身體服從它，這正是行爲的自然原理。

想像實際上控制著所有感知力，感知力又控制著心臟的跳動，而且通過它激活所有生命機能。

因而，整個機體是可以被改善的。

儘管如此，這個想像無論多麼清晰，它也不能改變一隻手、一隻腳或者其他器官的形態。

」作爲家長要培養孩子積極的自我暗示，自我暗示可以默不做聲地進行，也可以大聲的說出來，還可以在紙上寫下來，更可以歌唱或吟誦，每天只要十分鐘有效的肯定練習，就能抵消我們許多年的思想習慣。

自然，我們越經常性地意識到我們正在告訴自己的一切，選擇積極、誇張的語言和概念，我們就越能夠容易地創造出一個積極的現實。

家長可以幫助孩子一起寫一個自我暗示的文字掛在孩子的房間，讓孩子每天看到並大聲朗誦出來。

比如：如果你近期的學習任務是期終考試總複習，你可以設計這樣的暗示錄音：「我近期的目標是期終考試比上次考試提高10個名次。

這對我很重要，我頭腦聰明，富有創造性。

我能力很強，我努力上進，我一定能夠實現目標。

」相信經過自己參與設計的自我暗示，會起到很好的效果。

「暗示效應」給我們的啓示家長要綜合運用各種暗示方法，進行積極向上的引導，重視家庭環境建設，讓微笑長掛家長嘴邊，通過榜樣和示範給孩子帶去自信心，語言平和期待合理地去和孩子溝通，教會孩子自我暗示的方法，從而讓孩子在「暗示效應」的魔力下慢慢培養自己良好的生活和學習習慣，做自己生活中的主人，用積極的心態去面對生活中的一切。

成功專家羅賓曾說：「每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。

那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們去喚醒他。

」事實上，孩子巨大的潛質也需要我們運用正確的「暗示效應」去喚醒。

其實打開孩子「暗示效應」的金鑰匙，恰恰就掌握在家長的手裡。

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相關焦點 「暗示效應」的魔力有多大，家長掌握好引導方法，效果不可思議 這種例子在我們身邊不勝枚舉，在三國時代我們說的「望梅止渴」也是曹操運用暗示效應的典型案例。

三軍長途跋涉，口乾舌燥又找不到小溪等水源，曹操大喊一聲說前方有梅林，因爲梅子是酸的，所以一提到梅子，"酸"的心理暗示便發揮了作用，於是，人們的口腔便大量分泌唾液，起到了暫時解渴的效果。

你看，曹操不僅是一位政治家、軍事家，而且還是一位"心理學家"，他不自覺地運用了暗示效應。

心理學的陷阱——暗示效應和反暗示效應 暗示效應和反暗示效應，這對看起來明顯對立的心理效應又會有哪些神奇的表現呢？ 心理效應其實就是普遍存在的心理現象，這不是偶然巧合，更不是鬼使神差。

讓我們一起走進一對有趣的心理效應，去解讀它，認識它和利用好它。

 暗示效應和反暗示效應。

碰上不愛學習的孩子，「鳥籠效應」，到底會有多大效應？ 這兩天讀到好多介紹「鳥籠效應」的文章，內容大同小異，認爲有的孩子學習上一點都不自覺，總需要父母或老師吼著、逼著、催著去學習。

因此建議家長或老師試試「鳥籠效應」。

什麼是「鳥籠效應」呢？這些文章的作者給出了大體雷同的建議：先了解孩子的興趣點，拋出「鳥籠」，與學習建立聯繫；不斷誇獎孩子，增強孩子的自信心；運用心理暗示，讓孩子自覺去學習。

心理學效應之暗示效應 在家庭教育中，家長就可以應用一個「抽象誘導語」的暗示策略使孩子產生暗示效應。

管理中常用的是語言暗示，如班主任在集體場合對好的行爲進行表揚，就是對其他同學起到暗示作用。

也可以使用手勢、眼色、擊桌、停頓、提高音量或放低音量等等。

有經驗的班主任還常常針對學生的某一缺點和錯誤，選擇適當的電影、電視、文學作品等同學生邊看邊議論，或給學生講一些有針對性的故事，都能產生較好的效果。

了解翁格瑪麗效應，掌握正確心理暗示方法 如果不敢騎,騎得很慢,平衡反而更難掌握。

爸爸給小雨足夠的鼓勵,小雨一旦騎起來就能克服心理障礙。

單純的鼓是不夠的，父母還要陪同孩子一起開好頭。

心理學定律翁格瑪利效應指的是,如果給孩子正面的心理暗示,那麼就可以增強孩子的信心,挖掘孩子的潛力。

娃性格「倔犟」，「暗示效應」沒效果？提高「認知靈活性」是關鍵 我們經常會聽到家長們在一起聊天的時候會埋怨孩子，其中他們最常說的就是孩子性格太犟，怎麼說都不聽，這讓父母很是煩惱。

有的父母表示自己軟硬兼施，和孩子好好說過，也打罵過，可是似乎都沒有什麼效果，甚至最後還要自己妥協。

上幼兒園的強強好不容易等來了周末，他吵著要父母帶他去遊樂場。

墨菲定律:暗示效應 「暗示效應」是指在沒有對抗的條件下，用含蓄、抽象的方式，誘導他人的心理，對其行爲產生影響。

被誘導的人，按照一定的方法或行動，接受某種觀點或意見，使其思想、行爲與暗示者期望的目標相符合。

  有位心理學家爲了證明暗示效應對人所產生的影響，他在課堂給學生做了一個有趣的演示。

這位心理學家先讓助手在每位學生面前擺一個空杯子，接著用水壺把白開水倒入每位學生面前的空杯子中。

暗示效應：比打罵更有效的教育方法 心理學中，在無對抗條件下，用含蓄、抽象誘導的方法對人民的心理和行爲產生影響，從而使人們按照一定的方式去行動或接受一定的意見，使其思想、行爲與暗示者期望的相符合，這種現象稱爲「暗示效應」。

家長試一試就知道，肯定是微表情更能讓孩子動容。

這是因爲兒童本身就比成年人更能接受暗示，他們對於手勢、眼色、擊桌、停頓、提高音量或放低音量等動作的敏感程度比成年人更強烈，在信息的反饋上會更加直接，所以對於他們來說，暗示的效應比較正面而及時。

「敢考狀元」給孩子積極心理暗示的神奇效應 大家好，我是敢考狀元。

今天分享的主題是羅森塔爾效應，給孩子積極心理暗示的威力有多大？很多家長都經歷過這樣的痛苦，孩子一大堆毛病，怎麼糾正也不見效果，反而事與願違，爲什麼呢？其實你在每一次糾正孩子行爲的時候，都在不經意間數落孩子，殊不知這些言行都是在給自己的孩子做消極的心理暗示。

如果孩子被家長或者老師暗示爲自己不是塊學習的料，那他往往就會放棄努力，任由成績下滑。

非常狡猾的人,利用「暗示效應」;聰明的人,懂得「反暗示效應」 01有一個令人啼笑皆非的故事。

一個財主宴請朋友吃飯。

席間，財主放了個屁。

一個朋友說：「這屁好香啊，真的不是一般的屁。

應該是富貴的徵兆。

」很明顯，朋友這樣說，是爲了吹捧和巴結財主。

財主聞言後，非常傷心：「我聽一個老中醫說，如果屁很香的話，就是病竈來了。

既然你聞到了香味，說明我已經病得不輕了。

」 孩子和父母總是爭論不斷，家長要利用好「暗示教育」教育孩子 孩子的長大必然伴隨著自我意識的獨立，當孩子的想法和家長的想法不一致的時候，家長應該調整自己的心態，聰明的家長不會用威嚴逼迫孩子遵從自己的想法，而是會利用暗示效應和孩子溝通交流。

古有孟母爲了孟子三遷找尋好的學校環境，如今也有很多父母爲了孩子，不惜花費時間和金錢購買學區房只會讓孩子有一個入名校的名額，這都是看重環境對人的影響。

家庭教育應知的五個「心理學效應」 家庭教育是一門「動心」的藝術，如果不能把工作做到孩子的心坎上，其教育的效果往往會蒼白而無力。

因此，在教育孩子的過程中，每位家長都應努力探索一些"心理規律"的積極或消極影響,並趨利避害地發揮它們的作用,從而科學地引導孩子成爲自己理想中的人才。

羅森塔爾效應給我們家長的啓示 在生活中，有許多的家長都喜歡給自己的小孩暗示，暗示他不如別人家的孩子，或者暗示他學習不努力、不進取等等。

#新作者扶植計劃#合理利用「鏡中我效應」會有意想不到的效果。

當然，媽媽這樣對孩子後，孩子不會有什大的反應，然後繼續干自己的事，但這點小事會一直留在孩子心裡，使他一點點變得不自信，很膽小。

從家長口中，孩子會認爲自己很笨，不是學習的料。

2.媽媽過去說「沒關係，學不會沒事，大不了爸爸媽媽養你」「不學算了，你喜歡做什麼就做吧」！這時孩子將會覺得反正有爸爸媽媽呢，我不學也沒關係。

從家長口中，孩子會認爲不努力也沒關係，從而失去了學習的動力。

讓女人主動追你的好方法:契尼克效應 如果你真的希望，讓女人主動追你，不妨試試「契尼克效應」，引導女人主動追你的好方法。

契尼克效應是一種記憶效應，指人們對於尚未處理完的事情，比已處理完成的事情印象更加深刻。

有人說，初戀最美好，這就是一種契尼克效應。

你們和初戀欠缺一個結果，所以，一直忘不了初戀。

積極的3大心理暗示效應：巴納姆效應、霍桑效應、期待效應 有一句諺語說得好：越是認爲自己行，你就會變得越高明，積極的心態會創造成功。

積極的3大心理暗積極的3大心理暗示效應：巴納姆效應、霍桑效應、積極的心理暗示，能爲你帶來積極的人生。

相信一些積極的預測，其實是給了我們極大信心，如果人們在這樣的心理狀態下做某件事，效果會變得十分顯著。

巴納姆效應的積極作用是：說你優秀，你就會越來越優秀。

家庭教育中必須掌握的9個心理效應 只有掌握孩子的心理發展規律、在日常生活中靈活運用，才能真正實現春風化雨，真正起到教化育人的作用。

因此，「非零和效應」已經替代了過時的「零和效應」。

如今，不少人常將「非零和效應」稱之爲「雙贏效應」。

雙贏效應在家庭教育中的應用，首先一點就是親子雙方應該是合作關係，並非一方占據絕對強勢地位、獲得完全的掌控權才是最好的關係，雙方合作，互有妥協、各自讓步，實現家長滿意、孩子高興的狀態是最有利於家庭和諧發展的。

從《窗邊的小豆豆》來看看,皮格馬利翁效應在兒童教育中的魔力 一、什麼是皮格馬利翁效應皮格馬利翁效應，是由美國著名心理學家羅森塔爾和雅格布森在小學教學上予以驗證提出，所以也稱爲「羅森塔效應」，暗示在本質上，人的情感和觀念會不同程度上受到別人下意識的影響，人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的暗示和影響。

「都是爲了你好」對孩子壓力有多大?教育中「食鹽效應」家長該懂 然而「都是爲了你好」這種觀念越來越不被大家接受，甚至被大家排斥，可見這樣的想法是非常不合理的，父母在教育孩子時，不能按照自己的意志來，要懂得適度的原則，這就是所謂的「食鹽效應」。

什麼是食鹽效應？「食鹽效應」是指，就算是好的東西也要適度、適時。

黃磊揭祕育兒經:羅森塔爾效應說明,好孩子是父母暗示出來的 羅森塔爾效應，亦稱「皮格馬利翁效應」、「人際期望效應」，其表現爲父母對孩子的正向期望，會成爲孩子未來發展前進的動力。

讓孩子接受一種心理暗示，孩子餓言行甚至會因父母的期望而改變。

黃磊夫婦的育兒觀1、鼓勵孩子，用暗示引導孩子自信根據羅森塔爾效應，家長給予孩子正面的暗示，通過這種正向的暗示會引導孩子准建建立起自信心和獨立意識。