你是我的最愛～依附關係的發展 - 信誼好好育兒

依附關係的發展是有軌跡可循的：通常零到三個月大的嬰兒尚未與人建立依附關係，不會對特定對象有不同的情緒反應；而三到六個月的寶寶，專注於少數特定人的情況就隱約可見了 ... 不分齡 懷孕 0-3歲 3-6歲 6歲以上 搜尋 對寶寶來說，依附對象就好像是他的安全基地，在這樣的基礎上，寶寶才能承受分離，勇於探索環境，並發展對自己的信任與自我價值。

子軒四、五個月大時，無論在電梯間或到媽媽的朋友家，都是逢人必笑、來者不拒，於是在親友間贏得「我一見你就笑」的美譽。

但最近媽媽覺得他越來越「閉窣」，黏人可黏得越來越緊，再也不輕易對人敞開笑容。

一般人對這種現象的解釋是：「寶寶怕生了！」其實，這個年紀的寶寶怕生是很普遍的，因為寶寶已開始跟某些特定的人發展出所謂的「依附關係」了。

依附關係的發展 依附關係是發展心理學家用來描述嬰兒社會情緒發展狀況的字眼，指的是嬰兒與照顧者之間強烈的感情連結，而且不管何時何地，這種內心的感情都存在。

依附關係的發展是有軌跡可循的：通常零到三個月大的嬰兒尚未與人建立依附關係，不會對特定對象有不同的情緒反應；而三到六個月的寶寶，專注於少數特定人的情況就隱約可見了。

到了六個月左右，依附關係漸漸成形，會出現一些較明顯的「依附行為」，例如：寶寶會注意特定對象的活動，想引起他的注意，並且主動尋求跟他親近；當特定對象離開時，寶寶會產生分離焦慮；再見到特定對象時，寶寶則顯得很高興。

此外，寶寶也會有害怕陌生人的傾向。

分離會產生焦慮 依附行為的出現，跟其他方面的發展也有關係，像視覺的發展讓他更能夠分辨熟人與陌生人；會坐、會爬、會走這種身體移動能力的增加，雖給寶寶帶來較大的獨立與自由空間，然而，相對的也帶來不確定感；再者，認知上「物體恆存」概念的發展，也促進了對分離的焦慮。

物體恆存指的是「當物體不在眼前，知道它仍然存在」。

在寶寶還沒有「物體恆存」的概念時，一個東西一旦在眼前消失，寶寶便認為它已經不存在了；到了寶寶九個月大左右，東西雖然不見了，但他知道它仍然存在，會到處去尋找；像媽媽（或其他依附對象）這種重要的「東西」一旦不在跟前了，當然也就會著急地去尋找。

建立安全的依附關係 對寶寶來說，依附對象就好像是他的安全基地，是獲得支持並可再次充電的場所，據此寶寶才能承受分離，勇於探索環境，並發展出對自己的信任與自我價值。

通常，孩子依附的對象是母親，因為母親往往是主要的照顧者。

然而，那些給祖母、親戚、菲律賓女傭或保母帶的孩子，會不會有依附關係無法建立，或依附對象混淆的情況呢？ 其實，在一個可預測、穩定、友善的環境裡，大部分的孩子都能與主要照顧者發展出安全的依附關係。

因此，最重要的是，要有一個固定可靠的人，好讓孩子有形成依附的對象；假如這個人又具有敏銳的觀察力，能恰當地回應孩子的需求，配合孩子的步調，接納、喜愛並鼓勵孩子時，孩子就能夠建立對自己和照顧者的信任，漸漸地，孩子便能以這個主要對象為出發，陸續發展出對其他身邊重要人物的依附關係。

依附關係的形成無法一蹴可幾，是經過點點滴滴的投注與日日夜夜的累積而成。

雖然照顧嬰兒是頗勞累身心的事，但看到孩子日漸成長，一切也都值得了！ 本文出自《0-1歲發展與教養對策》 《0-1歲發展與教養對策》的作者群皆是幼教相關領域專業人士，從生活實例中著手，為父母們介紹每一個年齡常令父母困惑或頭疼的現象，然後從孩子的發展角度出發，為父母說明此現象在孩子發展階段上所呈現的意義，並針對此時期孩子的特性，提出因應的教養對策。

焦點話題 激活寶寶的感官知覺 寶寶從出生開始，就透過視、聽、嗅、味、觸覺等感官知覺來探索世界。

所以，寶寶對於新鮮事物，必定會聞一聞、摸一摸、嚐一嚐；寶寶每多看一個新的東西、每多聽到一個新的聲音，都將成為他的經驗…. 小一入學適應不焦慮 卸下圍兜、告別遊戲的童年，孩子終於進入小學，您是否擔憂他會有適應上的問題？信誼基金會陪伴爸媽一起幫孩子跨出安穩的第一步，讓孩子可以快樂上學、安心度過適應期。

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