第二章民俗與教育釋義第二節教育的定義

本章擬先解釋民俗的定義，接著界定本研究對於「教育」一詞的範圍與用法，最後 ... 但是，也有一些當代的學者基於教育定義的紛歧難定；或是形式化的教育概念 ...

何謂教育定義: · 教就是『教導』，育就是『培育』；合起來說，教育就是有經驗者，要將其既有的經驗傳承給後續的人，而用以教導和培育的方法， ...

要不要對教育有所定義？ 歐陽教從四方面嘗試歸納對教育本質有下列的說法. 規範性：Education as betterment（教育是人類求好的 ...

教育(education)教育隨著社會的發展而發展。不同社會歷史條件下，教育的定義也不同。時至今日，各種教育學的教科書中廣泛沿用的教育概念大致為：“教育是 ...

狹義教育通常指學校或任何有組織的機構，所提供的有計畫、有固定內容、並在特定時空中進行的教和學的活動。杜威認為狹義的教育有三個主要功能，一為淨化文化 ...