邯鄲學步[正文] - 成語檢視- 教育部《成語典》2020 [進階版]

邯鄲學步 ; ㄏㄢˊ ㄉㄢㄒㄩㄝˊ ㄅㄨ · hán dān xué bù · 學習邯鄲人走路的姿勢。

比喻模仿不成，反而失去自我。

語本《莊子．秋水》。

△「井底之蛙」、「以管窺天」 · 《莊子． 教育部《成語典》 :::首頁〉成語檢索〉正文〉[邯鄲學步] 正文修訂本參考資料成語應用小故事編輯總資料庫 邯鄲學步 成　　語邯鄲學步 注　　音ㄏㄢˊㄉㄢㄒㄩㄝˊㄅㄨˋ 漢語拼音hándānxuébù 釋　　義學習邯鄲人走路的姿勢。

比喻模仿不成，反而失去自我。

語本《莊子．秋水》。

△「井底之蛙」、「以管窺天」 典　　源《莊子．秋水》 且夫知不知是非之竟，而猶欲觀於莊子之言，是猶使蚊負山，商蚷馳河也，必不勝任矣。

且夫知不知論極妙之言而自適一時之利者，是非埳井之蛙與？且彼方跐黃泉而登大皇，无南无北，奭然四解，淪於不測；无東无西，始於玄冥，反於大通。

子乃規規然而求之以察，索之以辯，是直用管闚天，用錐指地也，不亦小乎！子往矣！且子獨不聞夫壽陵餘子1>之學行於邯鄲2>與？未得國能3>，又失其故行矣，直匍匐4>而歸耳。

今子不去，將忘子之故，失子之業。

〔注解〕 餘子：弱齡未壯之子。

猶今謂之年輕人、青少年。

邯鄲：趙國首都。

在河北省西南部，與河南省接界處。

國能：一國之中最絕妙的技能。

此指趙國人走路的美姿。

匍匐：音ㄆㄨˊ　ㄈㄨˊ，手足伏地爬行。

典故說明《莊子．秋水》有一段戰國時名家公孫龍和魏國公子魏牟的對話。

公孫龍認為自己通達事理，博聞善辯。

但當他聽到莊子的言論卻覺得困惑，無法理解，於是問魏牟是否是因自己的學識不足？魏牟則以為公孫龍像井底之蛙，見識淺薄，眼界狹小，所以無法通曉莊子言論玄妙之處。

就算花工夫去學習，也只能學得皮毛。

因此勸公孫龍別再試圖理解，免得到了最後不但不能學得莊子的學問，反而喪失了自己原有的學問，就像戰國時燕國有位年輕人，因為羨慕趙國首都邯鄲人走路的姿態，所以前往學習。

結果不但沒學成邯鄲人走路的美姿，連自己原來的步法都忘了，最後只有爬著回去。

後來「邯鄲學步」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻模仿不成，反而失去自我。

書　　證 宋．姜夔〈送項平甫倅池陽〉詩：「論文要得文中天，邯鄲學步終不然。

」 清．梁紹壬《兩般秋雨盦隨筆．卷一．琴娘》：「半臂添寒尚書醉，屏後金釵楚楚，齊頫首邯鄲學步。

」 《歧路燈》第一○一回：「譚紹聞道：『什麼古跡？』婁樸道：『學步橋。

』盛希瑗道：『是邯鄲學步，失其故步麼？』」 清．洪楝園《後南柯．序》：「或問於余曰：『昔時湯臨川先生有《南柯記》之編，而子是作又名《後南柯》，亦借蟻為喻，意者以湯意未盡，而為東施效顰乎？抑羨慕成作，而為邯鄲學步乎？」 用法說明語義說明比喻模仿不成，反而失去自我。

使用類別用在「模仿失當」的表述上。

例句 引進新科技時，最忌諱硬生生地模仿，此種邯鄲學步，註定要失敗。

我們教育改革，在借鏡外國經驗時，可不能如邯鄲學步，生搬硬套。

用邯鄲學步的方式照單全收，不知取捨，最後會將自己原有的都忘光。

公司經營要找出自己的特色，老是邯鄲學步，從別人那兒東搬西套，是無法獲得消費者青睞的。

學習本是一件好事，但應掌握自我特色，不可全盤硬套，否則猶如邯鄲學步，最後連自我都忘了。

張三的表演方式和李四完全不同，你硬要他去模仿李四，恐怕只會邯鄲學步，令他連自己獨特的詮釋工夫都無法表現出來。

辨　　識近義成語生搬硬套、東施效顰 參考詞語壽陵匍匐 ㄕㄡˋㄌㄧㄥˊㄆㄨˊㄈㄨˊ shòulíngpúfú 壽陵年輕人學步邯鄲不成，爬行回去的故事。

見「邯鄲學步」條。

南朝梁．劉勰《文心雕龍．雜文》：「杜篤賈逵之曹，劉珍潘勖之輩，欲穿明珠，多貫魚目。

可謂壽陵匍匐，非復邯鄲之步。

」。

壽陵失步 ㄕㄡˋㄌㄧㄥˊㄕㄅㄨˋ shòulíngshībù 壽陵年輕人學步邯鄲，忘掉原有步法的故事。

見「邯鄲學步」條。

唐．李白〈古風〉詩其三五：「醜女來效顰，還家驚四鄰。

壽陵失本步，笑殺邯鄲人。

」 壽陵忘步 ㄕㄡˋㄌㄧㄥˊㄨㄤˋㄅㄨˋ shòulíngwàngbù 壽陵年輕人學步邯鄲，忘掉原有步法的故事。

見「邯鄲學步」條。

唐．羅隱〈謝江都鄭長官啟〉：「海曲迷聲，壽陵忘步，蛇虛畫足，鵠不中心。

」 壽陵步 ㄕㄡˋㄌㄧㄥˊㄅㄨˋ shòulíngbù 指因仿傚學習他人而失去的既有技能。

見「邯鄲學步」條。

唐．劉禹錫〈和武中丞秋日寄懷簡諸僚故〉詩：「空愧壽陵步，芳塵何處尋？」 學步邯鄲 ㄒㄩㄝˊㄅㄨˋㄏㄢˊㄉㄢ xuébùhándān 即「邯鄲學步」。

見「邯鄲學步」條。

《漢書．卷一○○．敘傳上》：「昔有學步於邯鄲者，曾未得其髣髴，又復失其故步，遂匍匐而歸耳！」 《周書．卷四七．藝術列傳．趙文深》：「及平江陵之後，王褒入關，貴遊等翕然並學褒書，文深之書，遂被遐棄，文深慚恨，形於言色。

後知好尚難反，亦攻習褒書，然竟無所成，轉被譏議，謂之學步邯鄲焉。

」 枉轡學步 ㄨㄤˇㄆㄟˋㄒㄩㄝˊㄅㄨˋ wǎngpèixuébù 猶「邯鄲學步」。

見「邯鄲學步」條。

南朝梁．劉勰《文心雕龍．定勢》：「因利騁節，情采自凝。

枉轡學步，力止壽陵。

」 步邯鄲 ㄅㄨˋㄏㄢˊㄉㄢ bùhándān 模仿他人。

見「邯鄲學步」條。

清．李漁〈懷阿倩沈因伯暨吾女淑昭〉詩：「汝父亦猶是，從未步邯鄲。

」 誤學邯鄲 ㄨˋㄒㄩㄝˊㄏㄢˊㄉㄢ wùxuéhándān 壽陵年輕人因羨慕邯鄲人走路美姿，前往學習，結果爬行回來的故事。

見「邯鄲學步」條。

《文史通義．內篇二．古文十弊》：「文人好奇，易於受惑，是之謂『誤學邯鄲』，又文人之通弊也。

」 邯鄲之步 ㄏㄢˊㄉㄢㄓㄅㄨˋ hándānzhībù 邯鄲人走路的姿勢。

見「邯鄲學步」條。

《抱朴子．內篇．雜應》：「凡庸道士不識此理……乃更不如凡人之專湯藥者；所謂進不得邯鄲之步，退又失壽陵之義者也。

」 邯鄲匍匐 ㄏㄢˊㄉㄢㄆㄨˊㄈㄨˊ hándānpúfú 壽陵年輕人學步邯鄲，忘掉原有步法，爬行而歸的故事。

見「邯鄲學步」條。

金．元好問〈劉君用可庵〉詩二首之二：「著腳繩橋已足憂，邯鄲匍匐更堪羞。

惡惡不可惡惡可、大步寬行老死休。

」。

邯鄲故步 ㄏㄢˊㄉㄢㄍㄨˋㄅㄨˋ hándāngùbù 比喻錯誤的學習方法。

見「邯鄲學步」條。

元．王惲〈摸魚子．望都門〉詞：「絃歌事、正爾邯鄲故步，功名從此軒翥。

」 邯鄲步 ㄏㄢˊㄉㄢㄅㄨˋ hándānbù 邯鄲人走路的姿勢。

指仿傚學習的新事物。

見「邯鄲學步」條。

宋．梅堯臣〈依韻和胡武平懷京下游好〉詩：「仲尼好勇非季路，幸依南郡帳，不學邯鄲步。

」 ︿回頂端