愛的教育|周慧儀 - 灼見名家
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標籤: 仁勇義禮信友情品德品德情意師生情情意情操愛的教育親情道德操行 ... 短片等資源,編寫教案、設計內容、工作紙、評估表等,然後試教一段時間。
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愛的教育
愛的教育
我信:教育的奇妙就在潤物無聲中,年輕一代的美好本性得以悄悄發芽,情意品德能得以滿樹開花,並在結出果子後,又令新的幼苗發芽,一代延續一代,直到至善、永遠。
作者:
周慧儀
2020-08-27
教評心事
標籤:仁勇義禮信友情品德品德情意師生情情意情操愛的教育親情道德操行隱性課程顯性課程
「愛的教育」是一個很有意義的工作,但要在學校有效開展確實不易。
(Shutterstock)
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最近,筆者常常思考愛的教育究竟如何才能有效地開展,在學校教育體系中,究竟如何推行愛的教育(生命教育/品德教育/情意教育/價值教育)才算是有效可取?要怎樣的愛的教育,師生才能皆感到受益幸福?
品德情意課的醇郁芬芳
在這個假期中,筆者設計了一個以品德情意為學習主題的閱讀與寫作課,課程結合了文字、文學和文化,讓孩子們從閱讀「親情、師生情、友情」的美文佳作中,領略品德情意是何其重要,目的是培育孩子們能「敬愛父母、愛護家人、尊師重道、關愛同輩」的情操。
何謂品德情意?
世間有美好的人事物和永恆的美好價值!
人有美好的本質,人有道德的表現,是謂「品德」,即美好品格和道德操行,如智仁勇義禮信是人的美好本質,又是永恆的美好價值。
人有情有意,情是情感、情緒;意是意念,是行動意志。
所謂「情意」包含修身、待人、處事之道。
品德情意課可教什麼?
一個以品德情意為學習主題的中文課內容
(一)初層次統整階段
健全的自我(自我認識、自我肯定、自我特質的了解),引導孩子欣賞文學,感受童詩的活力和節奏感,培育孩子品德情意,讓學生成為乖巧善良的好孩子。
(二)高層次統整階段
建立良好人際關係和社會互動(與他人關係的建立、群我關係、尊重與欣賞)
世界級獲獎繪本導讀和仿作
繪本大師安東尼布朗的作品,豐富精彩而充滿趣味,為了讓孩子初嚐閱讀的無比樂趣,我選了《我媽媽》和《我爸爸》作為經典閱讀教材之一!結果,小朋友,大朋友,真的深深愛上!
(三)知情意行的統整階段
孩子活學活用,把所學所思所感,寫成一篇又一篇活潑動人的故事。
從中,我們可以看得見孩子成長了,變得更善良、更有愛心了!
親情:父母恩,手足情
友情和師生情
奇妙的愛的教育
我信:教育的奇妙就在潤物無聲中,年輕一代的美好本性得以悄悄發芽,情意品德能得以滿樹開花,並在結出果子後,又令新的幼苗發芽,一代延續一代,直到至善、永遠。
愛的教育是一個很有意義的工作,但要在學校有效開展確實不易。
如下是一些建議:
愛的教育是生命教育之一,必須成為學校的關注事項,這樣資源才能集中,全校各個課程(隱性課程或顯性課程)才能配合。
隱性課程:早會課、班主任課、課外活動
老師須製作與生命教育中有關愛的教育的教材,主要是找尋網上視聽簡報、短片等資源,編寫教案、設計內容、工作紙、評估表等,然後試教一段時間。
在會議時,跟同事討論和分享。
顯性課程:德育及公民教育科課程、中文科課程、英文科課程、閱讀教育科/圖書課課程
在各科的學習目標和內容都須滲入愛、價值、品德等教育元素。
德公、中文、英文、閱讀等科跟生命教育、品德情意等密切相關,推行較易,數理科則較難。
結合隱性課程和顯性課程
以語文科為例,筆記認為繪本和橋樑書等有不少優點,故很適合同時推展語文和品德情意等教育。
藉著設計豐富多樣的趣味教學和延伸活動,例如:戲劇、角色扮演、音樂律動、肢體動作、彩泥手工、想像畫、故事小書創製等,動用學生的感官,從而讓學生代入主角面對的問題和處境,從而讓愛的教育之元素滲透當中。
在延伸活動方面,如果條件許可,老師能設計一些跟學生日常生活有關的探訪、義工等活動,相信定能強化教學成效。
「品德情意課」醉後醒來
最後,願大家在馨香的品德情意課中,醉後醒來!此文章的終結,又正好是行動的開始!
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周慧儀
《知識雜誌》和灼見名家教育專欄作家,「廣泛閱讀教育」專家,香港教育大學名譽專業顧問,學習友坊教育顧問中心創校校長(2014至今)。
具學士、教育文憑、教育碩士學歷,主修翻譯及傳譯、中國語文及文化,香港中文大學教育碩士以「院長榮譽錄」畢業。
秉承「學習有方,博思明志,愛群新民」的教育使命來服務社群,積極推動「閱讀與寫作、高效能自主學習和新世代全人教育」。
參與教育事務包括:曾任中小學教師、科主任和幼教講師,現任教育評議會執委,香港中文大學校友校長會成員,香港兒童基金會名譽顧問,師資培訓、家長教育和語文資優課程講師,以及國內城際和本港校際的閱讀、寫作、講故事比賽,並深圳年度十大童書等評審和香港區代表。
曾應邀參與香港課程及考評改革小組會議,並與香港大學及香港教育大學協辦閱讀教育研討會。
三本結集書《校長也上課》作者,教育文章刊登於《大公報》、《明報》、《經濟日報》、《教師中心傳真》和《教育現場》。
歡迎各界交流合作、共創教育。
[email protected]
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