素養導向教學設計 - 國教署普通型高中學科資源平臺

書名：素養導向教學備課的心法與技術：從素養導向教學，有效學習，跨領域整合到班級經營，培養學生擁有批判性思考能力，創意思考，閱讀寫作，溝通表達能力的38堂課， ...

素養導向教學設計 · 妥善運用社會領綱的基本理念、課程目標、領域核心素養及學習重點等，做為課程發展、 教學設計、學習評量及教材編寫的鷹架與工具。 · 結合並融入素養導向 ...

在「以學習者為中心」的前提下，素養導向教學相當注重個別差異化的學習，以滿足每一位學習者的不同需求。包括提供量身打造的學習素材或評量；根據個人的 ...

貳、「素養導向」的定義：. 係指以學生為學習主體，在一個情境當中，學生能活用所. 學的知識、技能與態度並實踐於行動中的一種課程與教學取向。

TOEFL Primary生活化情境呼應素養導向教學. 而托福系列測驗的TOEFL Primary國際兒童英語能力認證的測驗目標，正好能用來幫助老師了解孩子是否具備足夠的 ...