Airiti Library華藝線上圖書館_中小學國際教育能力指標之建構與 ...

國際交流是一種非正式課程，許多學校在規劃及執行SIEP 時未能扣. 緊國際教育課程融入核心能力指標，這是必須改進的地方。同樣，國際交. 流計畫實施之後，學生 ...

待精進事項：未來宜將國家認同指標列為學校申請SIEP-國際. 交流計畫之必要指標項目，並將學生國際教育核心能力評量納. 入實施之必要步驟。另宜結合產官學民 ...

能力指標由易而難分為基礎、中階及高階能力，三階層能力並非對應國小、國中、高中及高職教育階段，而是配合各校國際交流、教師專業成長及 ...

一、 基本理念. 本能力指標係依據教育部中小學國際教育白皮書揭示國際教育四大目標「國. 家認同」、「國際素養」、「全球競合力」及「全球責任感」來建構，旨 ...