Airiti Library華藝線上圖書館_中小學國際教育能力指標之建構與 ...

白皮書揭示國際教育四大目標為國家認同、國際素養、全球競合力和全球責任感，但在目標之下缺乏具體的能力指標作為課程發展的指引。本研究旨在建構能力 ...

國際交流是一種非正式課程，許多學校在規劃及執行SIEP 時未能扣. 緊國際教育課程融入核心能力指標，這是必須改進的地方。同樣，國際交. 流計畫實施之後，學生 ...

能力指標由易而難分為基礎、中階及高階能力，三階層能力並非對應國小、國中、高中及高職教育階段，而是配合各校國際交流、教師專業成長及 ...

本研究亦分析我國中小學九年一貫. 課程綱要與中小學國際教育能力指標，整體而言，「文化差異與認同差異」和「生. 態環境與永續發展」是最受重視的主題；而「 ...

三、進行全面品管：建立成效指標及諮詢管考 ... 一、學校辦理國際教育課程與教學發展計畫. 二、學校 ... 生參加國際交流及國際教育活動所需的多元外語能力、專業.