博碩士論文行動網

採用的研究方法為「文件分析法」及「內容分析法」，首先以「文件分析法」蒐集相關文獻，擬定國語習作內容分析的類目；再以「內容分析法」分析各版本國語習作的內容。

最後 ... 資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (167.99.71.17)您好！臺灣時間：2021/12/2506:08 字體大小：       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 外文摘要 目次 參考文獻 電子全文 紙本論文 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:王思秦研究生(外文):WANG,SZ-CHIN論文名稱:國民小學九年一貫課程國語習作內容之分析研究論文名稱(外文):AnAnalysisStudyontheContentofMandarinWorkbookinGrade1-9Curriculum指導教授:鄭蕤指導教授(外文):CHENG,JUI學位類別:碩士校院名稱:臺中師範學院系所名稱:語文教育學系碩士班學門:教育學門學類:普通科目教育學類論文種類:學術論文論文出版年:2004畢業學年度:92語文別:中文論文頁數:401中文關鍵詞:九年一貫、國語習作、內容分析外文關鍵詞:Grade1-9curriculum、workbooksoftheChineselanguage、contentanalysis相關次數: 被引用:19點閱:1652評分:下載:243書目收藏:9 本文旨在分析國民小學九年一貫課程國語習作的內容，研究對象為仁林版、南一版、康軒版、翰林版等四個版本，第一冊至第十冊的國語習作。

採用的研究方法為「文件分析法」及「內容分析法」，首先以「文件分析法」蒐集相關文獻，擬定國語習作內容分析的類目；再以「內容分析法」分析各版本國語習作的內容。

最後根據研究結果，對教育主管機關、教科書編輯及未來的研究提出建議。

壹、結論一、四個版本共同的特色：（一）重視聽、讀、說、寫、作之融合學習。

（二）重視生字、詞語和句的基礎訓練。

（三）內容編排活潑、有趣，取材多元化、生活化。

（四）重視工具書的使用。

二、四個版本共同的缺失：（一）國語習作欠缺通盤而整體之規劃。

（二）「注音」、「部首」、「作文」和「標點符號」的練習不足。

（三）「口述」練習多，「筆寫」練習少。

（四）題幹敘述不清，題意與練習內容不一致。

三、提出個別版本的特色與缺失。

貳、建議：一、對教育當局的建議：（一）九年一貫課程綱要國語習作教材與編選應有明確的規範與組織。

（二）建立完善的教科書編審制度。

二、對教科書編輯的建議：（一）承襲四家版本共同的特色。

（二）改進四家版本不足之處。

三、對未來研究的建議：（一）針對國立編譯館舊版本與九年一貫課程國語習作內容進行比較。

（二）針對各年級國語習作練習項目之題型內容進行比較。

（三）採用觀察、訪問或問卷調查的研究方法，蒐集教師及學生的意見。

關鍵詞：九年一貫、國語習作、內容分析 ThepurposeofthisstudyistoanalyzethecontentofMandarinworkbooksingrade1-9curriculumandtheobjectofstudyfocusesontheworkbooksoftheChineselanguagefromBook1toBook10forfourversions,whichareJenLin,Nani,KangHsuanandHanlin.Documentaryanalysismethodandcontentanalysismethodwereadopted.First,relateddocumentswerecollectedbydocumentaryanalysisapproachtodecidethetypesofcontentinChineseworkbookstobeanalyzed.Then,contentanalysisapproachwasappliedtoanalyzethecontentoftheChineseworkbooksofallversions.Last,suggestionsbasedontheresultsofthestudywerepresentedtothecompetentauthorityinchargeofeducation,editorsofthetextbooksandtheresearchesinthefuture.Accordingtotheresultsofthestudy,conclusionsarelistedasfollows:1.Commonfeaturesamongfourversions:(1)Integratedlearningonlistening,reading,writingandspeaking.(2)Importanceofbasictraininginwords,phrasesandsentences.(3)Vividandinterestingcontentarrangementwithdiversifiedandlivingmaterials.(4)Emphasisontheuseofreferencebooks.2.Commondefectsamongfourversions:(1)NocomprehensiveandintegratedplanningforChineseworkbooks.(2)Insufficientpracticeofphoneticnotations,radicalsofChinesecharacters,compositionsandpunctuationmarks.(3)Practiceofnarrationsismorethanthatofwriting.(4)Descriptionofquestionsisnotclearandthemeaningofthequestionisinconsistentwiththecontentoftheexercise.3.SummarizedcharacteristicsanddefectsofindividualversionsBasedontheconclusionsofthestudy,suggestionsarepresentedasfollows:1.Suggestionsfortheeducationauthority:(1)SpecificstandardsandorganizationsshouldbeestablishedforselectingandeditingteachingmaterialsintheChineseworkbooksinGrade1-9CurriculumGuidelines.(2)Setupacompleteeditingandreviewsystemfortextbooks.2.Suggestionsfortextbookeditors:(1)Adoptcommonfeaturesoffourversions.(2)Improveshortcomingsoffourversions.3.Suggestionsforresearchesinthefuture:(1)ComparetheoldeditionsoftextbookspublishedbyNationalCompilationCommitteeandthecontentsofMandarinworkbooksingrade1-9curriculum.(2)ComparethetypeandcontentofexercisesinMandarinworkbooksforallgrades.(3)Opinionsofteachersandstudentsarecollectedbyobservations,interviewsorquestionnairesurveys.Keywords:Grade1-9curriculum,workbooksoftheChineselanguage,contentanalysis. 目錄第一章緒論第一節研究動機…………………………………………………………....1第二節研究目的與待答問題.……………………………………………...7第三節名詞釋義…………………………….…………………………….10第四節研究範圍與限制…….…………………………………………….13第二章文獻探討第一節國小語文教學的探討………………………………………….….16第二節國語科新課程標準與九年一貫課程綱要之比較………………...26第三節國語習作之探討…………………………………………………..37第四節其他相關研究……………………………………………………..42第三章研究方法與步驟第一節研究對象與架構…………………………………………………..48第二節研究方法與步驟…………………………………………………..52第三節研究工具及信效度………………………………………………..56第四節實施程序…………………………………………………………..62第五節資料處理…………………………………………………………..65第四章研究結果與分析第一節仁林版國民小學國語習作一至十冊內容分析…………………...70第二節南一版國民小學國語習作一至十冊內容分析………………….126第三節康軒版國民小學國語習作一至十冊內容分析………………….190第四節翰林版國民小學國語習作一至十冊內容分析………………….262第五節各版本國語習作內容之綜合分析……………………………….323第五章結論與建議第一節結論……………………………………………………………...353第二節建議……………………………………………………………...360參考書目中文參考書目……………………………………………………………..365英文參考書目……………………………………………………………..377附錄附錄一仁林版一至五冊國語習作的單元名稱、課文名稱一覽表…………378附錄二仁林版六至十冊國語習作的單元名稱、課文名稱一覽表…………379附錄三南一版一至五冊國語習作的單元名稱、課文名稱一覽表…………380附錄四南一版六至十冊國語習作的單元名稱、課文名稱一覽表…………381附錄五康軒版一至五冊國語習作的單元名稱、課文名稱一覽表…………382附錄六康軒版六至十冊國語習作的單元名稱、課文名稱一覽表…………383附錄七翰林版一至五冊國語習作的單元名稱、課文名稱一覽表…………384附錄八翰林版六至十冊國語習作的單元名稱、課文名稱一覽表…………385附錄九仁林版國語習作版面題數分配情形…………………………………386附錄十南一版國語習作版面題數分配情形…………………………………390附錄十一康軒版國語習作版面題數分配情形………………………………394附錄十二翰林版國語習作版面題數分配情形………………………………398表目次表2-2-1國語科新課程標轉與九年一貫課程綱要比較表…………………..27表2-2-2九年一貫課程基本內涵一覽表……………………………………..31表2-2-3九年一貫課程綱要之本國語文的課程目標（教育部，92）………32表2-2-4九年一貫課程綱要本國語文之分段能力指標（教育部，92）…...33表2-4-1國語教科書內容研究一覽表………………………………………..43表2-4-2國語習作相關研究一覽表…………………………………………..46表3-1-1各版本國語習作出版資料一覽表…………………………………...49表3-3-1國語習作分析類目比較表…………………………………………..57表3-4-1論文研究預定進度表………………………………………………..65表4-1-1仁林版國小國語習作一至十冊「課文大意練習」題型內容分析表……………………………………………………………………….70表4-1-2仁林版國小國語習作一至十冊「部首練習」題型內容分析表……………………………………………………………………….72表4-1-3仁林版國小國語習作一至十冊「生字練習」題型內容分析表……………………………………………………………………….73表4-1-4仁林版國小國語習作一至十冊「詞語練習」題型內容分析表……………………………………………………………………….79表4-1-5仁林版國小國語習作一至十冊「句的練習」題型內容分析表……………………………………………………………………….83表4-1-6仁林版國小國語習作一至十冊「注音練習」題型內容分析表……………………………………………………………………….88表4-1-7仁林版國小國語習作一至十冊「標點符號練習」題型內容分析表……………………………………………………………………….89表4-1-8仁林版國小國語習作一至十冊「課文深究練習」題型內容分析表……………………………………………………………………….89表4-1-9仁林版國小國語習作一至十冊「作文練習」題型內容分析表……………………………………………………………………….91表4-1-10仁林版國小國語習作一至十冊「延伸題練習」題型內容分析表………………………………………………………………………93表4-1-11仁林版國小國語習作一至十冊「混合題練習」題型內容分析表……………………………………………………………………..101表4-2-1南一版國小國語習作一至十冊「課文大意練習」題型內容分析表………………………………………………………………………127表4-2-2南一版國小國語習作一至十冊「部首練習」題型內容分析表………………………………………………………………………128表4-2-3南一版國小國語習作一至十冊「生字練習」題型內容分析表………………………………………………………………………129表4-2-4南一版國小國語習作一至十冊「詞語練習」題型內容分析表………………………………………………………………………135表4-2-5南一版國小國語習作一至十冊「句的練習」題型內容分析表………………………………………………………………………141表4-2-6南一版國小國語習作一至十冊「注音練習」題型內容分析表………………………………………………………………………147表4-2-7南一版國小國語習作一至十冊「標點符號練習」題型內容分析表………………………………………………………………………149表4-2-8南一版國小國語習作一至十冊「課文深究練習」題型內容分析表………………………………………………………………………149表4-2-9南一版國小國語習作一至十冊「作文練習」題型內容分析表………………………………………………………………………151表4-2-10南一版國小國語習作一至十冊「延伸題練習」題型內容分析表……………………………………………………………………152表4-2-11南一版國小國語習作一至十冊「混合題練習」題型內容分析表…………………………………………………………………….162表4-3-1康軒版國小國語習作一至十冊「課文大意練習」題型內容分析表………………………………………………………………………190表4-3-2康軒版國小國語習作一至十冊「部首練習」題型內容分析表………………………………………………………………………193表4-3-3康軒版國小國語習作一至十冊「生字練習」題型內容分析表………………………………………………………………………195表4-3-4康軒版國小國語習作一至十冊「詞語練習」題型內容分析表………………………………………………………………………200表4-3-5康軒版國小國語習作一至十冊「句的練習」題型內容分析表………………………………………………………………………205表4-3-6康軒版國小國語習作一至十冊「注音練習」題型內容分析表………………………………………………………………………215表4-3-7康軒版國小國語習作一至十冊「標點符號練習」題型內容分析表………………………………………………………………………216表4-3-8康軒版國小國語習作一至十冊「課文深究練習」題型內容分析表………………………………………………………………………217表4-3-9康軒版國小國語習作一至十冊「作文練習」題型內容分析表………………………………………………………………………219表4-3-10康軒版國小國語習作一至十冊「延伸題練習」題型內容分析表……………………………………………………………………221表4-3-11康軒版國小國語習作一至十冊「混合題練習」題型內容分析表…………………………………………………………………….236表4-4-1翰林版國小國語習作一至十冊「課文大意練習」題型內容分析表………………………………………………………………………262表4-4-2翰林版國小國語習作一至十冊「部首練習」題型內容分析表………………………………………………………………………265表4-4-3翰林版國小國語習作一至十冊「生字練習」題型內容分析表………………………………………………………………………265表4-4-4翰林版國小國語習作一至十冊「詞語練習」題型內容分析表………………………………………………………………………270表4-4-5翰林版國小國語習作一至十冊「句的練習」題型內容分析表………………………………………………………………………273表4-4-6翰林版國小國語習作一至十冊「注音練習」題型內容分析表………………………………………………………………………279表4-4-7翰林版國小國語習作一至十冊「標點符號練習」題型內容分析表………………………………………………………………………281表4-4-8翰林版國小國語習作一至十冊「課文深究練習」題型內容分析表………………………………………………………………………281表4-4-9翰林版國小國語習作一至十冊「作文練習」題型內容分析表………………………………………………………………………284表4-4-10翰林版國小國語習作一至十冊「延伸題練習」題型內容分析表…………………………………………………………………….286表4-4-11翰林版國小國語習作一至十冊「混合題練習」題型內容分析表…………………………………………………………………….300表4-5-1各版本國語習作練習項目之題數與百分比統計表……………….324表4-5-2各版本練習項目出現次數順位表…………………………………327表4-5-3各練習項目之各版本練習次數順位表…………………………….331表4-5-4各練習項目之各版本百分比比重順位表………………………….334表4-5-5各版本各練習項目比重順位表…………………………………….338圖目次圖2-1-1語文課程的結構（摘自羅秋昭，民90）………………………….21圖3-1-1研究架構圖………………………………………………………….51圖3-1-2分析之設計模式表…………………………………………………..52圖3-2-1研究步驟圖…………………………………………………………..55圖4-1-1仁林版第三冊第三課第五題題目內容…………………………….106圖4-1-2仁林版第五冊第九課第五題題目內容…………………………….107圖4-1-3仁林版第二冊第八課第二題題目內容…………………………….109圖4-1-4仁林版第二冊第六課第二題題目內容…………………………….111圖4-1-5仁林版第四冊第十二課第二題題目內容………………………….113圖4-1-6仁林版第五冊第八課第二題題目內容…………………………….113圖4-1-7仁林版第十冊第八課第四題題目內容…………………………….115圖4-1-8仁林版第四冊第九課第四題題目內容…………………………….118圖4-1-9仁林版第六冊第九課第五題題目內容…………………………….119圖4-1-10仁林版第九冊第二課第六題題目內容……………………………121圖4-1-11仁林版第五冊第七課第五題題目內容…………………………….122圖4-1-12仁林版第十冊第十四課第三題題目內容………………………….126圖4-2-1南一版第三冊第十二課第三題題目內容…………………………...168圖4-2-2南一版第九冊第十一課第二題題目內容…………………………..169　　圖4-2-3南一版第二冊第一課第三題題目內容……………………………..171圖4-2-4南一版第二冊第十一課第二題題目內容…………………………..172圖4-2-5南一版第二冊第三課第二題題目內容……………………………..174圖4-2-6南一版第三冊第十冊第四題題目內容……………………………..176圖4-2-7南一版第三冊第十課第五題題目內容……………………………..177圖4-2-8南一版第二冊第十二課第四題題目內容…………………………..179圖4-2-9南一版第四冊第二課第四題題目內容……………………………..180圖4-2-10南一版第九冊第四課第四題題目內容…………………………….181圖4-2-11南一版第七冊第二課第五題題目內容……………………………183圖4-2-12南一版第十冊第二課第五題題目內容…………………………….184圖4-2-13南一版第八冊第三課第六題題目內容…………………………….186圖4-2-14南一版第八冊第四課第六題題目內容…………………………….186圖4-2-15南一版第九冊第一課第四題題目內容…………………………….188圖4-2-16南一版第十冊第六課第六題題目內容…………………………….189圖4-3-1康軒版第四冊第十四課第五題題目內容…………………………...242圖4-3-2康軒版第九冊第七課第四題題目內容……………………………...242圖4-3-3康軒版第三冊第十三課第二題題目內容…………………………..245圖4-3-4康軒版第九冊第十四課第二題題目內容…………………………..247圖4-3-5康軒版第一冊第六課第二題題目內容……………………………..249圖4-3-6康軒版第七冊第十二課第三題題目內容…………………………..250圖4-3-7康軒版第一冊第一課第五題題目內容……………………………..252圖4-3-8康軒版第六冊第九課第四題題目內容……………………………..254圖4-3-9康軒版第六冊第六課第六題題目內容……………………………..256圖4-3-10康軒版第一冊第三課第六題題目內容……………………………258圖4-3-11康軒版第十冊第七課第三題題目內容…………………………….259圖4-3-12康軒版第一冊第二課第六題題目內容…………………………….259圖4-3-13康軒版第四冊第四課第七題題目內容……………………………260圖4-3-14康軒版第八冊第六課第二題題目內容……………………………261圖4-4-1翰林版第四冊第八課第三題題目內容……………………………..305圖4-4-2翰林版第六冊第三課第三題題目內容……………………………..305圖4-4-3翰林版第二冊第二課第二題題目內容……………………………..308圖4-4-4翰林版第四冊第三課第二題題目內容……………………………..308圖4-4-5翰林版第五冊第十一課第二題題目內容…………………………..309圖4-4-6翰林版第八冊第四課第四題題目內容……………………………..310圖4-4-7翰林版第八冊第四課第二題題目內容……………………………..312圖4-4-8翰林版第一冊第五課第四題題目內容……………………………..312圖4-4-9翰林版第二冊第十五課第四題題目內容…………………………..313圖4-4-10翰林版第九冊第九課第二題題目內容……………………………314圖4-4-11翰林版第六冊第七課第三題題目內容…………………………….315圖4-4-12翰林版第九冊第七課第六題題目內容…………………………….316圖4-4-13翰林版第三冊第二課第四題題題目內容………………………….318圖4-4-14翰林版第八冊補充閱讀一第四題題目內容……………………….318圖4-4-15翰林版第十冊第十課第五題題目內容…………………………….320圖4-4-16翰林版第六冊第十四課第五題題目內容………………………….320 中文參考書目王文科（民79）：教育研究法。

台北：五南。

王天福（民86）：提高教科書品質－選用適合教科書。

教師天地，88，48－49。

王明通（民90）：中學國文教學法研究。

台北：五南。

王瑞芸（民85）：國小六年級國語科習作引導與學習之評估研究－以花蓮縣為例。

國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文。

未出版。

王萬清（民86）：國語科教學理論與實際。

台北：師大書苑。

仁林文化出版企業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第一冊）。

台北：仁林文化出版企業股份有限公司。

仁林文化出版企業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第二冊）。

台北：仁林文化出版企業股份有限公司。

仁林文化出版企業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第三冊）。

台北：仁林文化出版企業股份有限公司。

仁林文化出版企業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第四冊）。

台北：仁林文化出版企業股份有限公司。

仁林文化出版企業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第五冊）。

台北：仁林文化出版企業股份有限公司。

仁林文化出版企業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第六冊）。

台北：仁林文化出版企業股份有限公司。

仁林文化出版企業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第七冊）。

台北：仁林文化出版企業股份有限公司。

仁林文化出版企業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第八冊）。

台北：仁林文化出版企業股份有限公司。

仁林文化出版企業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第九冊）。

台北：仁林文化出版企業股份有限公司。

仁林文化出版企業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第十冊）。

台北：仁林文化出版企業股份有限公司。

杜美智（民86）：國民小學社會科教師課程決定之研究。

國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文。

未出版。

李明伶（民86）：國小教科書總體檢。

中央日報，86年9月10日第21版。

李漢偉（民84）：國小語文科教學探索。

高雄：麗文文化。

李慕如（民88）：兒童文學與語文教學。

兒童文學教育專輯，3－7，李鍌（民79）：我國語文教育未來發展之方向。

教育資料集刊，15。

林尹（民60）：文字學概說。

台北：正中。

林良（民90）：國語課本二十四年。

國立編譯館通訊，14（3），11－14。

林建能（2002）：九年一貫教科書問題。

師友月刊，420，38－40。

林國樑（民79）：我國小學國語課程之演進。

教育資料集刊，15，85。

南一書局企業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第一冊）。

台南：南一書局企業股份有限公司。

南一書局企業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第二冊）。

台南：南一書局企業股份有限公司。

南一書局企業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第三冊）。

台南：南一書局企業股份有限公司。

南一書局企業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第四冊）。

台南：南一書局企業股份有限公司。

南一書局企業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第五冊）。

台南：南一書局企業股份有限公司。

南一書局企業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第六冊）。

台南：南一書局企業股份有限公司。

南一書局企業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第七冊）。

台南：南一書局企業股份有限公司。

南一書局企業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第八冊）。

台南：南一書局企業股份有限公司。

南一書局企業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第九冊）。

台南：南一書局企業股份有限公司。

南一書局企業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第十冊）。

台南：南一書局企業股份有限公司。

胡鍊輝（民86）：小學語文教學研究。

台北：國語日報。

邵俊豪（民90）：以數學科為例－談九年一貫教科書審定與選用。

教育研究月刊，86，16－22。

柯志忠（民87）：國語教科書第三冊不同版本之比較分析。

教師之友，39（5），48－58。

施錦村（2000a）：國小教科書市場交易行為與公平交易法適用性探討（上）。

師友，400，48－53。

施錦村（2000b）：國小教科書市場交易行為與公平交易法適用性探討（下）。

師友，401，52－57。

高一菁（2001）：選你所愛－九年一貫教科書選用。

教育研究月刊，86，11－15。

高強華（民86）：論教學專業與教科書的選用。

教師天地，88，14－17。

高敬文（民77）：「質的研究派典」之理論分析與實際應用。

省立屏東師範學院。

高新建（民80）：國小教師課程決定之研究。

國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。

未出版。

孫敏芝（民77）：教室俗民誌的初步探討與反省。

省立屏東師範學院主辦「質的研究」學術研討會引言論文。

康軒文教事業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第一冊）。

台北：康軒文教事業股份有限公司。

康軒文教事業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第二冊）。

台北：康軒文教事業股份有限公司。

康軒文教事業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第三冊）。

台北：康軒文教事業股份有限公司。

康軒文教事業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第四冊）。

台北：康軒文教事業股份有限公司。

康軒文教事業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第五冊）。

台北：康軒文教事業股份有限公司。

康軒文教事業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第六冊）。

台北：康軒文教事業股份有限公司。

康軒文教事業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第七冊）。

台北：康軒文教事業股份有限公司。

康軒文教事業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第八冊）。

台北：康軒文教事業股份有限公司。

康軒文教事業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第九冊）。

台北：康軒文教事業股份有限公司。

康軒文教事業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第十冊）。

台北：康軒文教事業股份有限公司。

崔劍奇、曾俊山、尹玫君和簡楚瑛（民73）：國民小學國語科課程理想內涵之研究。

臺灣省國民學校教師研習會國民小學教材教法研究第二輯。

張民杰（民86）：中小學教科書供應制度之探討。

研習資訊，14（3），25－32。

張玉成（民83）：國小國語習作內容之思考技巧內涵分析。

教育研究資訊，2（2），103－115。

教育部（民90）：國民中小學課程暫行綱要。

台北：教育部。

教育部（民92）：國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域。

教育部92.01.15台國字第092006026號。

黃三吉（民86）：從教科書開放談培養教師專業能力的具體做法。

教師天地，88，27－31。

黃玉臻（民86）：國小教科書開放後的省思。

研習資訊，（14，3），30－35。

黃光雄、簡茂發（民87）：教育研究法。

台北：師大書苑。

黃秀霜、李坤崇、吳鐵雄（民86）：新編國語科第二冊教材試用意見之調查研究。

初等教育學報，10，1－20。

黃秀霜、方金雅、曾雅瑛、宋文菊（民90）：國小四年級國語科各審定版本教科書之評析。

臺南師院學報，34，119－154。

黃秀霜、方金雅、賴坤弘（民90）：國民小學新課程國語科國編本第十一冊試用教科書之學生意見評析。

初等教育學報，14，51－103。

黃政傑（1987）：課程評鑑。

台北：師大書苑。

黃政傑（民86）：中小學教科書的審查與選用。

教師天地，88，22－31。

黃郁紋（民92）：國民小學一年級國語科教科書家庭概念之內容分析。

國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版。

黃振球（民78）：學校如何遴選教科書。

載於中華民國比較學會主編，各國教科書比較研究，頁93－104。

台北：臺灣書店。

黃瑞枝（民90）：南一版九年一貫國語教本建構理念與規劃系統。

南一版國語教學快訊，1，7－11。

黃聲儀（民82）：作業＝遊戲，簡介新編「國語習作」之特色。

華文世界，67，13－19。

黃聲儀（民83）：國小國語科習作內容及其教學之評估。

行政院國家科學委員會專題研究計畫（計畫編號：NSC83－0301－H142－003）。

未出版。

黃聲儀、魏金財（民89）：九年一貫「本國語文」課程規劃之構想。

翰林文教雜誌，8，10－13。

黃譯瑩（民86）：教科書開放後的省思：開放的圖像與願景。

研習資訊，14（3），14－24。

黃譯瑩（民89）：「開放」之後，九年一貫課程中教科書的再建構－以社會學習領域為例。

師大學報：教育類，45（2），17－36。

許漢章（民73）：我國國民小學語文教育的實施和現況。

中國語文，326，45－50。

許學仁（民83）：從文字課程看文字教學。

海峽兩岸小學語文教學研討會論文集，133－146。

陳月英（2001）：教科書評選的最適規範。

師友月刊，403，82－86。

陳弘昌（民88）：國小語文科教學研究。

台北：五南。

陳淑絹（民85）：國民小學閱讀指導現況調查－談閱讀策略教學的可行性。

國教輔導，36（2），24－29。

陳勝三（民86）：國小教科書開放後平議。

研習資訊，（14，3），9－13。

萬家春（民86）：也談教科書的開放選用。

教師天地，88，46－47。

連緞（民86）：訪吳局長英璋－談教科書開放後延申的教育問題。

教師天地，88，2－13。

游家政（民87）：教科書選用的問題與改進。

北縣教育，75－83。

曾火城（1997）：教科書評鑑規準研究。

教育研究資訊，5（6），9－24。

曾哲明（民86）：迎向開放的天空－漫談教科書編審制度的改革。

教師天地，88，18－21。

曾寶瑩（民90）：找對幫手－成就九年一貫教學績效。

教育研究月刊，86，21－29。

楊振良（民90）：審查就是這樣嗎？－向國立編譯館國文教科書審查進一言。

國文天地，16（8），19－22。

葉興華（民91）：九年一貫課程實施後國語文第一冊教科書識字教材之研究。

台北市立師範學院學報，33，345－378。

董金裕（民91）：如何選用本國語文教科書。

康軒教育雜誌，46，20－21。

葉文芳（民90）：百家爭鳴的盛宴－談九年一貫教科書的編與審。

教育研究月刊，86，5－10。

葉明政（民86）：加強對教科書出版商的評選。

教師之友，38（4），8－12。

詹棟粱（民78）：教科書與意識型態。

載於中華民國比較學會主編，各國教科書比較研究，頁1－38。

台北：臺灣書店。

雷國鼎（民77）：教育學。

台北：五南。

廖春文（民89）：九年一貫課程的迷思。

國教輔導，40（1），20－32。

趙鏡中（民91）：解除教科書的魔咒。

研習資訊，19（3），20－25。

鄭來長（民86）：教科書開放與選用。

教師天地，88，40－45。

鄭蕤（民82）：大陸地區小學語文低年級習作內容之探討。

初等教育研究集刊，82（1），43－76。

鄭蕤、楊裕貿（民83）：海峽兩岸國小國語科習作內容之探討。

海峽兩岸小學語文教學研討會論文集，61－87。

鄭蕤（民83）：海峽兩岸國小國語科習作內容及習作教學之比較研究。

行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告第一年報告（計畫編號：NSC82-0301-H-142-003）。

未出版。

鄭蕤（民83）：海峽兩岸國小國語科習作內容及習作教學之比較研究。

行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告第二年報告（計畫編號：NSC83-0501-H-142-001）。

未出版。

歐用生（民78）：質的研究。

台北：師大書苑。

歐用生（民80）：國民小學社會科教學研究。

台北：師大書苑。

歐用生、吳敏而（民83）：大陸語文科教育內容之研究。

教育研究資訊，92（6），21－40。

歐用生（民85）：寄望於教科書評鑑標準的建立。

師友，352，42－45。

歐用生（民85）：內容分析法。

載於黃光雄、簡茂發主編：教育研究法。

台北：師大書苑。

歐用生、楊慧文（1999）：國民教育課程綱要的內涵與特色。

師友，379，10－16。

翰林出版事業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第一冊）。

台北：翰林出版事業股份有限公司。

翰林出版事業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第二冊）。

台北：翰林出版事業股份有限公司。

翰林出版事業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第三冊）。

台北：翰林出版事業股份有限公司。

翰林出版事業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第四冊）。

台北：翰林出版事業股份有限公司。

翰林出版事業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第五冊）。

台北：翰林出版事業股份有限公司。

翰林出版事業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第六冊）。

台北：翰林出版事業股份有限公司。

翰林出版事業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第七冊）。

台北：翰林出版事業股份有限公司。

翰林出版事業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第八冊）。

台北：翰林出版事業股份有限公司。

翰林出版事業股份有限公司（民92）：國民小學國語習作（第九冊）。

台北：翰林出版事業股份有限公司。

翰林出版事業股份有限公司（民93）：國民小學國語習作（第十冊）。

台北：翰林出版事業股份有限公司。

羅秋昭（民88）：國小語文科教材教法。

台北：五南。

羅秋昭（民90）：九年一貫語文領域課程大綱的內涵與轉化。

國民教育，42（2），11－14。

羅肇錦（民83）：序。

海峽兩岸小學語文教學研討會論文集。

國立台北師範學院語文教育學系。

賴光真（民85）：教科書選用評準權重的決定：分析層級程序法（AHP）的應用。

研習資訊，13（4），12－20。

賴光真（民86）：教科書審定制度的新生危機與因應。

研習資訊，14（3），36－40。

簡進財（民86）：「教科書開放有感」。

教師天地，88，50。

魏靖峰（民89）：國中國文教科書調查報告。

人文及社會學科教學通訊，11（2），125－128。

藍順德（1999）：從九年一貫課程的基本理念談教科書編審。

教育研究資訊，7（4），79－96。

藍順德（2002）：九年一貫課程教科書的審定與選用。

中等教育，53（3），4－18。

英文參考書目Ollie,L.O.(Ed.)（1981）.Beginningreadinginstructionindifferentcountries.Newark,Delaware：InternationalReadingAssociation.McCaslin,M.M.(Ed.)（1991）.InternationalEducation.TheElementarySchoolJournal，92.Posner,G.J.(1989).Makingsenseofdiversity－Thecurrentstateofcurriculumstudies,JournalofCurriculumandSupervision，4:4。

 電子全文  國圖紙本論文 推文 網路書籤 推薦 評分 引用網址 轉寄                                                                                                                                                                                                                    top 相關論文 相關期刊 熱門點閱論文 1. 國小教師課程決定之研究 2. 國民小學一年級國語教科書家庭概念之內容分析 3. 九年一貫課程國小國語教科書故事類課文之分析研究 4. 國小六年級國語科習作引導與學習之評估研究:以花蓮縣為例 5. 國小高年級學童國語習作語法錯誤類型研究 6. 九年一貫國語教科書遊記課文研究 7. 國小一二年級國語教科書比較研究--以八二課程標準與九年一貫課程綱要為準 8. 九年一貫國民小學第一階段國語習作看圖作文教材研究 9. 國中社會學習領域中的歷史作業設計研究—以《社會》第三冊歷史教材為中心 10. 兩岸國小三年級國語教科書之比較研究-以康軒版及人教版為例 11. 國小南一版國語教科書偏正短語之研究 12. 國民小學國語課本「改寫作品」研究--以南一、康軒、翰林三版本高年級為例 13. 擴詞活動及其結合基礎寫作之教學研究—以花蓮縣白兔國小二年級為例 14. 從國小客家語第二階段教材內容探討其十大基本能力之評比研究從國小客家語第二階段教材內容探討其十大基本能力之評比研究 15. 國語習作之短語語法分析研究   1. 曾火城（1997）：教科書評鑑規準研究。

教育研究資訊，5（6），9－24。

2. 陳勝三（民86）：國小教科書開放後平議。

研習資訊，（14，3），9－13。

3. 楊振良（民90）：審查就是這樣嗎？－向國立編譯館國文教科書審查進一言。

國文天地，16（8），19－22。

4. 曾哲明（民86）：迎向開放的天空－漫談教科書編審制度的改革。

教師天地， 5. 萬家春（民86）：也談教科書的開放選用。

教師天地，88，46－47。

6. 賴光真（民85）：教科書選用評準權重的決定：分析層級程序法（AHP）的應用。

研習資訊，13（4），12－20。

7. 陳淑絹（民85）：國民小學閱讀指導現況調查－談閱讀策略教學的可行性。

國教輔導，36（2），24－29。

8. 陳月英（2001）：教科書評選的最適規範。

師友月刊，403，82－86。

9. 許漢章（民73）：我國國民小學語文教育的實施和現況。

中國語文，326，45－50。

10. 黃聲儀、魏金財（民89）：九年一貫「本國語文」課程規劃之構想。

翰林文教雜誌，8，10－13。

11. 黃政傑（民86）：中小學教科書的審查與選用。

教師天地，88，22－31。

12. 黃秀霜、方金雅、曾雅瑛、宋文菊（民90）：國小四年級國語科各審定版本教科書之評析。

臺南師院學報，34，119－154。

13. 藍順德（1999）：從九年一貫課程的基本理念談教科書編審。

教育研究資訊，7（4），79－96。

14. 魏靖峰（民89）：國中國文教科書調查報告。

人文及社會學科教學通訊，11（2），125－128。

15. 簡進財（民86）：「教科書開放有感」。

教師天地，88，50。

  1. 國小四年級國語習作與教師手冊閱讀理解提問類型分析 2. 國語習作之短語語法分析研究 3. 國小高年級學童國語習作語法錯誤類型研究 4. 國民小學國語習作大意練習的內容分析 5. 九年一貫國民小學第一階段國語習作看圖作文教材研究 6. 康軒版國小國語習作短語結構及其主謂短語成句分析 7. 國民小學國語習作之作文教學研究 8. 國小國語習作內容分析研究 9. 國小一二年級國語教科書比較研究--以八二課程標準與九年一貫課程綱要為準 10. 九年一貫國語文課程第一階段教科書識字教材研究 11. 國民小學一年級國語教科書家庭概念之內容分析 12. 國小國語教科書內容分析研究－以第二學習階段為例 13. 國民小學九年一貫課程社會習作內容分析與設計 14. 國小六年級國語科習作引導與學習之評估研究:以花蓮縣為例 15. 九年一貫國語文第二階段教科書語文統整練習之研究     簡易查詢 | 進階查詢 | 熱門排行 | 我的研究室