文本分析寫作要點 - SlideShare
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文本分析寫作要點
1.
清華大學寫作中心教師蘇虹菱
2.
「文本分析寫作要點」課程綱要
1、文本分析的第一步:精讀文本
2、文本分析的第二步:與文本對話
3、「文本分析」類型報告的寫作要點
4、文本分析技巧應用:如何談論一本書
3.
(1)閱讀之前的準備:
思考寫作對象與目的
→設想文本的可能讀者群或對話對象,
以主動、積極的態度面對文本
1.文本分析的第一步:精讀文本
4.
掌握描寫、敘述、說明、議論
四種寫作類型的基本原則
→提示學員,從題目推敲文本偏向哪一種
寫作類型,掌握該寫作類型的基本原則
,可大致抓住閱讀方向。
描寫:人、事、物在作者心目中的印象。
敘述:一段時間歷程之中,人物的轉變。
說明:針對特定的主題或概念加以說解。
議論:運用證據,支持主張。
5.
(2)文本精讀技巧提示──
「描寫」、「敘述」類型的文章
從「感覺」或「印象」出發
注意有意義的細節
統整印象線索
6.
以林海音〈爸爸的花兒落了〉為例:
A.教師提問
Q1:這篇文章敘述的是什麼樣的經驗?
Q2:你讀完有什麼感受?支撐你形成此種感受的是那
些段落或字句?
Q3:文章裡有重複出現的,或口吻接近的語句嗎?請
指出來。
從這些語句能不能感受得到文中人物的
處境或心理轉變?
7.
B.分組討論
運用《大學中文教程:學院報告寫作》
第29、30頁的問題),請學員2至3位一組,討論後
發表意見。
C.總結討論結果,並且補充如何將閱讀的技巧轉化為
應用在撰寫類型接近的作文上。
8.
培養批判閱讀的心態。
利用筆記幫助思考。
(2)文本精讀技巧提示──
「說明」、「議論」類型的文章
9.
以侯季然〈從大題目中逃脫的《珈琲時光》〉為例:
A.教師提問
Q1:從本文標題出發,所謂的「大題目」是指?
Q2:《珈琲時光》如何逃脫作者所謂的大題目?哪些
段落明確地寫出來?
Q3:文章的第一段,以及文中每個段落的第一個句子
能否幫助你理解作者的想法?能或不能,都請說
明理由。
10.
B.分組討論
運用《大學中文教程:學院報告寫作》
第32、33頁的問題),請學員2至3位一組,討論後
發表意見。
C.總結討論結果,並且補充如何將閱讀的技巧轉化為
應用在撰寫類型接近的作文上。
11.
11
如對進一步的課程內容有興趣,
請洽寫作中心。
12.
12
文本分析案例討論
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