「新北教育城教師學習社群研討會」與會心得 - 國家教育研究院 ...

「教師專業學習社群」是由一群具有共同信念、願景或目標的教育. 工作者，經由合作方式共同進行探究和問題解決，持續致力於促進學生獲. 得更佳的學習成效。對於 ...

教師專業學習社群」的運作前提—改善學生學習成效的關鍵，在於教育工作者需 ... 找出學生的迷失概念類型，設計有行的教學策略，並將實施心得與其他成員分享。

Sergiovanni（2000: 59）認為同一社群的人會有共同的目標與價值，透過平等對話與分享討論的學習方式，來提升. 專業知能，最後促進組織目標的達成，此謂之「 ...

教師在面對課程改革時，透過「教師專業學習社群」的運作模式，運用. 「共同備課、公開觀課與集體議課」的有效教學策略，來探討教師在此.

故「教師. 專業學習社群」係一群志同道合的教師齊聚在一起，以追求教學專業的提升為目. 標，形塑教師共同學習的文化，並聚焦於提升學生學習成效而努力（吳俊憲 ...