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注音符號拼讀能力不佳，缺乏結合韻的概念及拼. 音能力；結合韻口語拼音能力弱。 • 聲調聽辨能力缺乏，只能聽辨一四聲，二三聲要. 思考許久才能 ...

注音符號是兒童在進入學習國字之間的橋梁，也是每一個小朋友入學. 時所面臨的第一道關卡（常雅珍，民87）。然而，對資源班許多學習障礙的. 學生而言，熟稔注音 ...

篇名, 資源班國語科注音符號教材設計原則探討. 作者/編譯者, 孟瑛如、鍾曉芬. 刊名, 國小特殊教育. 出版年/月, 2003-12. 卷數. 期數, 5125. 頁次, 63. 出版單位, ...

學習障礙兒童常因在注音符號學習過程中受挫而進入資源班；事實上，要一般孩子在十週內完全牢記三十七個外形抽象、聲音又相似的符號，同時還要學會聲調及拼 ...

[注音符號]的檔案. ㄅㄆㄇ筆順習字本.PDF 【 ㄅㄆㄇ筆順習字本】 (線上開啟) (1.46 MB) 說明：; ㄅㄆㄇ點描字.doc 【 ㄅㄆㄇ點描字】 (線上開啟) (0.04 MB)