韓文的「李小姐」唸起來變「伊小姐」?原因出在頭音法則
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只要來自韓國、姓李的先生小姐們,韓文念起來都是「伊」(이)。
百思不得其解之際才發現,無論是伊先生還是俄羅斯,都是頭音法則的應用而來。
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2017/05/24,國際PhotoCredit:Reuters/達志影像麻瓜的語言學主修語言學的麻瓜先生,閒暇時寫點小品,希望大家一起享受語言的科學及動人故事。
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立即支持無論是李秀彬(編按:韓國知名女主播)還是李敏鎬,只要來自韓國、姓李的先生小姐們,韓文念起來都是「伊」(이)。
百思不得其解之際,發現在韓文裡劉先生也變成油先生,韓國人難道不喜歡ㄌ(漢拼:l)嗎?從語言學角度來看,是的。
不但不喜歡,而且遇到他們,還得要千方百計把他們換掉才行。
在韓語固有詞及漢語詞當中,ㄌ不能單挑大樑-意指,一個字的起頭不能容許出現ㄌ,要是真出現了,有些以ㄋ(n)代替,有的則會直接被拿掉。
像是李小姐、劉先生這些姓,也就得念為伊或油【註】。
究竟是為什麼呢?韓語的這個現象,稱作「頭音法則」,其內容概略而言,即是字首要是出現ㄌ(l),就毫不考慮換角。
後面有ㄧ(i)的,就整個子音拿掉,如剛剛的李先生。
其他的,就用鼻音ㄋ(n)代替。
由於韓語中的ㄋ與ㄌ兩音常有交替現象,因此ㄋㄧ(ni)當中的ㄋ也會被狠狠丟棄。
要是我們再仔細看,不得了,韓語的固有詞除了幾個擬聲擬態語外,也清一色沒有以ㄌ開頭的詞語。
韓語與它的恩怨情仇究竟來自何處?答案便在阿爾泰語系當中。
PhotoCredit:麻瓜語言學阿爾泰語系。
圖中韓語及日語系屬仍不明,但帶有阿爾泰語系的部分特徵。
雖然目前韓語系屬仍舊不明,但這個頭音法則,卻是阿爾泰語系一個非常重要的特色,因此一些學者也據此主張韓語是其中一員。
阿爾泰語系當中的諸多語言,都有與韓語一樣的現象,也就是不容許r或l等音出現在音節的起首。
阿爾泰語系當中還有哪些語言呢?例如目前蒙古國的官方語言-蒙古語,便是其中一份子。
蒙古這個曾經襲捲歐亞的大帝國,其語言也隨著政治擴張帶到了各處。
而正如剛剛所提及,蒙古語當中也有避開r或l等音的機制,最有名的例子應當屬「俄羅斯」。
照著俄語原文Росси́я翻譯,怎麼樣都該翻成「羅西亞」,那「俄」又是哪來的呢?中文的「俄羅斯」,其名稱來自元朝,當時翻為「斡羅思」的原因,即是跟蒙古語的語言特性有關。
俄文的俄羅斯以r為始,但蒙古語不允許這種結構。
相較於韓語以替換或捨棄來處理這種「非法結構」,蒙古語選擇重複一次單字的主要母音o來解決,原本的ros(羅思)也就成了oros(斡羅思),進而成為今日的俄羅斯。
而後俄羅斯在與清朝接觸之際,因為地理因素,先遇上了蒙古人及達斡爾人。
達斡爾人所講的語言-達斡爾語,也是阿爾泰語系的一支,同樣強調頭音法則。
種種因素之下,羅斯不得不變為俄羅斯。
PhotoCredit:史海鉤沉-蒙古兵法「俄羅斯」一詞的來源跟蒙古語的頭音法則息息相關。
頭音法則是阿爾泰語系相當著名的特徵,無論是蒙古語、滿語、韓語都有被它影響的蹤跡。
甚至在日語-一些主張日語從屬阿爾泰語系的學者,其支持原因便是因為日語的固有詞語,也不以r起始,但日語在吸收漢語以r或l起始的詞語時,卻原原本本、忠實吸收,加上其他一些未解決的系屬問題,目前日語只被視為「具有阿爾泰語系特徵」,而不將它歸在語系底下。
至於韓語方面,若各位平常有定時收看北韓電視……唔,或是有稍微了解的話,會發現北韓的李先生還是姓李。
這就要提及朝鮮半島北方的韓語,通常以鼻音n來代替l,李先生在這樣的原則下可能會變成你先生,李太太就會是你太太。
但在書寫時,長期處於紛亂不統一的狀態,因此北韓政府在1948年,通過了「朝鮮語新綴字法」(조선어신철자법),明訂在書寫時,頭音法則不適用,這也造成了南北韓在頭音法則的表記上出現了分歧。
不過據一些學者研究,北韓的日常口語應當還是有頭音法則的影響,其證據便是在一些出版物上,兩者的混同仍時有所見。
說到這裡,無論是伊先生還是俄羅斯,都是頭音法則的應用而來。
不過,學中文的俄羅斯人應當也會非常困惑。
畢竟俄國、俄語的「俄」,可都是蒙古人因為避開r而加上去的呢!【註】此處的「油」為韓語漢字音유(韓語中音同劉)。
本文經作者授權刊登,原文發表於麻瓜的語言學責任編輯:潘柏翰核稿編輯:翁世航
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究竟這項計畫在做什麼?能如何幫助學生晉升為搶手人才?本文採訪歷屆參加過計畫的學長姐,一探5G+人才計畫的真材實料。
PhotoCredit:5GJUMP經濟部工業局主辦的5G+人才計畫,邀請大專院校應屆畢業生、大三以上或碩博士在學生參與5G研發實戰,藉此精準媒合企業與新鮮人,有效節省徵才和求職的各項成本。
自2020年開辦至今,已累積近千位學生報名參加,成功推動至少10案產學合作計畫、媒合395位產業新星,歷年媒合率高達98%。
最新111年度產業新星錄取公告也已經出爐囉!(點擊圖片進入)註:111年度產業新星錄取公告為什麼要參加5G+人才計畫?歷屆學長姐曝5大優點對於參與學生而言,加入5G+人才計畫,主要會經歷媒合面試、企業實戰研習、成果發表等三個階段(詳見下圖)。
從歷屆學長姐訪談中,可發現參加計畫的5大優點:PhotoCredit:5GJUMP優點1:這是進入企業體驗職場的大好機會
在5G+人才計畫中,有長達半年的時間,學生須投入企業職場,在產業第一線貢獻所學,同時也跟著同組夥伴與業師學習,展開研發實戰。
許多人可能會因為自己並非通訊或科技產業出身而對計畫卻步,不過學長姐表示,科系背景並不是最重要的,只要對5G產業和新知保持熱誠,並且有積極主動學習的態度,絕對能透過5G+人才計畫迅速累積實力。
例如就讀國立陽明交通大學土木工程學系研究所的林聖哲,雖然身為「土木人」,但對科技產業長期抱有興趣;由於碩士論文題目想做「智慧港口」,為了更進一步了解科技產業實務,在5G+人才計畫的媒合下,林聖哲進入詮隼科技公司參與「5GO-RAN/TIP標準協定研析與驗證工具開發」的任務,透過自主學習、與業師請教討論,補足自己在5G產業知識的不足。
另外,就讀國立中央大學通訊所的洪群崴,則是透過計畫與雲達科技股份有限公司媒合成功。
而最令他印象深刻的收穫之一,竟然是Workfromhome的經歷:「企業實戰期間遇到疫情,剛好可以體驗Workfromhome的上班型態。
當時我幾乎每天早上7點到晚上11點都在5GJUMP的線上資源平台學習。
時時刻刻沉浸在5G知識裡,雖然充實卻也難免疲乏。
意識到自己有這樣的狀況後,我更深刻體認到在家上班反而更加考驗自律和時間管理。
」對參加5G+人才計畫的學長姐來說,5G+人才計畫不只是5G產業實習的最佳鍛煉場,更棒的是能從中提早體驗職場生活、磨練團隊合作的能力,發展出解決問題的韌性。
PhotoCredit:5GJUMP「我希望不只做一個土木人,還要做一個在ICT產業有跨足貢獻的人才。
」土木科系出身的林聖哲,透過5G+人才計畫與詮隼科技公司媒合,在企業參與「5GO-RAN/TIP標準協定研析與驗證工具開發」。
優點2:超豐富學習資源,為你培養「邊做邊學」的重要硬實力學長姐們表示,5G+人才計畫不怕你從零開始,只怕你沒有足夠的學習熱誠。
唯有善用學習資源、把握機會提問,才能在計畫中獲得最大效益。
例如洪群崴分享:「雲達有完整的培訓機制,每週也會舉辦讀書會提供同仁切磋學習的機會。
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」而非電子通訊背景的林聖哲,便是如此利用5GJUMP平台上的完整課程資源,積極自學;同時,也利用企業實習的時間,勇於不斷向業師和同組夥伴提問,邊做邊學,進而逐步認識5G領域之寬廣,以及克服產品開發的挑戰。
PhotoCredit:5GJUMP為期6個月的企業實戰,除了體驗職場,還有各式5GJUMP平台線上、線下活動與培訓工作坊可免費參與。
豐富學習資源,是學生研發期間不可或缺的最佳工具。
優點3:學校裡沒有的高級設備,在企業獲得操作機會5G+人才計畫的初衷之一,便是搭建產學合作的橋樑,不只為企業提供潛力人才,也讓學生在企業實習過程中,獲得校外進修的珍貴體驗。
令許多學長姐感到值回票價的,除了能跟著業師接觸產業第一線的任務,將實驗室內所學知識轉化為實證,更大開眼界和令人興奮的是獲得接觸高級設備的機會。
如就讀國立高雄科技大學電訊工程系的林偉華表示:「有許多千萬級的設備儀器,學校並沒有足夠的空間和經費可以購置,但是在企業就有機會能接觸到!」而目前就讀國立臺灣科技大學電子工程研究所、已參與兩屆5G+人才計畫的張曼麗,也認為接觸實作設備、並且能有大展身手的操作機會,是計畫最吸引她的優點之一。
此外,她也表示:「在5G+人才計畫中,可以接觸到很多在臺灣勤奮耕耘的企業。
尤其在經濟部工業局的把關和支持下,讓學生在企業實習能有更多保障、更安心。
」在企業實習第一線了解企業使用什麼儀器量測?運用什麼軟體進行研發?對就讀臺北科技大學電子工程所、本身學RF(RadioFrequency)領域的盧秉辰來說,也是難能可貴的經驗,透過實際參與5G產業的過程,不只讓他更熟悉儀器或軟體的操作,這段經驗也讓他在未來求職的路上擁有亮眼優勢。
PhotoCredit:5GJUMP今年大三的林偉華,去年透過5G+人才計畫與川升股份有限公司媒合,在業師密集的理論與實務訓練後,不但完成適用於5G微型基地台的天線模組實作,更進行智財布局訓練,將該成果申請發明專利「綜合極化分集與場型分集的天線模組」(名列第4發明人),成功挑戰研究生等級的高難度任務。
優點4:扎實企業研發經歷,為履歷大加分!5G+人才計畫的產學合作過程,密集而堅實。
因此不少學長姐表示,這段參與過計畫的經歷,無論是求職或進修面試,都為履歷大大加分。
例如規劃出國深造的林聖哲,已鎖定國外科技結合土木的跨領域系所,因為擁有參與5G+人才計畫的經驗,讓他進攻跨域學程時也更有自信。
即將研究所畢業的洪群崴也坦言,5G+人才計畫為他帶來很多機會,不只順利成為中研院獎助生,這段經歷也讓他在面試公司時獲得不少主管的青睞,更進一步取得許多公司的錄取通知,搶先將畢業後的就業門票握在手上。
另外,與5G領域密切接觸、電子工程出身的張曼麗,也在兩次參與計畫的經驗後,找到短中程的未來方向,即是繼續攻讀博士班。
而兩次的企業實戰研發經驗,也讓她在申請研究所的路上無往不利,順利朝向5G人才的路上前進。
優點5:實習轉正職提升企業留用率有別於一般企業實習或打工,5G+人才計畫具備縝密的執行辦法,由經濟部工業局主辦督導下,不只提供完善的溝通管道,也確保企業與學生之產學兩端,皆能互惠成長。
因此,5G+人才計畫的企業實戰可以說是「含金量」相當高。
尤其學長姐們最津津樂道的,一則是企業實習過程中有實際津貼,二則是能獲得企業留用、轉正職的機會。
例如就讀國立臺北科技大學資訊工程研究所的蕭誌成,透過5G+人才計畫與雲達成功媒合,和洪群崴是同組夥伴,兩人在雲達主要研發的專題為「建立5G邊緣平台之整合與效能優化」;經過半年的努力,他們的研發內容最終在成果發表會上榮獲冠軍佳績。
而蕭誌成在企業實習的表現有目共睹,本身也對企業有高度認同感,因此順利留用、加入企業的人才庫。
PhotoCredit:5GJUMP6個月實習期滿後,必須在成果發表會上與其他隊伍進行5G研發實戰PK;不只回顧過去半年的學習成果,也從中累積發表經驗,並與齊聚一堂的產業人士交流建立人脈。
洪群崴(左)與蕭誌成(右)的研發專題「建立5G邊緣平台之整合與效能優化」,在成果發表會上獲得冠軍佳績。
加入5G+人才計畫,前瞻布局!秉持勇於不斷挑戰的態度,就能被企業看見經濟部工業局這項5G+人才計畫,為產學研發搭建橋樑,不只是向下扎根,讓學生有提早進入5G產業學習研發的機會,也為企業帶來活絡新血、擴大人才庫,甚至拓展跨域交流的機會,共同促進產業鍊進步。
而透過幾位實際參與計畫的學長姐分享,則可窺見5G+人才計畫對每一位學生所產生的具體影響,包括在學習過程中認識自己,探索未來工作方向,甚至得到進入企業實習、或被留用的機會,同時也有機會貢獻所學,成為接軌產學兩端的橋樑。
5G+人才計畫正是為讓臺灣5G產業發光發熱,尋找指日可待的產業新星而存在,愈是宏大、寬廣、艱深的產業,愈需要從根基做起,重視每一次的人才培育機會,讓每一位參與計畫的學生,都能成為5星級的人才。
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