【從大腦看教養】 孩子數學考卷老空白、注音學很慢，該擔憂 ...
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延伸文章資訊
- 1資源班語文科教學設計—拼音、識字、寫作
注音符號是兒童在進入學習國字之間的橋梁，也是每一個小朋友入學. 時所面臨的第一道關卡（常雅珍，民87）。然而，對資源班許多學習障礙的. 學生而言，熟稔注音 ...
- 2【從大腦看教養】 孩子數學考卷老空白、注音學很慢，該擔憂 ...
但是腦科學專家過去針對學習障礙孩童的研究，倒是發現出許多大腦發展的祕密，可以解釋您的孩子學數學與注音符號快不快的問題。 文/ 林郡妙( ...
- 3學習障礙學生的注音符號教學
學習障礙學生的注音符號教學. 胡永崇. 國立屏東師範學院特殊教育學系教授. 一、前言. 胡永崇(2001)研究發現，國小一. 年級閱讀困難學生各項注音符號表現. 與認字 ...
- 44-1學習障礙學童常見的行為特質.doc
學習障礙學童常見的行為特質. 聽. 看他高興，常常不理別人。 有時候好像聽不大懂我們說的話. 常誤解別人說話意思. 我們唸，請他找出注音符號，相似的音常會找 ...
- 5過五關，斬六將─ 輕鬆學注音符號 - 特教教材資料庫:優質特教網
