學習障礙教戰手冊-注音符號意義化教材» 臺南市特殊教育資源中心

注音符號是兒童學習說話及增進識字能力的重要工具，在國小識字教學中，扮演相當重要的角色，更是兒童學習國字的橋梁，學習的成敗，對於語文基礎的奠定，具有 ...

學習障礙學童常見的行為特質. 聽. 看他高興，常常不理別人。 有時候好像聽不大懂我們說的話. 常誤解別人說話意思. 我們唸，請他找出注音符號，相似的音常會找 ...

學習障礙教戰手冊-注音符號意義化教材. 分類: 身心障礙類. 2014 年07 月09 日. 2014 年07 月09 日. 注音符號意義化學習單WORD檔 · 注音符號意義化完整版 · 掛圖.

學習障礙學生的注音符號教學. 胡永崇. 國立屏東師範學院特殊教育學系教授. 一、前言. 胡永崇(2001)研究發現，國小一. 年級閱讀困難學生各項注音符號表現. 與認字 ...