通識課程 - 國立暨南國際大學

通識課程, 內容管理單位:通識教育中心. 多元、深化的通識課程 通識教育課程規劃，以培養博雅人才，實現全人教育的精神為目標，並力求通識教育之深度與廣度，將通識課程 ... 加入書籤 複製網址 通識課程 內容管理單位:通識教育中心 多元、深化的通識課程 通識教育課程規劃，以培養博雅人才，實現全人教育的精神為目標，並力求通識教育之深度與廣度，將通識課程以領域區分（另：將通識課程區分為人文、社會以及自然領域），與全校課程並列，使成為一完善的課程地圖。

為兼顧教與學，於通識教學方式亦多所著墨，舉凡戶外教學、邀請專家協同教學，以及TA輔助教學等措施，讓學習無距離，歷程更有趣。

  無論是基礎核心能力的養成、或是多樣特色課程的提供，透過戶外教學的親身感受，或邀請學者專家到課堂協同教學的現身說法，或運用TA輔助教學等，希望以活躍多元的方式，引發混沌沉睡的心靈，伸出知識探索的觸角，體會不同思辨的方法，重新整合再出發。

  知識在時光中積累，在社會的脈動裡成長蛻變，是心靈與世界變化激盪的智慧，總在生命不經意的時刻，給予力量，願你也能知曉。

105學年度起通識教育分為共同課程(12學分)及領域課程(19學分)，除英文、國文/僑外生華語文、服務學習、大一體育及特色運動須修滿12學分外，領域課程分為人文、社會、自然（每領域課程至少5學分）、以及特色通識(至少4學分)等四大領域，學生畢業前應於各次領域課程中至少修習一門，共19學分。

通識課程資訊：http://coursemap.ncnu.edu.tw/ge-105.php 附檔為新版通識教育課程架構，自105年起實施。

附件 105共同及通識教育課程架構(104-7次教務會議通過).odp0.23M