教育孩子是門大學問，這些計策學起來！

教育注重因材施教，在不同的情況下應該如何教育、引導孩子？這或許是家長們一直都需要學習的課題。

1.樣板計

樹立學習榜樣。

北京大學臨床心理中心辦公室主任、親子問題專家林紅強調，孩子是父母的鏡子，在孩子面前，再細微的言行舉止也要留意，樹立好榜樣。

2.鼓勵計

鼓勵他挑戰困難。

孩子很容易因為一些挫折放棄努力，此時，家長的鼓勵是他們前進的勇氣和動力，能幫孩子找到問題、改正缺點，不斷進步。

3.傾聽計

掌握孩子的感受。

再小的孩子也會有自己的想法，父母一定要抽出時間，耐心聽他說話，了解他的想法和感受，以便及時對孩子的身心變化、問題等做出處理。

4.賞善計

獎勵比懲罰有效。

賞識教育專家周弘認為，教育孩子，獎勵比懲罰有效得多。

用獎勵正確來代替懲罰錯誤，既能避免傷害孩子，又可以督促他發揚優點。

5.扮弱計

偶爾向孩子「求助」。

缺乏責任心，常常是因為父母照顧太周到。

偶爾向孩子「求助」，你會發現他變成了懂事的「小大人」。

6.補強計

好習慣多誇獎。

美國加州大學哲學家詹姆斯·多伯林提出「補強法則」，也就是說，當一個人的正面行為受到認可時，就能逐漸擺脫自卑，不斷激發自信心。

7.冷淡計

任性時別睬他。

任性幾乎是獨生子女的通病。

此時，家長務必要狠下心「隔離」他，讓他因為得不到關注，自動收斂壞脾氣。

8.放手計

讓孩子自己嘗試。

包辦父母只能養出飛不出籠子的金絲雀。

製造一些讓孩子嘗試、摸索的機會，他們才能獨立應對生活。

9.縱容計

別扼殺淘氣天性。

「淘氣包」、「搗蛋鬼」往往腦子靈光、求知慾強。

在允許的範圍內適當縱容這些行為，是挖掘孩子潛能和創造力的好時機。

10.處罰計

讓孩子懂得承擔錯誤。

做錯事了可以安慰，但一定不能姑息，適度的懲罰才能讓他明白「賞罰分明」這一生存法則。

11.製冷計

自滿時潑點冷水。

一旦發現孩子有驕傲自滿、目中無人的苗頭，父母應該適時給他潑冷水，讓孩子正確、客觀地認識自己。

12.點撥計

用引導代替說教。

絮絮叨叨的說教，是孩子最不喜歡的教育方式之一。

最好從旁稍加提示引導，這種啟發會讓孩子充滿感激。

13.感化計

用真情打動孩子。

教育不僅是灌輸、勸導、監督，有時還要動之以情。

比如給孩子講一個真實的故事，會給他留下深刻印象。

14.平等計

別給孩子特權。

要想克服「自我為中心」，首先得從家裡開始，不要給孩子特殊的地位或特權，好東西要全家人分享。

15.受挫計

適當挫折教育。

美國教育家卡樂爾·桑德堡曾說，經過挫折和千錘百鍊成長起來的孩子才更具生存競爭力。

為了培養心理韌勁，適當的挫折教育必不可少。

16.包容計

接受孩子的缺點。

你的孩子也許不夠聰明，有很多缺點，但父母不能因此嘲笑或嫌棄他，寬容弱點，才能戰勝自卑，用優點掩蓋瑕疵。

17.虛擬計

時常誇他「很棒」。

日本教育家鈴木鎮一表示，找到了好孩子的感覺，他就會成為好孩子。

告訴孩子「你很棒」，這種積極的心理暗示，會讓他產生積極向上的正面自我評價。

18.薰陶計

多接觸好的興趣。

要想孩子擁有良好的興趣愛好，不妨有意識地讓他多接觸這方面的東西，通過薰陶、感染陶冶情操。

19.誘導計

主動認錯時別追究。

如果孩子已經意識到自己的錯誤，家長不妨冷眼旁觀，讓孩子自己解決問題。

20.容過計

主動認錯時別追究。

如果孩子已經意識到自己的錯誤，家長不妨冷眼旁觀，讓孩子自己解決問題。

21.訓誡計

反覆犯錯不能姑息。

如果同樣的錯誤一再出現，家長不能姑息。

必須進行有效的批評，讓他不敢再有「不會被發現」等投機心理。

22.疏導計

給孩子解釋機會。

教育孩子，「疏」永遠比「堵」好。

營造開放式的家庭環境，允許孩子有自己的想法和解釋的機會，他會更願意跟你愉快合作。

23.尊重計

尊重孩子的想法。

親子之間的矛盾，很多時候是因為父母不夠尊重孩子。

先尊重孩子的想法，才能收穫孩子的信任和尊敬。

24.對等計

當孩子的朋友。

良好溝通的前提，就是相互平等。

把自己當成孩子的「忘年交」、好朋友，他才會願意向你說出心裡話。

25.預防計

告訴他什麼不能做。

最好的防守也是進攻，與其出現問題後再管，不如提前就給孩子打好「預防針」，告訴他什麼可以做，什麼絕對不能碰。