教育孩子36計,計計有用!反正我收藏了!

沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。

不同的教育方法可以塑造不同的品性，培養不同的特質。

下面給大家推薦36個計策，幫父母培養樂觀、自信、積極向上、勇於擔當的好孩子。

1.樣板計：樹立學習榜樣。

北京大學臨床心理中心辦公室主任、親子問題專家林紅強調，孩子是父母的鏡子，在孩子面前，再細微的言行舉止也要留意，樹立好榜樣。

2.鼓勵計：鼓勵他挑戰困難。

孩子很容易因為一些挫折放棄努力，此時，家長的鼓勵是他們前進的勇氣和動力，能幫孩子找到問題、改正缺點，不斷進步。

3.傾聽計：掌握孩子的感受。

再小的孩子也會有自己的想法，父母一定要抽出時間，耐心聽他說話，了解他的想法和感受，以便及時對孩子的身心變化、問題等做出處理。

4.賞善計：獎勵比懲罰有效。

賞識教育專家周弘認為，教育孩子，獎勵比懲罰有效得多。

用獎勵正確來代替懲罰錯誤，既能避免傷害孩子，又可以督促他發揚優點。

5.扮弱計：偶爾向孩子「求助」。

缺乏責任心，常常是因為父母照顧太周到。

偶爾向孩子「求助」，你會發現他變成了懂事的「小大人」。

6.補強計：好習慣多誇獎。

美國加州大學哲學家詹姆斯·多伯林提出「補強法則」，也就是說，當一個人的正面行為受到認可時，就能逐漸擺脫自卑，不斷激發自信心。

7.冷淡計：任性時別睬他。

任性幾乎是獨生子女的通病。

此時，家長務必要狠下心「隔離」他，讓他因為得不到關注，自動收斂壞脾氣。

8.放手計：讓孩子自己嘗試。

包辦父母只能養出飛不出籠子的金絲雀。

製造一些讓孩子嘗試、摸索的機會，他們才能獨立應對生活。

9.縱容計：別扼殺淘氣天性。

「淘氣包」、「搗蛋鬼」往往腦子靈光、求知慾強。

在允許的範圍內適當縱容這些行為，是挖掘孩子潛能和創造力的好時機。

10.處罰計：讓孩子懂得承擔錯誤。

做錯事了可以安慰，但一定不能姑息，適度的懲罰才能讓他明白「賞罰分明」這一生存法則。

11.製冷計：自滿時潑點冷水。

一旦發現孩子有驕傲自滿、目中無人的苗頭，父母應該適時給他潑冷水，讓孩子正確、客觀地認識自己。

12.點撥計：用引導代替說教。

絮絮叨叨的說教，是孩子最不喜歡的教育方式之一。

最好從旁稍加提示引導，這種啟發會讓孩子充滿感激。

13.感化計：用真情打動孩子。

教育不僅是灌輸、勸導、監督，有時還要動之以情。

比如給孩子講一個真實的故事，會給他留下深刻印象。

14.平等計：別給孩子特權。

要想克服「自我為中心」，首先得從家裡開始，不要給孩子特殊的地位或特權，好東西要全家人分享。

15.受挫計：適當挫折教育。

美國教育家卡樂爾·桑德堡曾說，經過挫折和千錘百鍊成長起來的孩子才更具生存競爭力。

為了培養心理韌勁，適當的挫折教育必不可少。

16.包容計：接受孩子的缺點。

你的孩子也許不夠聰明，有很多缺點，但父母不能因此嘲笑或嫌棄他，寬容弱點，才能戰勝自卑，用優點掩蓋瑕疵。

17.虛擬計：時常誇他「很棒」。

日本教育家鈴木鎮一表示，找到了好孩子的感覺，他就會成為好孩子。

告訴孩子「你很棒」，這種積極的心理暗示，會讓他產生積極向上的正面自我評價。

18.薰陶計：多接觸好的興趣。

要想孩子擁有良好的興趣愛好，不妨有意識地讓他多接觸這方面的東西，通過薰陶、感染陶冶情操。

19.誘導計：彆強迫孩子學習。

幾乎每個孩子都會經歷厭學，強制是解決不了問題的，而要通過增加學習趣味性、適當獎勵等方法，誘導他的學習興趣。

20.容過計：主動認錯時別追究。

如果孩子已經意識到自己的錯誤，家長不妨冷眼旁觀，讓孩子自己解決問題。

21.訓誡計：反覆犯錯不能姑息。

如果同樣的錯誤一再出現，家長不能姑息。

必須進行有效的批評，讓他不敢再有「不會被發現」等投機心理。

22.疏導計：給孩子解釋機會。

教育孩子，「疏」永遠比「堵」好。

營造開放式的家庭環境，允許孩子有自己的想法和解釋的機會，他會更願意跟你愉快合作。

23.尊重計：尊重孩子的想法。

親子之間的矛盾，很多時候是因為父母不夠尊重孩子。

先尊重孩子的想法，才能收穫孩子的信任和尊敬。

24.對等計：當孩子的朋友。

良好溝通的前提，就是相互平等。

把自己當成孩子的「忘年交」、好朋友，他才會願意向你說出心裡話。

25.預防計：告訴他什麼不能做。

最好的防守也是進攻，與其出現問題後再管，不如提前就給孩子打好「預防針」，告訴他什麼可以做，什麼絕對不能碰。

26.訓儉計：制止浪費行為。

浪費是現代孩子的普遍問題之一，對此，家長應理直氣壯地制止和批評，幫孩子從小養成勤儉節約、吃苦耐勞的好習慣。

27.防微計：及時糾正小毛病。

對於霸道、懶惰等看似不大的小毛病，家長務必及時糾正，防微杜漸，以免小毛病發展成大問題。

28.伴教計：多和孩子在一起。

父母多抽時間和孩子在一起，參與他的生活、娛樂等，不但可以增進親子感情，還有助於發現孩子的潛能和特點。

29.立規計：設好行為規範。

孩子的自控能力較差，家長可以提前建立一套行為規則，讓孩子試著自己判斷和選擇，學會約束行為，培養自控力。

30.減負計：不要強迫孩子。

家長不要把自己的期待強加給孩子，更不要給孩子樹立「必須怎樣」的目標，自由快樂地成長，孩子才能更好地發揮潛力。

31.勸和計：幫孩子解決矛盾。

當孩子與老師、夥伴發生衝突摩擦時，家長要主動充當「和事佬」，幫助雙方消除矛盾和誤會，讓孩子學會理解他人。

32.激將計：用好勝心激發鬥志。

當勸導、說教都不奏效時，家長不妨利用孩子的好勝心、逆反心，甚至嫉妒心適當「刺激」，激發他們的鬥志。

33.欣賞計：幫孩子發現優點。

看不到自己的長處，容易引發自卑、嫉妒等不良心態。

家長們要幫孩子看到自身優點，從而喜歡和欣賞自己。

34.平火計：衝突時先壓下火氣。

發生矛盾後，如果家長怒氣衝天，孩子的情緒也會越來越激勵。

因此，家長要先壓下火氣，讓孩子逐漸認識到衝動不能解決問題。

35.勵勇計：鼓勵孩子大膽探索。

勇於探索、大膽無畏的人往往能取得傑出的成就。

多給孩子一些鍛鍊的機會，鼓勵他們勇敢嘗試，觀察新事物。

36.磨鍊計：多體驗生活。

有意識地讓孩子經歷一些磨鍊，比如參加軍訓、到農村體驗等，他的意志會更堅強，以便在未來的競爭中取勝。

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