孩子落單兒了，該如何支持他？

隨著孩子漸漸長大，他已經不滿足於在自己的世界裡自娛自樂，他開始渴望朋友，而且渴望有固定的玩伴。

如果這個時候，孩子由於某種原因落單兒了，他會感到孤單、受挫，家長及時發現，並給予孩子恰當的支持，不可以幫助他儘快地融入朋友中，同時，對他長大後適應社會也很有幫助……

孩子落單兒了，該如何支持他？

兒子在三歲半以前，我們雖然也帶他與小朋友一起玩，但是，他對與別人互動沒有太多興趣，很多時候實際上是在人群中一個人玩，與大家只是一種「平行式」交往。

但從三歲半起，當他看到別人在一起玩的時候，眼神中開始有期待。

我知道，這是他渴望交互遊戲的信號。

經過一段時間的努力，他在幼兒園終於有了第一個固定夥伴，一個大他半歲的小女孩，兩個人很是要好，形影不離。

兒子一改以往日的「吝嗇」，每次拿了零食和玩具，都會分享給他的好朋友，回到家，還特別願意給我講他與好朋友的故事。

可惜沒過多久，小女孩因為搬家轉了幼兒園，兒子又落單了。

小女孩剛轉走的那個周末，我帶著兒子到他的幼兒園參加親子活動，我們到了時候，有幾位小朋友已經拉手站成了一個圈，在孩子們的小圈外面，是家長們拉手形成的大圈。

我很自然地加入了大圈，兒子則站在我的面前。

這個時候，小圈裡的五六個小朋友正開心地蹦啊跳啊，我正想說：「寶貝，你和大家一起吧！」卻見兒子將手指放到嘴裡吮著，我低頭看他，見他眼睛裡有著很複雜的表情，他也看看我，哼唧了兩聲，又繼續一邊看著活蹦亂跳的小夥伴，一邊吃著手。

我了解兒子，一般在焦慮的情況下，他就會出現吃手的行為。

此刻，他不是不想加入小朋友的行列，而是他覺得加入不進去。

於是，我忍住了要說出去的話，我知道，在這種場合下，去督促他融入本來就融入不了的團隊，他只會壓力更大。

這個時候，最好的辦法，就是接受他無法融入的狀態。

於是我鬆開一位家長的手，將兒子邀請到大圈裡。

在老師的帶領下，大家活躍地轉啊，跳啊，但兒子眼神中那抹失落與孤單，一直都如同淡淡的霧在籠罩著。

我忽然想到，最近一段時間，本來應適應了幼兒園的兒子，早上上幼兒園時，又開始哭鬧，看來，是與他不能融入小朋友圈子有關係。

孩子落單兒了，該如何支持他？

回到家，我與老公一起分析了兒子的交往現狀。

兒子上的是混齡園，園裡的小朋友大小不一，而且經過一階段的入園適應，大家都有了自己的固定玩伴，形成了小圈子，但兒子因為好朋友轉園這特殊事件，他不得不面對融入已有圈子的現狀，這實際上是一種挺大的挑戰。

因為人際圈的一個特性，就是「圈裡」的人，會維護圈子的穩定性，保護自己在圈子中的原有位置，對新的成員，有一定的排斥性。

這對想融入的人來講，是有困難的。

想清楚這點，我們的心態都穩定了很多，承認了這必須是一件需要時間的事情。

我想到，也許找那些還沒有融入圈子的小朋友，是個好方法。

於是，我鼓勵兒子在分享日能將零食分給那些比他小的小朋友，但很快發現，我的這點努力是徒勞的，兒子寧可一個人單著，也特別不願意與比自己小的小孩做朋友。

我才意識到，大多孩子其實都是如此，喜歡追著比自己大的，不願意接受比自己小的。

同時，也更加明確，那些比兒子大的小朋友不願意和他玩的原因了。

想明白這些之後，我們一方面做到多陪伴孩子，在他邀請我們與他做遊戲時積極回應，一方面，也用其他方式促進他的交友信心。

比如，休息日的時候，我們帶著他參加了朋友聚會，讓他與一位很有人格魅力的伯伯交往，這位伯伯深得很多小朋友的喜歡。

兒子主動問這位伯伯：「咱倆是好朋友對嗎？」得到伯伯的肯定回答後，兒子特別開心。

在小男孩心中，能與受人歡迎的成年男性交上朋友是件非常值得驕傲的事。

當天回到家，兒子挺著小胸脯對我說：「我有好多好多的朋友呢！」

我認真地回應：「哦，是嗎？真羨慕你！」

孩子落單兒了，該如何支持他？

在鞏固了兒子的交往信心之後，老公又想到了改善交往「介質」。

平日裡，我們很少給兒子看動畫片，更多的時間是花在陪伴閱讀上，我們對這樣的教育方式很有有信心。

但在交往時，卻發現，很多小朋友玩的情景遊戲，兒子不懂，他們拿的動畫玩具，兒子也說不出故事。

而他閱讀中得來的故事，別人可能正好沒看過。

這導致了他們缺少共同語言。

是妥協還是堅持？一番討論後，我們決定，不妥協地讓孩子去看那些我認為質量不高的動畫片，但是可以給他買一些操作性強一點，又不需要故事情節的玩具，以幫助他搭建與小夥伴共同遊戲的橋樑。

老公經過觀察小區小朋友的玩具，為兒子買了「爆裂飛車」。

而且，我們把兒子每天入園的時間，儘可能往前挪，讓他因為早到幼兒園，而在心裡上有主動感。

當我們把父母要做的支持做到之後，決定靜下來心來，拿出時間等待兒子的成長，誰又能說，這個過程對他未來的人生不是禮物呢？

這個周末，我們去接兒子，從老師那裡得知，兒子已經找到了一位固定朋友——大自己一歲的一位小哥哥。

在此之前，兒子跟隨了小哥哥很久，今天終於能夠很開心地一起玩了。

聽老師這麼說，我感到很欣慰。

在成長的過程中，兒子靠自己的努力，突破了一個困境；而作為父母，我們也經歷了如何支持兒子又不替代的過程。

育兒，真的是一段父母與孩子共同成長的旅程！

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