致年輕的父母：理解並非溺愛，打罵不等於教育

電影的開頭，是李玩的爸爸被老師請到學校，因為老師說李玩的英語成績不好，所以爸爸強迫李玩換掉了她喜歡的物理興趣班，改填了英語興趣班。

被改了興趣班的李玩跟父親生氣，父親就拿錢來搪塞她。

父親不了解她的原因，是已經和別人組成新的家庭了，還有了第二個孩子。

第二個孩子出生後，爺爺說：孫子的名字不能像當初給李玩起名字一樣隨便。

全家人為了照顧她的想法，沒有把弟弟出生的消息告訴她，爸爸還送給她了一條小狗作為補償，她給這隻小狗起名叫愛因斯坦。

愛因斯坦的出現，讓不被家人了解的她有了寄託和陪伴。

好景不長，爺爺在一次買菜時帶著愛因斯坦出門，把愛因斯坦弄丟了。

弄丟了愛因斯坦的大人們覺得很對不起她，但沒有出去找狗，也沒有跟她道歉，反告訴她要懂事別計較了，送了一雙輪滑鞋哄她。

結果沒管用，李玩還是堅持出去找狗。

李玩堅持找狗幾天後，後媽為了讓這件事情平息給她買了一條相似的狗，告訴她愛因斯坦找到了。

明明不是愛因斯坦，所有人卻都逼著她承認這就是愛因斯坦，在家人一遍一遍指責她不懂事後，她最終妥協：承認了第二隻小狗就是愛因斯坦。

電影裡面李玩一次次被父母按頭「懂事」，一次一次的妥協，引起和觀眾和網友的共鳴：這就是父權籠罩下的少女成長啊！家為何會傷人？終於有部國產片，揭開我們的成長痛。

中國孩子的青春，都過得像條狗。

青春期代溝的問題出在哪裡？是家長的錯，還是孩子的錯？其實，所謂「每一個有問題的孩子後面肯定有一對有問題的家長」，父母如果和青春期的孩子溝通中遇到了問題，反思是有必要的…

下面我們就來看看孩子不願意和家長溝通的十大理由，看看青春期的孩子都有些什麼話要對父母說。

這些語言代表了青春期孩子的心聲，值得每一位家長深思…

理由1：不關心我內心的想法

我真的不明白爸爸媽媽為什麼不了解我真正在想什麼，為什麼他們要干涉我的思維，總是要我順著他們指好的路往下走？我不是軀殼，我有靈魂我也有我的思想，我有大腦我也會自己思考。

理由2：似乎只有大人的事兒才最重要

爸爸媽媽對我的事情總是不以為然，好像只有他們的事情才是最重要的，我們這些「小孩子」的事都不值一提。

所以，現在我有煩惱我根本就不和他們說，反正說了也沒用，他們也不會重視我，也不會安慰，有時候甚至還會笑話，說什麼「這點兒小事有什麼，沒關係」。

理由3：對我提各種要求，自己卻都做不到

為什麼父母要求我們的事情自己卻做不到，我們來指出父母的錯誤那就是頂嘴，而他們用吼叫的口氣來教訓我們就是循循善誘，在他們眼裡，好孩子和壞孩子的區別只有一個現象可以證明，就是夠不夠聽父母的話。

理由4：沒耐心聽我的真實想法

我根本沒有辦法和爸爸媽媽說話，對我的一些意見，他們總認為很荒謬，是狡辯、找藉口，許多事情他們根本不徵求我的意見，也從來不願聽我的解釋。

理由5：跟我「聊天」，話題只有「學習」

父母除了每天給我塞一堆好吃的，就是沒完沒了地問我學習的情況，這樣讓我感到很厭煩，總感覺話不投機。

在家裡爸媽每天說的最多的話就是要把學習搞好，什麼成績了、作業了、考試了、分數了……

理由7：用發火的方式代替平心靜氣的教育

上周剛開完家長會，回家就狠狠地批了我一頓。

其實，每次考砸了，或者在學校犯了錯誤，我自己也知道做得不對，如果平心靜氣地跟我溝通，我會更願意改正的，誰不想成為更好的自己呢？

理由8：最後，如果我做了父母……

如果我以後做了家長，我不會每天都對孩子板著一張臉。

我會和孩子做好朋友，和他聊天、談心，讓他把心裡的想法和委屈都講出來。

一個能夠理解我們、能和我們平等交流的父母，是我多麼渴望和需要的啊！

跟孩子溝通幾點建議？

第一：不要把自己的想法強加給孩子

這個技巧是太多孩子的呼聲。

家長們往往喜歡做主包辦，費勁心思的結果卻往往是不被孩子理解。

自以為是的替孩子考慮，實質上是一種對孩子選擇權利的剝奪，更是一種把自己的意識強加給孩子最直接的表現。

家長因為社會經驗豐富，他們對孩子的「做主」很多時候確實是捷徑，可這種未經孩子認可的捷徑恰恰不是孩子們需要的。

不管是處於孩子那個階段，家長一定要記住：「要尊重孩子的意見，要 溝通交流不要獨裁」。

受各種的限制，孩子們的思想肯定是不成熟的，但家長不要因為這個原因就忽略孩子的想法，而是要以溝通與協商的方式求同存異。

理由6：用冷冰冰的大道理代替心貼心的交流

每次我鼓起勇氣和他們說心裡話的時候，他們總是先哆嗦一大段的道理，還會擺出一副「我是大人」的架子，然後把自己的思想傳輸給我，實際上只有我贊同他的觀點，他們才不會繼續說下去，如果我不贊同，他們就會一直往下說，直到我很不樂意地接受為止。

其實，我更希望能夠平等的交流，即便我的某些想法他們不接受，也能夠尊重我表達的權力。

第二：不要在飯桌上教育孩子

吃飯本來是件開心的事情，但是總是有父母會在吃飯的時間，問東問西，或是大講道理，一番說教，或是不斷責備。

在這個時間點來對孩子進行教育，不但不能讓孩子更聽話，反而會讓孩子更叛逆。

一方面，這會直接導致孩子沒有食慾，消化不良。

長此以往，孩子可能形成厭食症，健康狀況堪憂。

另一方面，父母的追問或是責怪，會讓孩子形成牴觸心理，擴大孩子和父母之間的隔閡，影響親子關係的溝通。

反而在飯桌上，適合最簡單的交談，不妨跟孩子一起分享孩子日常生活中的新鮮事或者趣事，這能拉動孩子說話的積極性，拉近與孩子的距離。

第三：與孩子進行朋友式的交流

有研究表明，與孩子進行朋友式的交流，是最能夠體現平等原則的溝通手段。

但是很多家長平等與孩子聊天的目的，還是要教訓孩子，以自己的人生閱歷去阻礙孩子現在發生的情況。

這種完全專制、獨裁的指揮讓孩子沒有了自己的意識以及新的價值觀。

所以，家長與孩子交朋友，目的不是教育孩子必須按自己的路線走，而是要理解、傾聽。

「傾聽是高明家長的必備技能」，但能實現傾聽的前提一定是家長能夠得取得孩子的信任。

只有以信任為前提，孩子才肯向家長傾訴，家長才有傾聽的機會，才能真正走進孩子的內心世界。

家長們切記，千萬不要認為孩子小就認為他們什麼都不懂，什麼都不知道。

要記住，孩子的敏感性是天賦，青春期的孩子，敏感性尤其強烈。

傾聽是為了了解孩子的需求，那麼在有效傾聽後，就不能一味的要求孩子完全照搬家長的方案，家長要有妥協，要有商量，要給彼此餘地。

每個人都是有有點也有缺點，所以就算孩子現在不成熟，但是他們的想法並不一定都是錯的，而我們家長不一定經歷過時間長河的淬鍊，想法就一定是準確的，每個人都有自己的路要走。

所以家長先要擺正自己的位置，以朋友的方式適當的與孩子交心，給孩子提出相應地建議，讓孩子能夠信任，並接受其的建議。