孩子沒有表現問題，不等於沒有問題！

在我的心理諮詢工作中，經常會聽到家長反映孩子的問題，說孩子以前很聽話，也不惹事生非，怎麼一下就變得這麼不聽話，還做出不回家、逃課這樣「出格」的事情？

「青春期叛逆」是很多家長用來解釋為什麼原本很乖巧的孩子，一入初中就開始變得不聽話，出現很多問題行為。

然而，「冰凍三尺，非一日之寒」，青少年出現問題行為，有著青春期這一特殊發展階段的原因，但長久的家庭環境、家庭教育方式對孩子造成的根深蒂固的影響，有著不可推卸的責任。

特別是在中國現階段，多數家庭的教育方式仍然是覺得「只要為了孩子好」，為孩子做的一切就是天經地義，不會考慮孩子的感受！家長沒有考慮到，哪怕出發點是為孩子好，但好的出發點，不代表好的結果！因為孩子有他自己的思想和意願，有他自己的喜歡和不喜歡！

家長以「為了孩子好」的名義綁架孩子的意願時，就有可能造成曾經聽話乖巧的孩子進入青春期就變得問題行為眾多！因為當孩子小時，面對父母認真學習、遵守紀律、學習藝術等等（這裡並不是說這些教育內容本身不好，只是孩子會有自己的意見，如果孩子是被灌輸接受，就很可能為將來變成反作用埋下隱患。

）「諄諄教誨」時可能會有自己的不願意，但父母只會用自己的「恩威並施」強迫孩子去接受，而孩子年幼時也無力抗爭，只能被動接受，因而在孩子小時沒有表現什麼不妥。

但孩子進入青春期後，身體的迅速發育讓他們在體形上達到成人水平，產生一種「成人感」，讓他們覺得自己能與成人平起平坐，這時，小時候潛藏在心裡對父母不滿的意見就可能爆發出來，成為發展為問題行為的重要導火索，與父母對抗強烈。

從事心理諮詢工作以來，看到太多父母面對難以管教的青少年的苦口婆心，以及孩子的無動於衷。

青少年的問題行為改變難度，以及需要付出的努力都非常大。

相比改變已經出現問題行為的青少年，父母及早注意自己的教育方式，顧及孩子的想法，防患於未然要容易得多。

如果已經為人父母，各位可以問問自己：自己有真正平等的傾聽過孩子的想法嗎?