父母們到底該怎麼做，才不會被孩子說」不公平」

「不公平，為什么弟弟不用做事我就要做…」(因為弟弟年紀還小…)

「不公平，為什麼姊姊的比較大塊…」(見鬼了，明明就一樣大塊…)

「不公平，為什麼每次都是她先…」(奇怪了，誰先誰後有差嗎？)

「不公平，為什麼她的禮物比我好…」(你玩這個也太幼稚了吧！你有別的呀！)

有手足的家庭一定都聽過這些，爸媽都為這些頭痛不已，到底怎樣才公平？把整包薯條倒出來分，你一根他一根，還會被抱怨，「不公平，我有好幾根都比她的短……」，你們這些小孩，是要我用電子秤來分嗎？

父母越想做好「公平」，孩子會更憤憤不平

你必須認清一個事實，你越要做好公平這件事，無疑是火上加油罷了！從心理層面來看更是如此。

人類是一個很容易變的動物，所以能夠在不同的環境中生存下來，我們會一直往上邁進，總是希望比別人好，例如比較瘦、比較有錢、比較聰明、位階比較高等等，孩子當然也不例外，這是天生的本能，9~10個月大的嬰兒就能察覺出8個和12個的不同(多和少)(Xu and Arriaga, 2007; Lipton and Spelke, 2003)，不到一歲的嬰兒就知道要拿大塊的餅乾吃，更何況是已經會說話的孩子呢？所以永遠吵不完，尤其當大人又進來做「公親」時，這只會讓孩子覺得計較「公平」是很重要。

舉個例子來說，假期到了，全家大包小包出去玩，大人常會請較大的孩子幫忙拿東西，這時大的可能就會計較，「為何弟弟妹妹不用拿」，我們通常會回答「因為你長大了呀！他們還小！」接下來，爸媽可能就會這樣出招了：

招式一、啟動公平原則→也讓弟弟妹妹拿簡單的東西

（結果）大的繼續吵，不公平，他的這麼輕，我的這麼重……

招式二、希望老大轉念→長大雖然要做的事變多，但還是有很多好處的……

（結果）大的持續辯論，當小的比較好……

招式三、教育什麼叫公平→那為什麼大人就得要做全部的事呢？……

（結果）大的持續辯解，因為你是大人，我是小孩……

招式四、同理心教育→真的好重，媽媽好希望你幫忙我……

（結果）大的罵弟弟妹妹都不幫忙，賭氣通通自己拿

其實這些方法當下未必完全沒效，但真的都埋了伏筆，多用幾次孩子就會破解了，例如：

招式一、啟動公平原則→也讓弟弟妹妹拿簡單的東西

（結果）大的繼續吵，不公平，他的這麼輕，我的這麼重……

招式二、希望老大轉念→長大雖然要做的事變多，但還是有很多好處的……

（結果）大的持續辯論，當小的比較好……

招式三、教育什麼叫公平→那為什麼大人就得要做全部的事呢？……

（結果）大的持續辯解，因為你是大人，我是小孩……

招式四、同理心教育→真的好重，媽媽好希望你幫忙我……

（結果）大的罵弟弟妹妹都不幫忙，賭氣通通自己拿

為何沒效？因為你根本沒跳脫出「公平」這件事！！

和孩子溝通，聽完孩子的心聲，然後你也陷入這個坑裡，那你就輸了！

靜下心來回想一下，你請孩子幫忙做事只因為他比較大這個理由？還是因為你覺得他有能力勝任呢？年紀大≠有能力勝任！(尤其家中有特殊孩子時，更能了解)所以這個情況，我會跟孩子溝通:「我知道這個東西很重，我需要一個人幫忙，我想過你們每個小孩，但我覺得你比較能夠勝任這個工作。

」

記住！每次你處理孩子間的爭吵，對孩子而言都是一次學習，不是學你當下給的大道理，而是學習你遇到事情怎麼解決的，你是大聲喝止不准再吵了！那孩子遇到糾紛，處理的方式就是用大聲來解決問題；你是威脅恐嚇來制止孩子的爭吵，那孩子未來遇到事情就可能威脅恐嚇或動手；你是好好搞清楚前因後果，依據原則去做懲處的，那孩子也會比較容易在遇到事情時，靜下心來，理性處理。

沒有手足不爭吵的，手足爭吵其實對孩子的發展反而有許多好處

1. 勇於爭取自己權益而奮鬥

2. 面對不同的意見衝突，並設法解決

3. 能堅定自己立場，並說出來讓他人明白

4. 懂得如何交涉談判，甚至妥協

所以當孩子在計較公平時，父母別第一時間批評孩子怎麼這麼愛計較，或者是也陷入公不公平的迷思，而是該更客觀的分析，例如可以讚許孩子有想法，但爸爸媽媽的想法其實是這樣，或者是引導孩子那怎麼樣才是最好的方法，好的方法代表有效率或實際嗎？大聲或拳頭真的能解決問題嗎？你給了之後對方的反應就是你想要的嗎？如果不是，是否有其他方法？我們都希望孩子間相親相愛，聰明解決衝突，但，各位父母們，你們是否也示範了聰明解決衝突的方法讓孩子學習呢？