教子/比懲罰更有效的力量是寬容!
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寬容,有時候比懲罰更有力量。
對人寬容,是做人的一種美德。
而對孩子們寬容,則不僅是美德,還是一種教育藝術。
孩子涉世未深,難免會犯錯,有時孩子犯錯並非是有意的。
兒童期是犯錯誤最多的時期,與成年人的犯錯不同,孩子們大多不會明知故犯。
也許,孩子出於好奇或無知,也許孩子不能像成年人一樣控制自己的行為,這時父母需從心底里寬容孩子的過錯。
此外,孩子在看待問題上,常常容易誇張或放大自己的問題,以為自己犯了錯,父母再也不會喜歡自己了,如果父母再不能給孩子寬容,他可能會感到絕望。
另外,如果因為一些無意的過錯訓斥、處罰孩子,不利於感化和教育孩子,成年人也會因此失去孩子們的信任。
孩子做事不妥當或犯了錯誤,常常與他的生活經驗不足有關,或者說與其社會化程度低有關。
對於孩子做事的特點,成年人務必給予理解,做出合乎情理的分析,而不宜誇大問題的嚴重性,更不應曲解孩子的動機。
同時,孩子犯錯誤之後,往往有後悔自責之意,是接受教育的黃金時刻。
此時,如果以寬容之心與和顏悅色,同其剖析事情原委及是非曲直,孩子可能字字入心、聲聲入耳,成為進步的一個推動力。
相反,如果不問青紅皂白,猛批猛打,不許辯解,孩子也可能因恐懼而撒謊、而抗拒、而出走等等,使問題複雜化,甚至演化為一場悲劇。
父親有了寬容之心,效果會格外明顯,因為嚴父的寬容讓孩子更為難忘。
當然,教育也需要懲罰,懲罰不是體罰,是教育懲戒,是讓孩子學會為自己的過失負責任。
沒有批評和懲罰的教育是不完整的、缺鈣的教育。
當然,批評和懲罰要講藝術,事實上寬容就是一種深層意義上的"懲罰"。
如何化懲罰為寬容,在孩子心中留下更有力的印象?提出以下建議:
(1)保護孩子的自尊心。
適當時候給孩子個台階下,或者為孩子保守秘密。
批評孩子時首先肯定其某些良好動機是十分必要的。
(2)鼓勵孩子以後不要犯類似的錯誤。
與孩子分析教訓所在,適當提出希望,告訴孩子錯在哪裡,怎樣改正。
(3)與孩子一起評論是非曲直。
如要確實是孩子的錯誤,應該幫助其認識到錯誤,然後促其改正;如果不是,父母應反思自己的教育方式和態度,心平氣和與孩子交流。
(4)不要操之過急。
孩子改正錯誤需要一個過程,父母要有耐心,不要期望孩子立刻就能把錯誤改正過來,應該允許孩子在改正過程中有一定的反覆,可以多多留意孩子在一段時期內的變化。
信任的前提是尊重,父母尊重孩子的秘密,就等於在孩子心中播下了信任的種子。
孩子對父母的信任,是衡量家庭教育是否成功的重要標誌之一。
一旦孩子對父母抱有信任的態度,到時候就不是父母想著去"破譯"孩子的小秘密,而是孩子開心地與父母分享他的小秘密了。
怎樣尊重孩子的秘密,讓秘密成為孩子成長的催化劑?提出以下建議:
(1)允許孩子有秘密。
如給孩子獨立的房間,給孩子自己才能開啟的抽屜,不偷聽孩子電話,不偷看孩子的日記信件等。
(2)父母以身作則。
父母之間可以有一些小秘密,相互尊重對方的隱私,不要相互指責、猜疑。
(3)必要的時候,把自己的秘密拿出來與孩子分享,聽聽孩子的意見。
(4)即使知道了孩子的小秘密,也不要像抓住小辮子一樣對孩子進行打擊、批評。
要進行疏導和溝通,像幫助朋友一樣幫助孩子,給他們出主意想辦法。
對話對話,溝通溝通,只要孩子不說話,父母什麼問題也解決不了。
所以父母最好能想辦法儘量少說,讓孩子多說,聽孩子訴說。
做父母的要和孩子平等相處,有什麼事多商量,要尊重孩子,不要打孩子。
一定要平等和諧、說話算話。
父母不要老是圍著孩子沒完沒了地說,要跟孩子說話,有一個辦法,叫做父母聽孩子說。
"這件事你怎麼想的,你說吧,我們好好聽聽。
"跟孩子說話,一定要平等對話,一個人說話不是溝通,是說教,必須讓孩子跟父母說說心裡話。
教育的一大特色是潛移默化看後勁兒,而不能急功近利圖眼前。
所以,只要與孩子保持良好的關係,使其擁有健康的人格,孩子必定會有希望。
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