讓音樂成為孩子一生的享受 被音樂豐富的人生更多彩

中國琴童的數量正呈階梯式增長，現在中國家庭大多數過得相對殷實，也比較重視孩子才藝方面的培養。

家長們內心涌動著熱情和期望，也交織著疑慮和困惑：是否越早學越好?是否學得好壞全在名師指點?對音樂知之甚少的我們，除把孩子交給培訓機構外，還能做點什麼呢?

台灣兒童音樂教育家鄭又慧說：「你並非數學家也能教會孩子數學，所以，你不用是音樂家也能教好孩子音樂。

」在她的新書《父母是孩子最好的音樂老師》里，用無數生動的事例告訴家長：身為父母，即使你對音樂只有一知半解，也能幫助孩子學音樂、愛音樂！

音樂暖身期：培養孩子一雙善於聽的耳朵

讓孩子愛上音樂，需要很大的投入嗎?在鄭又慧的眼裡，對於處在音樂暖身期的孩子，父母只需動動手為孩子播放CD就可以。

她說教孩子音樂，儘量用耳朵「聽」而不是用眼睛「看」。

「我們家是絕對不開電視的。

但在餐廳、客廳和孩子活動區都放有錄音機，隨時聽CD。

無論兩個女兒是做手工還是玩拼圖，音樂是她們永遠的背景。

」

鄭又慧比較推薦莫扎特及巴赫的古典音樂。

開始讓孩子聽音樂時，她會選擇單一的器樂曲，以便孩子熟悉每種樂器的聲音。

例如，小提琴獨奏曲、鋼琴曲等。

在此基礎之上，再去聽編制較多的曲目，比如交響樂、協奏曲等，孩子才不會覺得「不知所云」。

她說民俗音樂和兒童歌謠也比較適合孩子，自己就曾為女兒放過各個國家的民謠，德語、法語、西班牙語等。

如果媽媽家務繁忙，經常忘記換碟怎麼辦?鄭又慧說小孩都喜歡反覆聽同一張光碟，聽得時間長了，他們也會選擇自己喜歡的。

只讓孩子聽音樂，會不會單調了一點?孩子會不會一不小心就走神?「著重於『聽』音樂時，還可配上一些創造性的肢體律動。

我和先生就經常在家陪孩子玩一些音樂遊戲。

女兒們經常披著絲巾、戴著帽子，在優美的音樂中，翩翩起舞。

有時，我還會點一根溫馨的蠟燭，伴著橘色的小光，和孩子感受音樂的空靈。

或者邀請孩子的朋友們到家裡來，幾個小朋友天馬行空地編音樂劇，即興表演能力和創造力也得到發揮。

」

孩子有一雙敏銳的耳朵後，父母可以帶他去聽現場版的音樂會。

可以先聽免費的音樂會，因為不是專業級別，一般辦得比較熱鬧，能吸引住小孩。

但是孩子能不能整場音樂會聽下來，跟孩子的個性有關。

「我的大女兒就常中途退場，二女兒則會從頭到尾聽完。

於是，幾乎每隔一周，我都會帶她去聽大師級別的音樂會。

門票不菲，因此當時我基本是『月光族』。

同時，只要有機會，我們都會去看地方戲劇、民俗舞蹈、廟會等，讓孩子接受寬廣多面的音樂刺激。

」

從蜜月期到厭倦期，了解孩子的規律

孩子在團體班裡暖身後，想開始專業學習了，一般家長都會讓孩子跟隨專業的老師學習，此時，很多家長都會鬆一口氣：「有專業老師帶著孩子學習了，我可以不管了!」鄭又慧建議父母一定要陪孩子一起學一段時間，為什麼呢?「家長親身體驗，了解其難度和竅門後，就不至於在家裡訓斥孩子『這麼簡單的，你怎麼都不會呢』，同時，一起學習，回家之後一起切磋交流，會讓孩子有多了一個同伴的感覺，學起來比較輕鬆愉快。

初學時，我們也可以幫助孩子糾正手腕的姿勢、手指的角度，甚至坐姿。

兩三個月後，當孩子學習情緒穩定，能掌握學習狀況時，父母陪同與否就不重要了。

」

不過，對許多孩子而言，對樂器新鮮好奇的「蜜月期」很短暫。

當他聽到優美的音樂時，會幻想自己也能彈得那麼好，但實際操作比較難實現。

可能他學了很長時間，連基本音符都彈不好。

如何讓孩子從樂器「蜜月期」過後的失落、沮喪走出來，儘早進入「適應期」呢?「我會選擇一些孩子感興趣的方式，吸引孩子。

鋼琴的琴鍵很複雜，音符太多，我就讓孩子們在琴鍵上貼上貼紙。

將音符分組並貼上不同顏色的貼紙，如DO音貼紅色，RE音貼藍色，音符立刻類化為簡單的事。

我記得，小女兒4歲多，小手還握不穩筆，都搶著將貼紙寫上音名。

先建立五線譜的基本概念，學樂器就會輕鬆許多。

」

「我也常用獎勵的方式，慢慢幫助孩子養成獨立練琴的習慣。

小女兒直到6歲時還未擁有自己的芭比娃娃，因此相當羨慕其他小朋友。

於是，我們就約定：每彈一次琴就能得到一個貼紙，三十個貼紙就能換到一個芭比娃娃。

為此，她練得又勤又高興，一個月內就得到了禮物。

」

每天練琴，是父母和孩子面臨的重大挑戰。

老師一般會要求每天練習一個小時。

但孩子們很難了解長時間練習的意義，常常無法堅持，這時父母該怎麼辦?鄭又慧的做法是：「我為女兒們換了一種方法，不以時間來限定孩子，而是以『次數』來幫助她達到目標。

初學時，每天將一首曲子彈兩次，會比較輕鬆愉快。

隨著年齡和學琴時日增加，慢慢增加次數，例如一首曲子彈三次四次……但別增加太快，以免反彈。

」

將時間換為次數，一定程度上增加了練習的愉快程度，但這也抵不過練習樂器本身所具有的規律：有一個可怕的厭惡期在前面等待。

「但即便我用盡辦法，兩個女兒在練琴兩年後，同時從『適應期』走到『厭倦期』。

『我最討厭鋼琴!』『我再也不想學鋼琴了!』面對女兒們的怒吼，我深刻地反思一番。

可能是我覺得她們有音樂天分，加過量作業而導致的後果。

我冷靜地考慮，並和她們協商之後，決定暫停三個月，這期間她們可以完全不必碰鋼琴。

但每天，家裡還是繼續播放音樂。

」

當孩子們學樂器的厭倦期來臨，很多家庭都不免發生一些「衝突」，一邊是父母強迫著練習，一邊是孩子堅決不練。

這是最考驗父母智慧的時候，這時的處理直接關係到孩子跟某一樂器以及跟音樂的關係。

「三個月後，姐妹倆分別都說『媽媽，我還想繼續彈琴』，這次，我相當謹慎，每首曲子只要求她們練習三次。

這段過渡期，姐姐每天練二十分鐘，妹妹練三十五分鐘，但比之前每首彈六七次好許多，並且她們都是在愉快的心情下練習的。

」鄭又慧告訴家長：「大部分孩子都有學琴的『厭倦期』，家長一定要沉住氣，千萬別催促指責，『已經花那麼多時間和金錢，不學不就白費了嗎』，事實上，學過的已經滲透在孩子腦海之中，基本是不會忘記的。

而且，當孩子停一段時間再回來時，他會有另外一種領悟和心境，會彈得更好。

」

被音樂豐富的人生更多彩

從小聽音樂、接受音樂薰陶時，孩子練就一雙好耳朵，聽語言就會有額外的收穫。

鄭又慧的小女兒上幼兒園小班時，家裡來了客人，她還困惑地問：「爸爸，今天的叔叔講的英文，和上次來的叔叔講得不一樣!」原來，上次來做客的是美國朋友，而這次則是從澳大利亞來的。

因為女兒練就了一雙敏銳的耳朵，所以她在日後學習英語和法語時，都學得又快又准。

音樂學習過程中，孩子們的即興表演能力、模仿力、節奏感和創意能力都得到了開發。

鄭又慧的小女兒小學二年級時，原本準備帶她去考學校的音樂班，結果因為一些事情，錯過了報名時間。

於是，就讓她去舞蹈班試了一下。

小女兒完全是「裸考」，之前從未接受過任何舞蹈訓練。

老師放著音樂，讓她表演一個撿東西的動作。

結果因為女兒的即興表演能力還有節奏感都很強，一下被選中。

此後，她的女兒迷上了跳舞，跟著專業老師學習了7年。

學舞蹈之後，很少有時間彈琴，但聽音樂一直是她放鬆的方式。

令她很驚訝的是，女兒之前學過的彈琴也一直沒有忘記。

「前段時間，我們家新添了一架鋼琴，我邀請她四手聯彈。

小女兒只用了十多分鐘，就慢慢熟練地彈起來了，她很驚喜『哎呀，媽媽我真的沒有忘記啊』。

」「我的大女兒在高中後，因迷上了科學研究，也沒有繼續學鋼琴。

但在大學期間，大女兒組織了一個樂團，她負責彈鍵盤，經常演出。

音樂作為紐帶，讓她的領導力和創造性都得到了體現。

兒時的薰陶和浸染，已經讓音樂自然地成為孩子們生活中的一部分。

」

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