陳美齡1955年出生於香港，六兄弟姐妹中排名第四。

14歲在香港，以《circle game》出道，17歲到日本發展，以《虞美人之花》等歌曲紅透日本以及台灣、香港地區。

她先是在日本上智大學國際學部、加拿大多倫多大學社會兒童心理學畢業。

1985年結婚，翌年誕下大兒子，但並未退出演藝界，每天接五六個通告，常常在工作中帶著兒子，在當時的日本引發巨大的社會爭論，被稱為「Agnes爭論」（陳美齡的英文名叫Agnes），並登上那一年的《Times》雜誌。

1989年，陳美齡到美國史丹福大學修讀教育博士，同年11月生下第二個兒子。

1994年取得斯坦福教育學博士學位。

1996年生下第三個兒子，更重要的是她始終親自帶孩子。

2015年，陳美齡的第三個兒子繼大兒子和二兒子之後再次被史丹福大學錄取，引起轟動。

《50個教育法》

告別公眾視線的三十年，才是陳美玲蓄水期。

除了歌手的身份，陳美齡夠來更多以作家身份活躍於社會，《50個教育法》是她的首本中文書，而此前她已出了多本日、英語圖書。

此外，聯合國國際兒童基金會亞洲親善大使、日本癌症協會「微笑大使」、香港浸會大學特別教授等也是她的公開身份。

陳美玲自稱是個「教育媽媽」，將把孩子培養進名校作為自己的目標，她對於通過學習成就自我價值的踐行，緣自父親經常掛在嘴邊的話：「錢財、名譽如流水。

一旦出事立刻會被奪走。

但是，知識一旦記入腦子，就不會被人奪去，它會成為你一生的寶物。

所以在你能學習的時候要珍惜機會，好好學習」。

從演繹到學習的翻盤在上世紀70年代，陳美玲在日本最紅的時候。

「當時我每一天工作的時間大約是20個小時，睡覺也沒有時間，早上上學有時候不能去，上完學就去電視台錄影、錄唱片，晚上十一二點的時候還要拍照，還經常去各地表演，每天都是這樣，腦袋裡面空空的。

我爸爸到日本看我工作，覺得我的工作太忙了。

那麼年輕那麼出名，賺那麼多錢，而且所有的事都有旁邊的人幫我做，他覺得對我的影響不好。

所以他建議應該去學習，把大學讀完。

」

陳美齡於是辭掉工作，去加拿大讀兒童心理學。

她後來進入斯坦福學習更是受益於日本社會對她的「agnes爭論」。

「生第一個小孩的時候，因為我當時要餵奶，所以就要帶著他到電視台。

那個時候在日本，這種情況很少見，他們的觀點還是比較傳統的，認為你結婚生小孩應該回家，要是你喜歡工作的話，那就不應該有小孩。

所以就引起了很大的論爭。

在很多新聞上都登了，一年多後，連美國的《Times》雜誌也做了報導。

這篇報導被史丹福大學的教授看到了，就聯絡我讓我去找他，他建議我學習經濟學或者教育學，拿一個博士學位，這樣回去的時候，對我的爭論就不僅僅是針對歌手，而是一個可以改變社會的論爭。

所以我去了斯坦福讀博士學位。

」

教育得從懷孕期開始

陳美齡最近一次引發熱議，是她的三個兒子全部陸續考入斯坦福。

最小的兒子2015年進入斯坦福本科，這意味著，連同她自己，陳美齡的家裡有了四個斯坦福學生。

太多人好奇，她對孩子是如何教育的。

陳美齡認為教育得從懷孕期開始。

媽媽首先要做的就是好好照顧身體，生個健康的寶寶。

接著在懷孕九個月的時候，考慮如何配合家裡的生活模式制訂育兒計劃，與丈夫商量關於教育計劃和目標的問題。

嬰幼兒期，是教育中最重要的時期。

陳美玲表示孩子大腦發育百分之八十的過程，到三歲為止就已完成。

到這一階段形成的性格和個性，很大程度上將影響孩子今後的人生。

在普通家庭，一個孩子常常需要4個老人加父母2人一起看管，但是陳美玲不提倡把小孩子交給別人帶。

「帶孩子這個事情上，不是人多就好了，很多時候一個父親一個母親就夠了。

小孩子還是在父母身邊長大比較好，小孩子最需要的就是父母的愛。

如果你要做父母，決定要生孩子，就一定要自我犧牲，不可以把自己放在第一，一定是孩子在第一。

」

陳美玲稱自己的先生帶孩子時，並不覺得他是在幫忙，而是覺得他是主角。

「我們兩個都分擔帶孩子的責任，他跟我結婚之後也學了怎麼做菜怎麼買東西，這些他都可以做，所以我需要把孩子交給他的時候，我是很放心的。

」

「如果嬰幼兒期的教育順利的話，等孩子上學後，撫育起來就輕鬆多了。

」陳美玲認為孩子的教育，不僅僅是學習能力的培養，而是身心兩方面綜合人格形成的過程。

現在的家長都已深知正面的激勵對孩子學習、生活積極性的重要，但陳美齡提出自己的建議：「表揚孩子的時候絕對不能說謊，明明字寫得不好看卻對孩子說『寫得真漂亮啊』，這樣孩子無法對自己正確評價；要不斷鼓勵，直到做到那個標準；無論如何不能進行體罰，那是最差勁的教育方式；家裡的基本規則就是『不說謊『』；孩子提問的時候如果自己在做飯，就關掉爐火，回答完問題再繼續；要明白並不是『做到了就是好孩子』,而是『努力過了就是好孩子』。

」

「我在育兒方面一個比較大的目標，就是希望孩子們處於最好的環境中，身邊圍繞著優秀的老師和朋友，接受著許多刺激，從而能夠自發地學習。

為此，自認把能做的都做到位了。

」她說。

「結果我們家三個兒子全都實現夢想，考上了史丹福大學。

」

最後，陳美玲提醒家長們，孩子的價值不會因為他會幹什麼、不會幹什麼而有任何改變：「在中國只有一兩個小孩，所以不能夠失敗，會很緊張。

日本也是，所以小孩子的競爭壓力很大，一定要讀書讀得好，不然就很難找到好的工作。

但是在美國，一個家庭有四五個小孩，家長們就沒有那麼緊張。

孩子們不一定要成功嘛，只要希望他們做一個好人，能找到一個自己的喜歡的人擁快樂的生活就夠了。

用這個想法帶孩子，就會輕鬆很多。

」