孩子學習好就行了？忽略這件事，你會後悔一輩子！

我家小區里有個范阿姨，她有一個天才式的兒子，學習成績異常優異。

小學時連跳兩級，別的孩子還在讀五年級，他就已經小學畢業了。

初中高中，讀的都是我們市最好的學校。

最令我們羨慕的還是浙大畢業，保送美國留學。

按說，如此優秀的孩子，范阿姨應十分滿足。

可當我與她聊天時，她卻憂愁滿面。

兒子工作了，壞消息卻總是不斷，融入不了工作氛圍，不斷被上司難看，最後干不下去了就開始頻繁更換工作，回國一年，現在已經第四家公司了，如今她正考慮讓孩子回來工作。

我小心翼翼地問了她孩子工作不順的原因，她懊惱地說「小時候孩子的智商高，學習很好，就很少去管他，結果忽視了情商上的問題，沒有及時地教育。

如今走上社會，各種吃不開。

」，聽完她的話，再反思自己，我也犯了同樣的錯。

情商是什麼?

通俗地說，情商(EQ)是指「人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質。

人與人之間的情商並無先天差距，情商的高低差異與後天的培養息息相關。

而大多數家長看重的智商，其實是先天決定的，後天的干預對於智商的提高極為有限。

為什麼要重視孩子的情商?

很多家長認為，情商與智商相比不太重要，總覺得孩子的學習成績不好就一定是智商方面的問題，不斷地找智商鍛鍊的方法，結果收效甚微，其實出發點就錯了。

孩子學習成績不好，不是智商低，而是缺乏情商方面的培養！

美國心理學家戈爾曼研究發現，情商比智商更為重要。

一個人能否取得成功，智商只起到了20%的作用，剩下的80%要仰賴情商的發揮。

情商可以補足智商，即勤能補拙。

情商培養的是孩子意志品質，比如孩子在遇到學習上的瓶頸時，會不斷地堅持下去，最後突破這個瓶頸，久而久之，孩子的學習能力就會上去。

如何培養和鍛鍊孩子的情商?

3~6歲是孩子情商培養的最佳時期，錯過了個時期，以後再培養，就會面臨孩子的叛逆，很難聽進你的話。

請仔細看完下面的詳細方法，把握好這個時間段吧！

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

幫助孩子辨識自己的情緒

在講第一個方法前，我們一起來做個測試！

孩子放學回來告訴你：「今天學校有同學打我！」

身為父母的你，這個時候的反應是...

答案A.「這種小事，別放在心上」

答案B.「你有教訓他嗎？你有沒有打回去？」

答案C.「我現在很忙，晚一點再說。

」

答案D.「還好嗎？是不是感到很委屈？」

公布答案前，讓我們看看培養情商的第一步。

3~6歲的孩子的情緒是十分敏感的，而培養孩子情商的第一步是讓孩子了解此時自己的情緒，找到合適的方法去引導他，幫助他調整自己的情緒，慢慢地孩子以後再次面對問題時，自己就會調整好情緒

讓我再回到上面的那個測試，如果你是個足夠重視孩子情商的家長，那麼你會選擇D。

為什麼呢？在這個場景里，作為懂得培養孩子情商的父母，應該第一時間告訴孩子你的情緒是什麼，「因為你被打了，所以你感到不開心，受委屈了。

」，讓孩子明白，我「受委屈了」，接下來要處理的應該是自己的情緒而不是打你的對方」，其次，這樣的教育方式可以讓孩子學會換位思考，假如自己也這樣欺負別人，那人家也會和我一樣感到受委屈。

在幫助孩子辨識了情緒以後，再問孩子「到底發生了什麼」會更容易幫助孩子一起找到解決問題的方法。

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

幫助孩子建立自信心

自信是情商的基石。

自信的孩子，在面對別人的惡意攻擊時，沉的住氣，擁有良好的扛壓和抗挫折能力。

無論是學習問題，還是處理社會關係都能應對。

一些父母總是無意間在他人面前責罵甚至體罰孩子，這樣會嚴重打擊孩子自尊心，產生自卑的心理，從而開始一段「做不好被責罵然後更加做不好」的惡性循環。

父母對孩子的評價是極其重要的，對自信有著最直接的影響。

即使孩子犯錯，也應該耐心地告訴孩子犯錯的原因和後果，讓孩子學會為自己的所作所為負責，而不是直接的指責。

孩子需要父母的耐心指導和關愛。

挖掘孩子獨特的潛能也能有效地培養孩子的自信心，如運動、繪畫、音樂等特長愛好。

父母要注意觀察並指導孩子欣賞自己的長處和成功，給予必要的鼓勵。

千萬不要給孩子太大的壓力，比如你要達到xxx目標，以免孩子是失敗造成傷害，這個時候給孩子定目標還太早了。

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

培養孩子樂天派的性格

心理學家發現，只要孩子對自己持正面的看法，對未來有樂觀的態度，那父母就大可放心，這孩子這輩子不會離幸福太遠。

樂觀孩子的重要表現之一就是懂得對事情做正面的思考，並耐心地做完它。

看過一個案例，有一個孩子，老師在課堂上當眾批評他的歷史成績。

大多數孩子都會覺得顏面盡失而耿耿於懷，甚至開始厭惡這個老師，可以這個孩子不一樣，他回家笑著和媽媽說，「還好老師批評的是我最爛的一門學科，如果我最好的一門科目還被他批評，那我不就更慘了。

」

有這樣正面的思維能力，就是樂觀態度的體現。

那父母應該如何培養孩子的樂觀心態呢？

首先要讓孩子學會看到事件的優點面，父母應該用正面發文的方式啟發孩子思考，比如「今天班上新來的同學，你覺得他有什麼優點？」

當孩子碰到挫折時，要比孩子更先站出來，主動詢問孩子原因，並幫助孩子一道想解決方法，注意，是一道想方法，而不是以命令要求的方式用父母自己的。

同時，事後別忘了安撫孩子，告訴孩子，爸爸媽媽對你的事情是十分在意的，激勵孩子做的更好。

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

培養孩子的交際能力

在家庭中，父母應該以樂觀、積極、穩定的情緒出現在孩子面前，營造出溫馨的家庭氛圍，通過言傳身教，教會孩子控制自己在交流中的情緒。

如果孩子和父母能愉快地溝通，出去和小朋友相處也不會差。

一段成功的交際關係建立，對於3~6歲的孩子來說是十分值得慶賀的。

每當孩子和你談論「我在哪兒，遇到了某個很好的小朋友，和他聊得很好或者玩的很開心時」，要及時回應孩子，表示出同樣的快樂，這樣孩子會更願意去和其它的小朋友交往。

現在很多孩子都是獨生子女，因此父母更應該安排一些機會，邀請其它孩子來家中做客，營造孩子交友的環境，同時積極鼓勵孩子把玩具或零食分享給其它的小朋友，如果孩子不願意，那也不要勉強，慢慢引導。

但要注意的是，當孩子在一起玩耍時，關注的不應該是自己孩子與別的孩子的區別，而是應該關注孩子在這次交往中，做到了什麼。

最後一點，鼓勵孩子主動幫助他人，這是孩子無論是學習還是生活、日後工作中重要的團隊協作能力，平時的生活中，多問問寶寶「你有注意到誰有特別需要幫助嗎？」「寶寶，可以幫媽媽一下嗎？」，幫忙以後，也要對孩子大加讚賞，讓他知道幫助的重要性。

久而久之，孩子就會養成樂於助人的習慣。

熱心的孩子，走到哪裡都會受人歡迎。

更多精彩文章請關注公眾號：dianbol