快開學了，孩子的班上有個特殊兒童

孩子到了上學的年紀，不管是上幼兒園還是上小學好，父母都希望孩子有一個良好的教育環境:老師好，同學好，環境好，覺得這樣孩子才會有一個舒適的學習氛圍、和他人良好交往的環境。

隨著社會對特殊兒童接納的提高，現在有很多幼兒園也會接收部分特殊兒童。

讓他們有一個合適的環境進行融合教育。

不少普通兒童的家長就開始擔心起來了：

「萬一班上有一個自閉症的小朋友，他會打我們家的小孩嗎？」

「我們家的小孩會不會跟他學壞呢？」

「在幼兒園裡面，這個特殊的小朋友會不會吵吵鬧鬧影響到孩子學習？」

由於缺乏和這些特殊孩子真實接觸，很多人從各種報導里看到，都認為像自閉症的孩子、多動症孩子都是吵吵鬧鬧的，有問題行為，喜歡攻擊他人，上課不能安安靜靜的，抑或特別的孤僻，不喜歡跟別人玩......孩子班上有這麼一個/一些特殊孩子，家長多多少少會擔心，自己的孩子會不會受到特殊孩子的傷害，或者這個孩子會不會影響到自家的孩子？

家長的憂慮主要集中在這家方面：

1、特殊兒童會打人，怕孩子受到傷害？

像很多家長看報導發現有的自閉症兒童、唐氏綜合症兒童、多動症兒童，他們很容易脾氣暴躁，發生攻擊他人的行為，怕孩子在幼兒園會受到傷害。

這裡我想說的是，不管是特殊兒童也好正常兒童也好都有家教好壞之分、情緒管理好壞之分。

像一般自閉症兒童或者像唐氏綜合症兒童，可能在玩耍過程中，因為別人不理解他們某些刻板行為，會產生一些很焦躁的情緒，尖叫或哭鬧發泄一下，這些行為普通小朋友也會有；像打人這樣的行為或者其他攻擊他人的行為，情緒行為管理好的特殊小朋友，他們也像是普通孩子一樣，不會隨隨便便去攻擊人，當然這也跟特殊兒童的家教有關係，通常比較嬌慣的特殊兒童身上的問題行為才會比較多。

不管是特殊兒童還是正常兒童，都會有不好的行為，還是跟家裡的教育有關。

我們可以教自己孩子的就是：不隨便打人、咬人或其他攻擊他人的行為，看到別人有這樣的行為要學會保護自己，可以走開或者告訴老師。

2、特殊兒童會干擾到正常兒童的學習？

這一點也是不少普通兒童的家長所擔心到的，因為如果特殊兒童在上課，老是吵吵鬧鬧，會影響到自家孩子的專注力，不利於孩子在課堂上持續學習。

像特殊兒童，在課堂上吵鬧、走動的這種情況，還相對而言算是比較常見的，因為他們對自己的專注力管理、行為管理都不是那麼的好，在但是大多有這樣的行為的孩子一般都是有家長陪讀的，他們的家長可以安撫他們的情緒，不會讓他們長時間處於一個比較躁動的狀態，影響其他孩子學習。

萬一也真的有這樣的情況，可以向幼兒園的老師建議讓生活老師多關注特殊孩子，讓他儘量不走動或者吵鬧。

普通小朋友也會有吵鬧、走動影響的行為，只要老師處理得當，把上課規則建立好，不管是特殊兒童還是正常兒童都會有良好的上課規則。

3、怕自己家的孩子，學習這些特殊兒童身上不好的行為？

大多數特殊兒童的問題行為，都是某一次學習他人的行為習得，打人、掐人或者喜歡去進行一些小惡作劇都是比較常見的，因為他們缺乏是非判斷能力，在學習他人這一個行為以後不加以自己判斷，所以很容易把這個行為持續下去。

像這一點需要殊兒童的家長和學校老師注意儘量讓他們看到正面的行為，遇到負面的行為且不可避免看到時，可以明確的告訴特殊孩子孩子，現在行為是不對的，如果孩子能力好一些還可以告訴他下次遇到類似情景時可以怎麼做。

當然作為正常兒童，他們是有正常的是非觀念判斷能力，所以這一點我們可以言傳身教，讓自己的孩子少一些這樣的行為，而且也需要判斷別人的行為是對是錯，我們應該學習還是拒絕學習這樣的行為。

特殊兒童他們也是父母的小心肝，他們的成長也需要一個融合的環境，如果他自身存在的問題並不明顯，可能只是孤僻一點，或者稍微多動一點點，他們也是可以適應幼兒園的生活，不會給他人帶來過多的干擾，所以希望大家能夠對這些特殊兒童，多一些關愛，多一份接納。