0到10歲兒童繪本閱讀指南,別讓成人審美毀掉孩子的閱讀習慣!

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近年來,對於幼兒培養閱讀習慣愈發得到家長們的重視,繪本也隨之流行開來,市面上的繪本種類紛繁複雜,直教人眼花繚亂。

家長們購買繪本往往盲目跟風,或者以自身喜好的角度去挑選,可事實上並不是我們覺得好看、或有知識內涵的繪本,就是適合孩子的。

兒童繪本的目的,一方面是促進孩子的心理發育,起到一定引導教育的作用,另一方面也是為了培養孩子的閱讀習慣,如若不能考慮到孩子的實際需求而盲目挑選繪本,只會適得其反。

今天小編就針對不知道如何為孩子挑選繪本的家長們,整理了一份0到10歲兒童繪本閱讀指南,總結了幾項研究中不同月齡的寶寶的閱讀特點、生理特點、認知特點,並給父母們可參考的選擇繪本建議。

注意,每個階段孩子的閱讀興趣和需求都不同,千萬不要想著有什麼萬能繪本,能讓孩子一直看下去,一蹴而就的想法萬萬不可取!

小於4個月階段——圖書安全最重要

6個月內的寶寶的眼睛分不清顏色、解析度也有限的,而閱讀的目的主要是為了早期的視覺刺激。

所以,閱讀是聽覺感受式閱讀為主。

而此時寶寶們有吃書、玩書的行為都是正常,因為在他們的認知中,書更像是玩具或者食物。

這時的繪本只是為了讓他們開始認識書、習慣書這個物體。

所選擇的繪本的特點和類型主要包括:

1. 顏色:黑、白、灰;

2.繪本中包括某些特定的形狀(條紋、棋盤圖、曲線圖)等等,因為此時的寶寶對這樣的圖案會比較感興趣;

3.選擇厚實、無毒、安全的圖畫書,或者是帶有牙膠的圖畫書,厚實的紙板書,尤其注意不要把圖畫書上的鉛給吃了。

推薦書目:Peter Linenthal系列。

閱讀時長:注視時間不超過2分鐘(變換角度預防鬥雞眼)

月齡4-8個月階段——色彩鮮艷才喜歡

月齡4-8個月的寶寶,他們依然認為書是食物或者玩具,而6個月開始寶寶的視覺逐漸開始和成年人的視覺相當了,因此視覺刺激則成為了這一階段的主要閱讀目的。

這個階段,閱讀依然是聽覺感受式閱讀為主,寶寶們有吃書、玩書的行為。

此時,所選擇的繪本的特點和類型主要包括(除了上文所描述的特點之外):

1. 構圖簡單、色彩鮮艷;

2.繪本可伴隨童謠、兒歌(節奏感、韻律感強)等內容共同展開。

推薦書目:《米菲的世界》、 東方娃娃家庭文庫系列。

閱讀時長:注視時間2分鐘(變換角度預防鬥雞眼)。

8-12個月階段——繪本質感需重視

8個月-1歲階段。

在外在動作上寶寶已經能主動拿起繪本,大多能試著將手指插入書頁中,試圖翻書,12個月,能聽成人的指令,從玩具中將書找出來,能單手或雙手翻書。

這個階段的寶寶,如果給他們講故事,他們在聽故事時會看圖畫,知道故事和圖畫有關係,而且對書中的奶瓶、衣物、玩具、食物、人物面孔等和他們生活有關係的事物特別感興趣。

不過,這一階段的繪本閱讀除了以視覺刺激為目的,加上對不同形狀和顏色的感知以外,繪本選擇可以在上文的基礎上加上不同「物理」狀態的繪本,如數字書,字母書,形狀書,對比書,觸摸書,立體書、布書、塑料書、觸摸書、嗅覺書、洗澡書、玩具書等等。

推薦書目:樂樂趣繪本立體書、洞洞書系列。

閱讀時長:注視時間不超過5分鐘(變換角度預防鬥雞眼)。

1-2歲階段——父母學會講故事

1歲開始, 嬰兒對身邊的事物開始感興趣,輻射到對繪本內容上的興趣,大部分孩子也開始意識到繪本不是玩具,書上有熟悉的物品,並開始指認這些物品,而2歲時對繪本有進一步了解,知道了頁碼、文字、圖畫等等;這一階段的孩子會有邏輯思考,因此閱讀的主要目的是基本認知能力的培養。

所謂認知,就是認識世界、了解世界的意識的培養。

幫助寶寶認識並能指出或說出圖畫的主角,引導他們指認圖畫中的關鍵信息、角色、物品。

這一階段,並不需要非常連貫地串講故事。

繪本選擇上,可以開始選擇流行的、傳統的繪本書,爸爸媽媽們可以把繪本故事簡化,講繪本非常看重父母的功力,有時候繪本內容過難,就需要簡化來講,如果內容過簡單,可以拓展講難一點,其實沒有哪一本繪本是非常正好適合你的寶寶的語言水平和認知水平的,但是講繪本的爸爸媽媽可以將這本繪本調適到適合寶寶水平的程度。

推薦書目;《小豬佩奇》、《芝麻街的晚安故事》。

閱讀時長:注視時間不超過15分鐘(變換角度預防鬥雞眼)。

2-3歲階段——引導教育成主流

這一階段寶寶開始發展以視覺為主、多感官共同合作的閱讀,2歲以後,孩子的動作發展迅速,會用手指捻書頁,雙手拿書。

在認知特點上,2歲開始理解事件發生的先後順序,在成人的提示下能將聽到的故事與相應的圖畫相聯繫起來,理解簡單的情節,自主理解圖畫書的部分單幅圖畫,在成人的幫助下能聯繫不同的圖畫進行觀察和理解。

這個階段,小孩有能力可以複述繪本內容。

在繪本選擇上,會更喜歡擬人的動物以及與自己生活經驗有關的、故事情節富於幻想、語言簡單重複且有趣的繪本。

總而言之,從這時起幼兒已經進入正式的繪本閱讀階段。

此時父母可以通過繪本幫助孩子了解和建立基本生活習慣和生活規則,最重要的是激發孩子的閱讀興趣,培養閱讀習慣。

推薦書目:大衛系列繪本、《好餓的毛毛蟲》、《小藍和小黃》。

閱讀時長:15分鐘-30分鐘左右 。

3-4歲階段——性別意識啟蒙

3歲開始,孩子的獨立意識逐漸成型,開始喜歡自己看繪本,並且有能力對閱讀的內容進行表達。

此時正是孩子常識觀念和自我保護意識培養的重要時期,在之前的基礎上,可以增加性教育、性別意識的內容,幫助孩子確立正確的性別觀念,避免不必要的傷害。

推薦書目:《小雞雞的故事》。

閱讀時間:根據孩子自己的時間決定,15分鐘-30分鐘左右。

4-7歲階段——培養鑑賞能力

這時的孩子已經有能力開始進行獨立的繪本閱讀,且能對繪本中的內容有獨立理解的能力,並將繪本內容與生活實際進行區分與聯繫,此時的閱讀目的則變為:豐富生活體驗和建立文學閱讀的鑑賞能力。

這時家長可以更多的對繪本的文字內容進行篩選,更多的選擇趣味性較強,能夠吸引孩子閱讀的書籍。

同時一些寓教於樂的繪本也可以開始逐步引導孩子去閱讀啦!

推薦書目:《彼得兔的故事》、《成語捉迷藏》。

閱讀時間:30分鐘-更長時間(不要忽略視力保護的意識) 。

7-10歲階段——準備和繪本說再見

7歲以後,兒童就應該開始適應純文字閱讀代替繪本閱讀了。

此時家長需要引導幫助兒童建立文學閱讀的鑑賞能力和初步寫作能力,可以選擇的繪本範圍也更大了一些,比如格林童話、經典名著閱讀、兒童文學作品閱讀、經典故事、傳說故事等等,都可以適時為孩子添置。

閱讀時間:30分鐘-更長時間(不要忽略視力保護的意識)

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