每個家長必須學好的就是家庭教育的方式！

家庭教育是如何育人？我們很多家長朋友知其一不知其二，那麼我們今天就簡單的從下面這幾個切入點來和大家聊聊：如何避免家庭教育成為孩子一生的包袱！

一般的家庭教育方式有三種方式：

1：控制型

控制型的家庭教育方式家長會對孩子的人生做出詳細的規劃，從孩子出生到就業娶妻生子亦或是嫁人等等。

（1）對孩子產生的好處

這種環境下成長的孩子一般平平凡凡，生活的方法面面都已經有了規劃，只要按照父母的要求往前走就可以，不需要再任何問題面做出其他的思考。

對家長而言孩子成長可謂一帆風順，孩子乖巧聽話和熊孩子相比天壤之別！

（2）對孩子產生的好處

如此方式容易培養出自卑、懦弱和存在人際交往障礙的孩子。

父母的控制恰恰遏制了孩子全方面能力的發展，孩子成長的整個過程僅僅是按照一個既定的方向向前發展，因此家長的方向決策往往決定孩子一生的生命軌跡。

若是有一天孩子跳出這條線必然會無所適從，他對家長的思想依賴會成為他最大的弱點，某一天缺少了那個對他指指點點的人，必然會喪失所有的方向。

2：放任型

看完上面的控制型教育方式，似乎會讓人覺得放任型對孩子而言更好！如果你這麼認為那麼你就錯了，事物必有正反兩面性。

下面來看看放任型的正反兩面性：

(1)正面：

對於重視孩子獨立的家庭而言放任確實是一種很好的手段，對於孩子成長而言培養孩子獨立性和生存能力是必要的過程，當然手段尺度的把握依然一個難題，家長需要根據無數經驗來判定，什麼時候該收什麼時候該放！

（2）反面：

一個孩子在童年成長的過程中得不到足夠的關愛，對孩子的內省成長和建立起穩健的內在價值非常不利，因此會出現兩種情況：在人際關係上容易出現極端傾向過於依賴，對親密關係想方設法地迴避。

3：管理型

目前大多數家庭的教育方式都沿用管理型，何謂管理型？孩子小的時候家長會管的嚴一些，成人了就不在多管！當然這個方法適用性就在於它的方向是根據孩子的成長來決定尺度，也就是說它的方向在一直變。

因此經常會有家長這樣說：我家孩子10-15歲怎麼管教他，15-18又怎麼管教他。

當然到目前為止它依然具有非常高的實踐價值！

4：寵溺型

寵溺的教育方式可能會讓孩子的心理錨准失衡，誤以為任何優待皆為自己應得。

若以此觀念處世，難免碰壁連連。

這種家教方式在老年得子或隔代教養的家庭里比較常見。

某一些家長童年時情感需求沒有被滿足的人，在自己做了父母以後往往會對孩子過度寵溺。

3：索取型

當大家看到索取性的時候可能會出現很大的不理解，家長怎麼可能索取孩子？那麼下面來看看家長是如何索取孩子！

父母對孩子所有的投入都期望從孩子身上得到更多，這種類型的家長往往在現實生活中不太如意，或者婚姻破裂，或者事業不順，因此需要從孩子身上獲取慰藉。

電視劇裡面的角色經常會這樣一幕：父親總是向孩子灌輸自己對你有多好、為你吃了多少苦、自己做的一切都是因為你等等。

於是孩子跪下發誓以後要回報父母。

電視劇的孩子活的戰戰兢兢的，因為只要自己稍稍偏離了父母的期望，就立刻遭到道德綁架，背負不孝的壓力，苦不堪言。

4：互動匱乏型:

親子之間缺乏互動對孩子的心理成長非常不利，家長不夠了解孩子內心往往也是因為缺少親子互動。

很多時候孩子更需要的是家長對自己肯定和支持以及鼓勵，從小就缺乏家長肯定的孩子長大以後勢必會對自己的能力產生疑問和不自信。

當然教育並非三兩句話就可以闡述清楚，更多的還是借鑑和實踐。