孩子6歲前，應該立下這6條規矩，否則長大了很難管

父母對孩子的愛，是無條件的，但在孩子成長過程中，有條件的約束和管教也尤為重要，俗語說三歲看大，七歲看老，說的就是早期教育的重要性。

教育孩子不是那麼容易的事，哪些規矩應該從小就教給孩子呢？

一、不能有粗野的行為

一個孩子在外有沒有禮貌，行為是否粗魯，最能看出家庭的教養。

遇事言行粗俗，喜歡用暴力強制別人服從他的意志，這樣的行為是萬萬不可取的。

孩子一旦出現這樣的行為，家長首先要反思自己和另一半相處時是否存在暴力傾向，是不是孩子有樣學樣才導致的？

其次，家長要立即制止孩子粗暴的行為，尤其是孩子四歲以前，犯錯要抓現場，而不是事後說教，因為根據孩子的心智發展特點，孩子4歲後才能揣摩到別人的心思，當你對一個3歲的孩子指出他昨天的錯誤，他是完全無法理解的。

二、別人的東西不能拿

孩子在兩歲左右時，自主意識就已經開始萌芽，也漸漸開始有了物權意識，能分清哪些東西是他的，哪些東西不是他的，在這個基礎上，父母不能強迫孩子和別人分享屬於他的東西。

如果別人搶走了他的東西，父母也應該幫寶寶爭取回來，因為這是在告訴寶寶，自己的東西可以自由支配，別人的東西不能拿。

雖然表面上只是物品歸屬權的問題，卻可以教會寶寶，想要獲得別人的尊重，就要首先學會尊重他人。

三、從哪裡拿的東西放回到哪裡

當你參觀幼兒園的時候，你會發現寶寶們在幼兒園的物品擺放都特別井然有序，很好地做到了「從哪裡拿的就放回到哪裡去」，可為什麼一回到家，就亂扔玩具，把家裡弄得一團糟呢？

這是因為老師和媽媽對孩子管教方式的不同，在學校，老師對孩子的要求更嚴格，孩子們就會認真遵守，可在家裡，父母總是捨不得讓孩子收拾玩具，認為那會累著孩子，孩子自然不會養成收拾玩具的好習慣。

教孩子學會整理，並不是讓他事事循規蹈矩，而是培養其生活自理能力，在收拾和整理的過程中，孩子的動手能力增強了，不僅減輕了媽媽的家務負擔，也幫孩子建立了自己事情自己做的好習慣。

四、後來者必須等待

現在的孩子大多在溺愛中長大，大人們都是以孩子為中心，有好吃的他第一個吃，有好玩的他第一個玩，久而久之，孩子以自我為中心，根本不會替別人著想，稍有一點不順心的地方，就大發脾氣，成了家裡的小惡霸，長大後也總認為自己高人一等，社會交往能力差。

如果孩子出現這樣的行為，家長可以和孩子一起約定「誰先到誰享用，後來者必須等待」的原則，例如吃飯時，大人先坐好了就可以正常用餐，好吃的食物，誰先拿到了誰先享用等，這樣就是在告訴孩子，「先來後到」的規則必須要遵守，自私的毛病不能有。

五、不可以打擾別人

任何人都要融入社會，要學會如何跟別人打交道，有一些做人的最基本的道理，要趁早告訴孩子，給他在身體里種下一顆良好修養的種子。

小寶寶思想比較單純，當他們想說什麼時，無論爸爸媽媽在做什麼，他們總是會毫不猶豫地打斷大人，而大人一般也會不厭其煩地回應。

當孩子入園後，就要告訴孩子，不可以隨意打擾別人，教孩子學會換位思考，如果自己在認真做事的時候被別的小朋友打擾，他會開心嗎？通過這樣的規矩，教會孩子尊重他人，他也能交到更多的朋友。

六、做錯事要道歉

有的父母在孩子面前總是一副高高在上的樣子，即使自己對孩子做錯事情了，他們也不會給孩子道歉，殊不知，一個不喜歡說「對不起」的家長，也無法培養出懂禮貌的孩子。

做錯事要道歉，道理很多人都懂，但缺乏的往往是勇氣，孩子6歲前，就要教會孩子禮貌待人，懂得反思自己行為的好習慣，鼓勵孩子勇於承認自己的錯誤，同時也要維護自己的權利，當別人傷害到自己的時候，也有要求別人道歉的權利。

小規矩大道理，這些看似平常的規矩，也許在大人眼裡都不是什麼大事兒，但對正在成長中的孩子來說，卻是他具備良好修養的基礎，如果你的孩子在這些方面存在問題，趁早立好規矩，孩子長大後也會感謝你的。

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