這樣表揚孩子，你知道後果有多嚴重嗎？！

常夸「好孩子」「你真棒」，很少夸具體行為

對於許多家長來說，孩子成長的每一個細節都值得驚嘆、讚美——會翻身了，會游泳了，考試進步了……而他們使用最多的誇獎方式，就是告訴孩子「好孩子」「你真棒」。

這樣的表揚對家長來說真是輕車熟路，但如果表揚後沒有了下文，那麼對孩子就不見得有積極的意義。

總是籠統地表揚孩子，會讓孩子無所適從。

「好」、「棒」這類詞是形容詞，不能直接代表某些行為或事物，所以當孩子總被扣上「好、棒」的帽子時，是很難真的理解它們的，根本無法感受到家長想傳達的表揚含義，轉而對這類表揚麻木。

這類家長應該針對具體行為進行誇獎，比如孩子幫自己打了醬油，不能簡單地說：「你真棒！」，而應該說：「謝謝你幫我打醬油，為這頓飯做了一個小貢獻。

」

誇獎總是言過其實，甚至脫口而出

還有一些家長，誇獎孩子的時候，經常脫口而出「你真棒」，甚至面對孩子自己都覺得沒費什麼力氣而完成的事情上，也夸幾句。

這樣做的結果可能有兩種：第一種是孩子沾沾自喜，覺得自己真的很厲害，但容易害怕失敗，經受不了挫折；第二種是孩子感到有壓力，覺得自己不配這樣的讚美，容易自我懷疑。

這類家長應該學會「走心」地對孩子的具體行為進行誇獎，可以對孩子說一些讚美的話，比如孩子在群體中表現突出是，可以說：「瞧！你為大家帶了好頭，我們都要向你學習呢！」這類話。

表揚過後，總加上一句再接再厲

孩子考試進步或成功完成任務時，通常會得到家長的表揚，但這個表揚之後總會加上句「再接再厲」。

這個表揚對孩子來說，其實是一種壓力，因為孩子可能會想，如果自己下回沒做那麼好，是不是會辜負了爸爸媽媽的期望，很可能導致學習的目標從課業本身轉移到如何不讓別人失望上去。

這樣的家長應該不要再對孩子說「再接再厲」的期待語言，應該保持對孩子的誇獎，然後對他可以進步的地方做出具體的指導，讓孩子的做事目標仍然聚焦在事件本身。

很少夸孩子，怕他太驕傲

很多家長雖然能看到孩子的進步，但卻很少會開口誇獎，原因大多是怕孩子因此驕傲。

但其實對孩子來說，尤其是小學階段的孩子來說，父母的誇獎是很重要的。

大多數孩子進入小學時，都會認為自己無所不能，但不久，他們就發現自己要與別的孩子展開競爭，或為了學習成績，或為了得到大家的歡迎，可能為引起老師的注意，也可能為體育比賽中的勝利……

這個過程中，他們要利用自己的天分和能力與同伴比較，如果獲得成功，將產生成就感和幸福感，而面對孩子成功的家長，如果很少給予適當的表揚，可能讓孩子對成功本身產生質疑，對自己的天分和技能有低評價。

這樣的家長應該多對孩子進行誇獎，幫他提升自信，形成正確的自我認知。

只賞識孩子的天分，忽略他後天的努力

我們經常能聽到身邊的人誇獎自己的孩子長得真「萌」、「眼睛真大」、「真漂亮」，或者夸「你的孩子真聰明」，我們自己可能這樣誇獎別人的孩子，但其實這樣的誇獎也是一種傷害。

孩子外表或智商並不是孩子的功勞，是天生的，而家長的誇獎通常會讓孩子產生誤解，認為這些是他的本領，甚至會讓他以為這些聰明和漂亮是值得驕傲的資本，比如如果考了高分，他們會把成果看成自己的聰明所得，認為自己不需要努力就能取得成績。

所以，家長若想激勵孩子在學習上取得更好的成績或做好一件事，最好的辦法不是讚揚他們聰明，而是誇獎他們的刻苦學習。

這樣孩子才會在面對困難時願意做出新的大膽嘗試，儘自己最大努力把它們做好。

圖片摘自繪本《你還會愛我嗎？》

經常誇別人家的孩子，希望能激勵自己的孩子

還有很多家長常將這種話時常掛在嘴邊：「看人家××，從不讓父母操心！」「你看××，學習多認真，你就快被別人趕上了！」這句話對孩子的打擊力和摧毀力很大。

孩子進入小學後，就會逐步開始對自我內在進行探索，他們會非常關注感受，在意自己在別人眼中的形象，形成的自我評價幾乎全部來自別人對他的評價。

有的孩子甚至別人一個眼神，都會對號入座在自己身上。

因此父母經常誇獎，是很難對孩子起到積極作用的，只會讓孩子認為父母不認可自己，自己夠好，同時對那個被表揚的對象產生逆反、嫉妒心理。

所以，家長應該學會誇獎別人的時候也能客觀地看到自己孩子的優點。

這樣才能讓孩子感受到父母的愛意，從而對自己產生正向的評價，自信地面對新生事物。