「牛頓報班」在少兒性教育上，大多數人都不是好家長

兒童性教育一直是我們家長最容易缺失的教育，可社會上血淋淋的教訓引起了我們的重視，兒童性教育不能少，而且要讓孩子們對性教育有正確的認識。

1、我的孩子還小，還在看動畫片呢，還不懂「這個」。

專家剖析：孩子小，正是進行性教育的時候，這時家長給孩子提供正確的性知識，可以避免孩子盲目尋找負面的性信息，即使看到負面的性信息，使孩子也能正確對待。

等孩子「懂這個」時，家長就只能「亡羊補牢」了。

2、我的孩子對性不感興趣。

專家剖析：進入青春期的孩子，性生理必然要發展，性心理必然要出現。

孩子在家長面前表現得對性不感興趣，是雙方溝通不良的表現。

即家長對性的態度使孩子認為在這個問題上和父母沒有共同語言。

3、我覺得我的孩子能自然地走過來，因為我們自己也是這樣走過來的。

專家剖析：這是家長普遍存在的僥倖心理，實際是對性教育的逃避。

只有對孩子進行性教育，才知道孩子有沒有問題。

很多家長判斷有沒有問題的標準是學習成績，卻忽略了孩子的心理成長。

4、我的孩子生活環境很單純，沒必要讓他(她)知道這些。

專家剖析：在信息如此開放的時代，讓孩子絕對不接觸性信息只是家長的一廂情願，家長應該主動提供正確的引導。

5、學校有性教育課程，家長不便和孩子談性。

專家剖析：最好的性教育是機會教育，在孩子出現與性有關的困惑時進行最好，而這樣的機會往往發生在家裡，要靠家長的細心觀察。

把性教育推給學校，是家長在推卸責任。

6、讓孩子了解性的細節，可能誘發孩子模仿。

專家剖析：恰恰是行為和細節揭開了蒙在性上的神秘的面紗，淡化了孩子對性的好奇，避免了孩子的盲目嘗試。