啟涵案例：性教育的「度」該如何把握？

文/劉啟涵

很多家長意識到性教育的重要性，但是在實際的操作中卻不知道的性教育的邊界在哪裡？那麼性教育的「度」應該如何把握？

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科學性教育，關係到孩子身心能否健康成長，也關係到家庭和社會的安定。

正確的兒童性教育要跟孩子的年齡和性別相適應，啟涵心理（FDSP）建議家長在對孩子進行正確的健康性教育時注意以下幾方面：

1.不同年齡的性教育內容不同

3 歲左右是兒童的性別心理發展的開始階段，孩子有了性別意識。

因此，建議父母在孩子5歲前應該解決性別知識等簡單的問題。

這個階段的性教育有兩方面，一是讓兒童懂得保護自己的身體，其次是要孩子對身體的各部位有正面的意象。

青春發育前期，著重進行性生理的教育；青春發育時期，則要進行性心理和性道德的教育。

2.自然傳授「性知識」

性教育要相對超前一些，但不能脫離孩子的理解能力。

對於孩子提出的性的問題，父母應儘量用簡單的語言告訴他，這些都是自然的東西，讓孩子對身體有正確科學的認識。

當然必須同時告訴孩子，人的身體有些部位是隱私，隱私是不能裸露在外的，否則將會很難為情。

只有父母端正自己的思想，這樣才能給孩子正確的引導。

3.加強教育「性道德」

性教育包括性生理、心理、道德、倫理等諸多方面，其中性道德是非常重要的部分。

性道德的內容概括為：性道德規範；正確的愛情觀、貞操觀和生育觀。

它的核心是愛與尊重。

父母要通過非語言行為向孩子傳遞正面的信息，如夫妻之間相互尊重、忠誠、共同承擔家務、尊老愛幼、助人為樂、文明禮貌、對工作認真負責、誠實守信等為人、做事的原則，這是對孩子最好的教育。

4.坦承回答性問題不避諱

當幼兒提出類似的性方面的問題時，家長既不要迴避，也不要驚慌，更不能說謊，要用科學的態度和幼兒能夠接受和理解的方式和語言，爽快地、正確地回答幼兒的提問，滿足他們的好奇心和求知慾。

就目前社會文化的現狀看，對於男女性別的差異，尤其是男女的第一性特徵，最好在5歲之前解答。

不同年齡段孩子的性教育方法也有區別，在孩子5歲之前，父母可以用自己的身體現身說法；但是5歲以後，則採用圖書、音像資料及其他間接方法比較合適。

5.性教育的特別提醒：

對於現代的兒童來講，越是避諱性問題，兒童的好奇心就會越強，而如今網絡及媒體等社會傳播手段又是如此的豐富和發達，如果兒童不能從正當渠道獲取科學的性知識，很可能會隨著年齡的增長，對性產生不正確的看法和認識，對身心健康造成傷害。

總之，對孩子進行性教育要堅持自然、合適的原則，不能刻意為之，也不能用成人的眼光來看待孩子的問題。

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