「七夕兒童篇」幼兒園的孩子有愛情嗎？

幼兒園時期，孩子的婚姻敏感期

4～6歲的孩子心理發展會經歷一個「婚姻敏感期」，孩子們會對親吻、戀愛、結婚的話題非常感興趣，孩子們在過家家遊戲扮演著丈夫、妻子、孩子等角色，體驗成人世界的婚姻和家庭生活，在這些遊戲中，孩子僅僅是體驗角色而已，沒有對某一個異性同伴至深至誠的愛戀之情。

而一些孩子在這個時期正在經歷著對一個異性同伴的戀情，開始了自己的初戀。

如果孩子在幼兒園時期的愛情被成人尊重並理解，就會順利度過婚姻敏感期。

經歷婚姻敏感期能夠讓孩子愛戀的對象逐漸向同齡人或父母以外的人靠攏，這是孩子脫離戀父戀母的進程。

傾聽孩子愛情故事，分享孩子喜悅與悲傷

女兒6歲，常常說一些諸如愛情、談戀愛、結婚之類的話，對此我沒有過多地表達自己的意見。

有一次她看見兩隻貓在一起，就告訴我，這是貓在談戀愛，我只是簡單地說「也許是」。

她多次和我說起她和班上一個男孩談戀愛了，就要結婚了，我也沒說什麼，後來她一再追問我她和男孩可不可以結婚，我才說「那就祝你們幸福」。

我很想給她一個寬鬆的環境……

孩子會與媽媽談及自己的愛情，希望媽媽能夠與自己分享這份幸福和快樂，想得到媽媽對此事的看法和態度，以此來測試自己對此事的限度。

如果媽媽對孩子的話題不回應，或者以模稜兩可的回答來回應孩子，孩子將不能夠肯定自己對異性的愛的限度在哪裡。

案例中媽媽的做法讓孩子感覺媽媽內心對她的拒絕、輕視和不尊重。

如果我的兒子在6歲時告訴我他喜歡上了一個女孩，與女孩正在戀愛，準備要結婚了，我會立即停下手中的工作或家務，驚喜地看著兒子說：「是嗎？媽媽聽到這個消息真是太高興了，來，和媽媽講講這個女孩。

」然後母子倆坐下，認真而溫馨地交流以下內容：女孩是誰，兒子為什麼喜歡她，對結婚有什麼打算，需要媽媽和爸爸哪些幫助……這樣做兒子的才會感覺到媽媽對他的信任和支持，願意與他分享他的幸福，也讓孩子感覺自己選定結婚對象、自己決定結婚事宜的自信，在這樣的自信中孩子才會體驗到幸福感。

不可將孩子的情感當笑料談資

女兒4歲多，在幼兒園上小班，昨天她羞答答地告訴我她喜歡班裡的一個男孩，要和這個男孩結婚。

我當時就笑了起來，她很生氣不讓我笑，今早和我老公說到她喜歡這個男孩的事情，我和老公都笑了起來，她居然也很生氣，我們應該怎麼去引導她？

孩子告訴父母自己情感深處的隱秘事情，是想獲得父母的情感支持，如果父母將孩子的情感作為笑談，會讓孩子感覺到自己的情感被褻瀆，這會讓孩子傷心和生氣。

成人不可拉郎配

我女兒4歲，最近常聽她說起班上誰是誰的男朋友，她自己也有個男朋友，還說是老師幫他們找的。

我昨天問了老師，確實是老師幫他們找的，老師說自己的意圖是想告訴小朋友不光要和女孩交朋友，也要和男孩交朋友。

女兒以前是和男孩女孩一起玩的，這樣一來好像就只能和這個男孩子玩了，女兒還說男朋友和好朋友不一樣，本來女兒還沒到這個時期，都是老師提前喚醒的，老師這種做法對嗎？

成人要尊重孩子的「結婚」意願，並幫助孩子達成心愿，這是對於孩子「婚禮」的基本原則。

選擇朋友是孩子自己的事情，不論孩子選擇同性朋友還是異性朋友，理應得到成人的尊重，孩子友情和愛情的發展是一個自然的過程，老師拉郎配的做法破壞了這個自然的過程。

教師在引導孩子成長中不僅僅需要熱情和「好意」，更需要智慧！

一些父母對孩子進行拉郎配，父母之間早早定親家，互稱「親家」，讓孩子也互稱「老公」「老婆」，有意喚醒孩子對婚姻敏感，這種做法是對孩子情感的不尊重，也是對孩子心理發展的阻撓和破壞。

原則上不可否認孩子感情

女兒6歲，上一年級後喜歡班上的一個小男孩，昨天接女兒時發現她特別喜歡和那個小男孩玩，偶爾會和人家抱抱，小臉兒貼著，還擁著一起走。

兩個人還會坐在台階上，小男孩會溫柔地用手指摸摸女兒的臉。

回家後女兒悄悄地對我說：「媽媽，我很喜歡明明，他也喜歡我，他對我很溫柔呢。

我想我們兩個在戀愛，也許長大以後我們會結婚呢！」女兒這話讓我手忙腳亂，只好說：你們現在還小，還不能夠確定，也許將來你會喜歡別的人，明明也會喜歡別人，長大後再說吧……

父母不可以對孩子的愛情進行否認，不可以對孩子說「你怎麼能夠喜歡他呢」「你還小，不可以這樣，等你長大再戀愛吧」「長大後你就不會喜歡他了」……案例中媽媽的做法否認了女兒真實的情感，讓女兒懷疑自己和男孩情感的真實性，擾亂了女兒對當下情感的體驗，破壞了女兒的心理發展。

不可將孩子的愛情和性掛鈎

我的兒子5歲多，和同班一個女孩很要好，兩人形影不離，我與女孩的母親在一所大學同一個辦公室工作，平時兩個家庭也有來往，所以孩子之間建立起了很好的友誼。

但是，女孩的母親認為我的兒子「勾引」了她的女兒，她到幼兒園對兒子大發威風：「不准許你再和我女兒一起玩，你這個小流氓！這麼小就不學好！」並且還對其他女孩說：「你們都不要和這個小流氓玩！」兒子回家後哭著向我講述了阿姨對他的漫罵，不願意再上幼兒園，我不知道該如何安慰受到傷害的兒子，也不知道如何與女孩的媽媽溝通…

成人將孩子的愛情與性行為混為一談，這是對孩子愛情的玷污。

女孩媽媽的做法讓兩個孩子感覺到「愛」是不好的、羞恥的事情，孩子純潔美好的情感被她潑上了一盆污水，給兩個孩子的心靈都留下了陰影！當孩子長大後內心對異性產生愛情的時候，他也會將這種美好的情感與羞恥聯繫在一起，從而體驗不到愛情的美好，也不能夠享受愛情帶來的幸福和快樂。

給孩子輸入正確的婚姻價值觀

女孩欣4歲多，有一天欣和媽媽說起幼兒園同學的「婚事」。

欣：東東長大了要和逍逍結婚的。

欣媽：那你和誰結婚？

欣：我要和明明結婚。

欣媽：你喜歡明明不？

欣：我不喜歡他。

欣媽：那你幹嗎要和他結婚？

欣：東東說要我和他結婚啊。

欣媽：別人說的不算，你要和自己喜歡的人結婚。

欣：我喜歡豆豆，我長大了肯定要和豆豆結婚的！

欣媽：自己的婚姻要自己做主，要與自己喜歡的人結婚。

這是欣媽給女兒輸入的婚姻價值觀，這樣的價值觀將會讓女兒有尊嚴地對待自己未來的婚姻。

孩子互相喜歡其實是他們成長的一種需要，父母不要斥責孩子。

有些父母總是把一些所謂的「道德」或「正確」的東西灌輸給孩子，其實，一味的說教並不能取得設想的效果。

板起面孔來說教，反而容易傷害孩子的感情，剝奪孩子成長的快樂，也可能會誤導孩子對婚姻的看法。

所以，孩子的婚姻敏感期到來的時候，我們每一位父母和教師都應該很高興，因為我們可以在這個過程中，為兒童建立更好的婚姻觀念，為兒童建立更好的愛的觀念和豐富的情緒。

雲南金寶寶教育已從事課程研發、中心教學10餘年，利用其在兒童教育、運動機能學、體育、兒童心理學、全腦開發以及體操領域的專業經驗，研發出了一套完整的符合孩子天性的課程體系和教學設備，通過為中國0-18歲的兒童及青少年提供教育培訓及幼兒園一站式的高端教育，幫助孩子構建強健的心智和人格，培養良好的社交能力，樹立自尊心和自信心。