家長這個做法毀了99%的孩子，可你竟然還不知道！

很多「聰明的」父母為了讓孩子乖乖就犯，總會用孩子最怕的東西來恐嚇他。

孩子當然會因此聽話了，可父母說出的這些話，不亞於體罰。

「你再不聽話，就把你賣給拾破爛的!」

「你再不聽話，就讓警察叔叔把你帶走」

「不穿衣服會生病，到時候讓醫生給你多打幾針!」

「不要哭了，再哭就讓老師把你關進小黑屋!」

這些角色中，就數「警察」對孩子最有威懾力了，一提警察，孩子立馬乖乖就範，眼神都開始變得膽怯起來。

用警察威脅孩子，孩子就會對警察這種職務造成偏差，認為警察主要的任務是抓不聽話的小孩的，萬一孩子遇到危險了，還怎麼向警察求助？

用醫生威脅孩子，孩子就會覺得醫生是負責給不聽話的小孩扎針的，覺得醫生並不是治病救人的。

生病的時候孩子就會對醫生很抗拒。

需要配合治療的時候，孩子還怎麼配合？

用老師來威脅孩子，孩子就會對老師產生恐懼心理，認為老師並不是傳授知識的，而是管教他們，這會讓孩子有厭學情緒，還怎麼讓孩子好好學習？

孩子心智還不成熟，辨別是非的能力遠不如成人。

如果我們經常在孩子的面前扭曲這些事實，孩子便會缺乏對事物的分辨和認知能力，甚至會形成不正確的是非觀，讓他們對警察、醫生、老師等職業產生曲解和恐懼感。

恐嚇還會讓孩子產生膽小、懦弱、畏畏縮縮等性格特徵，長此以往會讓孩子沒有安全感，不敢獨處、做什麼事情都束手束腳，分辨不了是非。

我們經常看到新聞，說是國外3歲的孩子在危險的關頭，緊急向警方求助，短時間內就獲救了。

我們情不自禁的感嘆，國外的孩子就是聰明啊!

可我們的孩子也是很聰明的，只是父母一點點的把孩子的這些聰明抹殺掉了，在孩子面前，我們曲解了警察醫生老師等職業的意義，把「超人」的定義撕碎，蒙上了恐懼的面紗。

這樣，讓孩子還怎麼求助？

教育孩子有更好的方法，別只知道恐嚇

聰明的家長教育孩子都會從孩子的角度出發，傾聽孩子的心聲，了解孩子在想什麼，用孩子的方式和孩子交流，讓孩子聽話。

1）理解孩子行為特點、心理特點

孩子的思維方式和大人的不一樣，表達能力也有限。

我們不能用大人直觀的方式要求孩子。

比如孩子不想寫作業，家長首先要弄清楚孩子不想寫作業的原因，是沒狀態，心靜不下來？還是想出去玩，玩完後在寫？還是一寫作業就想干別的事情。

弄清楚原因後就得對症下藥，如果是因為心靜不下來，家長可以先讓孩子看看書，看上10分鐘書後，孩子有了狀態再寫作業；孩子想玩完後在寫作業，那父母不妨讓孩子出去玩15分鐘，玩完後孩子也會心甘情願的寫作業。

如果是一寫作業就思想拋錨，家長不妨在孩子旁邊看著寫作業，寫的對了及時提出表揚，並放個時鐘在桌子上，如果孩子在45分鐘內寫完作業，並且答對了90%的題，可以獎勵孩子玩會玩具，或者看會電視等等。

以此提高孩子的專注力和效率。

2）道理講不通，靈活來處理

只有「無能」的家長才會恐嚇孩子。

因為他們對孩子缺乏應有的耐心，也找不到更好的方法來讓孩子聽話，只好使用「恐嚇」孩子的捷徑，來讓孩子乖乖聽話。

比如公共場合孩子挑食，不好好吃飯，家長費勁了口舌孩子還是不吃，這時候家長恐嚇孩子，孩子就更不可能好好吃飯了。

不妨用靈活的方式來處理，可以和孩子商量做個遊戲吧，遊戲規則是，把這個勺子柄放在菜碗中間，誰把柄轉到哪碗菜就吃哪碗菜，這樣孩子也高興了，遊戲也做了，還建立了平等的親子關係，孩子對吃飯的興趣大大增加了。

3）學會跟孩子談判

許多家長都遇到這樣的情況，孩子看電視看的正開心呢，可是到睡覺的時間了，不得不關掉電視去睡覺，孩子就大發雷霆；或者孩子在外面玩的很開心，但是要回家了，家長叫都叫不回來。

談話拉扯無數次，媽媽多次讓步，孩子還是不聽，於是只能恐嚇孩子。

其實，不妨用談判的方式和孩子交流，效果就會更好！

方法1：電視和你一樣也是需要休息的哦，你可以去摸摸電視燙不燙，燙就說明電視也要睡覺了。

讓電視休息休息，明天在看好嗎？

方法2：你看你玩的滿身大汗，臭烘烘的，我們可以回家休息一下，洗乾淨了，變得香香的，然後吃飽了，再和小朋友玩。

方法3：媽媽現在真的很餓了，而且媽媽工作了一天有點累，媽媽想和你一起回家吃飯。

總之，用我們成人的經驗，變著方法使孩子「聽話」，總比用負面語言恐嚇孩子要強多。

孩子就和彈簧一樣，你越拉他越彈。

家長應該用愛的方式來解決，要和孩子之間產生相互信任和依戀，而不是用恐嚇的方式威脅。