幼兒園篇：小班新生即將入園，你們做好迎接小豆包們的準備了嗎？

8月已經來臨，即將迎來九月份幼兒園新生入園的日子，作為幼兒園辛勤的老師們，你們做好迎接小豆包們到來的準備了嗎？

小班的小豆包們在入園前，大都生活在爸爸媽媽和爺爺奶奶的精心照顧下，習慣了無拘無束、衣來伸手飯來張口的個體生活；入園後要面對陌生的環境、新的生活方式，還要適應新的學習活動，大部分寶寶在這突如其來的變化中，會有不同程度的害怕、膽怯、不安、焦慮、哭鬧等不良情緒。

每個新學期的開始，面對小豆包們此起彼伏的哭鬧聲，教師們又該怎麼做呢？

一.做好家訪工作

家訪有利於了解幼兒情況，並解決幼兒的一些問題行為，爭取家長配合幼兒園的工作，從而大大地提高幼兒園的教育質量和效率；另外還可以增進幼師和家長的關係，是實現家園共育的有效途徑，也是每位幼教工作者經常思考的問題。

通過家訪，幼教需要了解到以下幾點：

1.了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

2.同時，也讓家長了解來園前需要做好的準備，如：入園前的作息時間的調整、幼兒自理能力的培養、語言的表達能力等。

3.完善家庭信息，核對幼兒的園服尺碼等。

二.做好班級環境創設

幼兒在入園前可以先做好充足的物質準備：區角的創設、牆面裝飾。

1.區角的創設又分：娃娃家、圖書角、生活區、美工區、建構區、分享區等，可以根據班級的大小和孩子的需求創設不同的角區。

娃娃家可投放幼兒從家裡帶來的毛絨玩具、玩具車、串珠玩具等，目的是讓幼兒在這裡找到家的感覺。

圖書角投放和幼兒年齡相匹配的圖書，教師要不斷地更新，圖書內容要豐富，這時可以將一些國學的經典故事融入到圖書裡面。

生活區可投放一些廢舊的小衣服，幼兒可以練習扣扣子、拉鏈連，給小動物穿衣服等，鍛鍊幼兒的自理能力。

分享區可確立不同的主題，如：玩具分享區、美食分享區等，目的是教會幼兒學會關心他人，懂得互相分享的樂趣。

2.牆面裝飾要符合幼兒的年齡特點，分不同的版塊區，傳遞不同的信息。

三.教師們也要做好充足的思想準備

1.每天保持樂觀向上的情緒

小班的幼兒，在語言理解能力上還未形成固定的模式，所以大多通過人的舉止行為來辨別對方的意圖。

小班的幼兒之所以喜歡小兔子，是因為小兔子的形象一直都很溫順；而害怕大灰狼，是因為大灰狼的形象很猙獰。

可見幼師在教育教學工作中的情緒與表情很重要，你的笑臉會讓孩子們感到你的友好、善良而願意和你接近，孩子們也會因為受到你開心的表情感染而開心。

所以學會用微笑來點綴你的臉龐，微笑地面對每一個孩子，用自信、善意的微笑來縮短你和孩子心靈的距離。

2.學會適當運用注意轉移或冷處理方法

通常幼兒的情緒較容易轉移，所以教師在幼兒哭鬧不止時，引導幼兒去注意一樣新鮮的事物，比如：好吃的食物或其他新穎的玩具。

例如，寶寶在哭鬧時，你可以這樣：」呀，這珠串串項鍊真好玩，我們也來串一條吧！「 」你看，萊德隊長和他的小狗們正在找你做朋友呢！「利用外界刺激轉移並中斷幼兒依戀家長的心理。

3.用母親般的擁抱和親吻對待每位幼兒

小班幼兒入園時均只有三歲左右的年齡，通常都因缺乏安全感而感到惶惶恐和焦慮，這時如果教師們如果能及時給孩子們一個熱情而母性般的擁抱，親親他們的小臉蛋，並安慰他們說：」老師也會像媽媽一樣保護你愛你！「這種具體而又直觀的形體語言不僅能讓幼兒真實地感受到教師母親般的關愛，而且能讓孩子們的心靈得到一絲安慰，從而慢慢地對教師建立一份信任。

總之，小班新生幼兒都是天真可愛的，也是最操心的，這需要老師們百分百的付出投入，只有發自真心的愛才能讓孩子們感受到幼兒的安全、溫暖！